Оценочные материалы по учебной дисциплине «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности» разработаны для оценки результатов освоения основной образовательной программы СПО (ППССЗ) по специальности: 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам). Документ представляет собой структурированный пакет оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации обучающихся по курсу профессионального иностранного языка.
Основные технические характеристики документа:
✓ Нормативная база: Оценочные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО и рабочей программы учебной дисциплины «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности».
✓ Форма промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет в 4, 6, 8 семестрах в письменной и/или устной форме.
✓ Оцениваемые компетенции: Документ направлен на проверку сформированности общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4).
✓ Структура: Включает результаты освоения дисциплины с детализированными показателями, формы и методы текущего контроля, примерные задания, а также материалы для промежуточной аттестации.
Формы текущего и рубежного контроля: 1. Чтение и перевод профессиональных текстов – проверка умения понимать и переводить тексты по специальности. В КОС представлены 5 текстов с лексическими комментариями и критериями оценки (от 50% до 100% правильного перевода):
• «History of Folklore» (история термина, подходы к изучению).
• «Russian Holidays – A Window into Culture and Tradition» (обзор праздников).
• «Folklore group of Russia» (ансамбль Дмитрия Покровского).
• «Folkloric music» (стилизованная народная музыка).
• «Make-up of the modern symphony orchestra» (состав симфонического оркестра). 2. Тестирование – лексико-грамматические задания закрытого типа. Примеры тестов по темам: фольклорный театр, образование, культура и искусство. Ключи ответов и критерии оценки (максимум 10 баллов: 10 – «5», 8-9 – «4», 6-7 – «3», менее 6 – «2»). 3. Контрольные работы – проводятся по разделам. Пример: контрольная работа по теме «Роль образования в разных странах» включает 10 тестовых вопросов и чтение/перевод текста о Кембриджском университете с ответами на 10 вопросов (максимум 25 баллов). 4. Работа с текстом и ответы на вопросы – проверка понимания прочитанного. Примеры: тексты о музее «Семенково» (Вологодская область) с вопросами о проектах музея, о музыкальной жизни Великобритании и о Шекспире. 5. Самостоятельная работа – включает подготовку к практическим занятиям, письменные переводы, составление деловых писем, резюме, сценариев, заполнение анкет и заявок, создание мультимедийных презентаций.
Содержание проверяемых разделов и тем: • Раздел 1. Вводно-коррективный курс: повторение фонетики, лексики, грамматики. • Раздел 2. Роль образования в разных странах: системы образования, учебные заведения, образовательные программы. • Раздел 3. Предмет – народное художественное творчество: фольклор, его виды, жанры, история изучения, региональные особенности. • Раздел 4. Культура и искусство: музыкальные инструменты, оркестр, музыкальные жанры, русские и зарубежные праздники, театры, музеи, фестивали. • Раздел 5. Моя профессия: специальность «Народное художественное творчество», профессиональные задачи, работа с творческим коллективом. • Раздел 6. Деловая и профессиональная среда коммуникации: написание деловых писем, резюме, сценариев, анкет, заявок, этика и нормы делового общения.
Примеры типовых заданий:
✓ Тест: «What is the main purpose of Folklore-Ethnographic Theater?» – выбор правильного ответа (to preserve traditional cultural heritage through artistic expression).
✓ Задание на перевод: Перевод профессионального текста с английского языка на русский (например, отрывка о деятельности ансамбля Покровского).
✓ Вопросы к тексту: «Why do many foreign tourists want to visit Semenkovo? And you?» – проверка понимания и выражение собственного мнения.
✓ Лексико-грамматический тест: Выбор правильной формы глагола (e.g., «Music … people with a way to express their feelings.» – provides), артикля, предлога, знание терминов.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в два этапа:
Письменный этап: лексико-грамматический тест (15 вопросов, максимум 15 баллов).
Устный этап: чтение и устный перевод отмеченного отрывка текста (например, о Бенджамине Бриттене или о Шекспире) и ответы на вопросы по тексту (максимум 25 баллов).
Критерии оценки суммарные: 40-38 баллов – «отлично», 37-29 – «хорошо», 28-19 – «удовлетворительно», менее 19 – «неудовлетворительно».
✓ Все оценочные средства снабжены ключами ответов и подробными критериями оценивания, что обеспечивает объективность контроля знаний, умений и практических навыков обучающихся в области профессионального иностранного языка, необходимых для работы с фольклорно-этнографическими материалами, разработки и реализации творческих проектов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
