Учебно-методические комплексы

Подробнее

Студент должен уметь:
Использовать ценности хореографического искусства для воспитания патриотизма, здорового образа жизни, соблюдения гигиены, профилактики и контроля состояния организма.
Планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических и психолого-педагогических основ, климатических и региональных особенностей.
Использовать в профессиональной деятельности актуальные приёмы обучения и воспитания с учетом возрастных, психологических особенностей и уровня подготовленности занимающихся.
Определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в разные возрастные периоды.
✓ Студент должен знать:
Анатомическое строение и функции органов и систем организма человека, закономерности психического и физического развития.
Психофизиологические, социально-психологические и медико-биологические закономерности развития физических качеств и двигательных умений.
Методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля состояния занимающихся.
Социально-биологические основы, цель, задачи и основные направления двигательной активности.
✓ Формируемые общие и профессиональные компетенции:
ОК 1, ОК 2, ОК 8, ОК 9: выбор способов решения задач, использование средств поиска информации, использование средств физической культуры, работа с профессиональной документацией.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.5: организация и подготовка творческих коллективов, поиск образцов народного творчества, личное участие в качестве исполнителя.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
Дисциплина включает обширный теоретический материал, охватывающий анатомию, физиологию и биомеханику движений.
✓ Темы для письменного опроса (46 вопросов):
Общая анатомия: остеология (строение костей), артрология (строение суставов), миология (строение мышц), скелет туловища.
Физиология систем: легкие (топография, функции), нервная система, органы чувств, сердечно-сосудистая и лимфатическая системы.
Основы биомеханики: предмет, история, элементарные основы механики, кинематика и динамика движений человека.
Двигательный аппарат: биомеханическая система человека, механическая работа и энергия при движениях, моторика, локомоторные и перемещающиеся движения.
Балетная патология и травматология: повреждения и заболевания опорно-двигательного аппарата (стопы, голеностопного, коленного, тазобедренного суставов, позвоночника, верхней конечности), предупреждение повреждений, принципы балетной медицины, первая медицинская помощь.
4. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
✓ Письменный опрос по тексту (46 вопросов):
Примеры: Общая остеология и артрология; строение мышцы как органа; классификация скелетных мышц; синергисты и антагонисты; строение и функции легких, нервной системы, органов чувств; интегрирующие системы организма; понятие об анализаторе; предмет и история биомеханики; элементарные основы механики; кинематика и динамика движений человека; локомоторные и перемещающиеся движения; повреждения и заболевания опорно-двигательного аппарата; профилактика балетного травматизма; основные заболевания суставов и мышц; первая медицинская помощь при травмах.
5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Документ содержит 40 тестовых вопросов с выбором одного правильного ответа, охватывающих ключевые темы биомеханики.
✓ Примеры вопросов:
Вопрос: Что из перечисленного относится к кинематике двигательной деятельности?
Ответ: Изучение движений без учета причин их возникновения.
Вопрос: Какой из следующих факторов влияет на силу, генерируемую мышцами?
Ответ: Длина мышцы.
Вопрос: Что представляет собой биомеханический анализ движения?
Ответ: Научный подход к изучению движений человека с использованием принципов механики.
Вопрос: Какой закон Ньютона описывает движение тела при постоянной скорости?
Ответ: Первый закон Ньютона.
Вопрос: Что такое центр массы тела?
Ответ: Точка, в которой можно считать всю массу тела сосредоточенной.
Вопрос: Какие измерения характеризуют движение в пространстве?
Ответ: Протяженность, направленность, положение.
6. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Критерии для устного ответа:
«Отлично» (5): глубокие, исчерпывающие знания, грамотное и логически стройное изложение, умение формулировать выводы, знание дополнительной литературы.
«Хорошо» (4): осознанное владение материалом, незначительные ошибки, способность анализировать и сравнивать.
«Удовлетворительно» (3): знание основных положений, ответы с ошибками, исправляемыми после наводящих вопросов.
«Неудовлетворительно» (2): усвоение только элементарных знаний, грубые ошибки, непонимание сути вопроса.
✓ Критерии для письменного опроса:
«Отлично» (5): полное усвоение материала, исчерпывающее раскрытие вопросов, умение анализировать и обобщать, отсутствие ошибок.
«Хорошо» (4): знание материала, правильное и последовательное изложение, без существенных ошибок и неточностей.
«Удовлетворительно» (3): усвоение основных положений, поверхностное изложение, неточности, ошибки, нарушения последовательности.
«Неудовлетворительно» (2): незнание основных положений, существенные ошибки, неспособность ответить на вопросы.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС
✓ Интегративный характер: дисциплина объединяет знания из анатомии, физиологии, физики и медицины, что необходимо для понимания движений в хореографии.
✓ Профессиональная направленность: акцент сделан на профилактику травматизма и биомеханику движений, что критически важно для хореографов.
✓ Медико-биологическая грамотность: значительное внимание уделено балетной патологии, травмам опорно-двигательного аппарата и первой помощи.
✓ Прозрачность оценивания: содержит детальные критерии для устного и письменного опроса, а также четкие ключи к тестовым заданиям.