Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.04 "Иностранный язык (английский)"
Документ представляет собой полный комплект контрольно-измерительных материалов для оценки знаний и умений студентов по английскому языку с учетом профессиональной направленности. 1. Структура и назначение документа
✓ Фонд оценочных средств (ФОС) разработан для проверки результатов освоения дисциплины "Иностранный язык (английский)".
✓ Включает паспорт, планируемые результаты, оценочные средства для текущего контроля по разделам и для промежуточной аттестации.
✓ Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет (5-й и 7-й семестры) в форме выполнения контрольной работы с устными и письменными заданиями по вариантам. 2. Проверяемые результаты обучения
Документ направлен на оценку следующих умений и знаний:
✓ Умения: Общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать речь и пополнять словарный запас.
✓ Знания: Лексический (1200-1400 единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности. 3. Формируемые компетенции
Контроль охватывает
следующие общие (ОК), профессиональные (ПК) компетенции и личностные результаты (ЛР):
✓ ОК 4, 5, 6, 8, 9: Поиск информации, использование ИКТ, работа в коллективе, самообразование, ориентация в смене технологий.
✓ ПК 2.2: Использование базовых теоретических знаний для педагогической работы.
✓ ЛР 16, 17, 19: Применение знаний на практике, использование информационных технологий, осознанное использование речевых средств. 4. Оценочные средства для текущего контроля
Документ содержит разнообразные задания и темы для формирования и проверки языковых навыков:
✓ Темы для презентаций и эссе: Охватывают страноведение (география, достопримечательности, праздники Великобритании), искусство (художники, писатели, композиторы, актеры), а также профессиональную сферу (музыкальные фестивали, театры, балетмейстеры).
✓ Контрольные работы №1-6: Проверяют знание лексики по темам (география, история, праздники, искусство кино и музыки), а также грамматических навыков (артикли, времена глаголов, степени сравнения, местоимения, косвенная речь, словообразование).
✓ Примеры заданий: Вставка пропущенных слов, соотнесение понятий и определений, восстановление последовательности событий, ответы на вопросы по тексту, перевод, выполнение лексико-грамматических тестов. 5. Материалы для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✓ Зачет проводится в два этапа (3-й курс, 5-й семестр и 4-й курс, 7-й семестр) в форме письменной работы с последующим устным собеседованием.
✓ Структура зачета: Чтение и понимание текста: Письменный/устный перевод фрагмента текста (объем до 2200 знаков) и ответы на вопросы. Тематика: история и архитектура (St Paul's Cathedral), традиции Великобритании, музеи, искусство. Грамматический тест: Упражнения на знание времен (Present, Past, Future, Perfect), модальных глаголов, степеней сравнения, местоимений, словообразования, косвенной речи и согласования времен. Монологическая речь: Подготовленное устное сообщение (15-20 предложений) по одной из изученных тем (праздники, города, деятели искусства, музеи, театры). 6. Критерии оценки
Для всех видов работ используется пятибалльная шкала с детальными критериями по каждому виду речевой деятельности:
✓ Устная речь: Оцениваются объем, логичность, словарный запас, произношение, грамматическая правильность.
✓ Чтение и перевод: Оцениваются техника чтения, уровень понимания, адекватность и стилистическое качество перевода, количество ошибок.
✓ Лексико-грамматические упражнения: Оцениваются правильность использования структур и лексики.
✓ Для тестов: Используется процентная шкала ("отлично" – 95-100%, "хорошо" – 80-94%, "удовлетворительно" – 65-79%). 7. Учебно-методическое обеспечение
В конце документа приведен перечень литературы и интернет-источников для подготовки (в данном фрагменте не указан, но предполагается). Документ представляет собой систематизированный и практико-ориентированный фонд оценочных средств, который позволяет преподавателю комплексно оценить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов, необходимой для общения на профессиональные темы, работы с информацией и самообразования в сфере культуры и искусства.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
