Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебному предмету «История мировой культуры» разработан для оценки результатов освоения основной образовательной программы СПО (ППССЗ) по специальности: 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам). Документ представляет собой структурированный пакет оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации обучающихся по курсу мировой художественной культуры.
Основные технические характеристики документа:
✓ Нормативная база: КОС разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО и рабочей программы учебного предмета «История мировой культуры».
✓ Форма промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет в форме устного собеседования по теоретическим вопросам и анализа художественных произведений.
✓ Оцениваемые компетенции: Документ направлен на проверку сформированности общих компетенций (ОК1, ОК2, ОК4, ОК8, ОК11) и профессиональных компетенций (ПК 1.3, ПК 2.1).
✓ Структура: Включает паспорт КОС с планируемыми результатами (умения, знания), формы и методы оценивания с детальными критериями, типовые задания для всех видов контроля, а также контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета.
Формы текущего и рубежного контроля: 1. Устный опрос и собеседование – проверка теоретических знаний по разделам курса: культура первобытности, Древнего Египта, Эгейского мира, Античности, Византии, Средневековья, Возрождения, искусства Нового времени. 2. Тестирование – стандартизированные задания закрытого и открытого типа по всем темам. Примеры: тест по культуре первобытной эпохи (с ключами и критериями оценки), по искусству Древнего Египта (25 вопросов), по культуре Древнего Междуречья. 3. Контрольные работы – проводятся по основным разделам: искусство Древнего Египта (2 варианта), Эгейское искусство (задачи на поиск ошибок), архитектура Греции (2 варианта), искусство эпохи Возрождения. Всего представлено 8 вариантов контрольных работ с ключами и критериями оценки. 4. Практические работы – включают задания на узнавание произведений, соотнесение с эпохой и стилем, подпись имен богов, разгадывание кроссвордов (4 типа: «соединенные слова», «лабиринт», «лесенка», «пирамида»). 5. Самостоятельная работа – описание и анализ произведений искусства, подготовка творческих работ и мини-проектов, написание рефератов, эссе, докладов и сообщений по предложенной тематике (более 40 тем – от «Парадоксов эпохи Возрождения» до «Загадок скульптур острова Пасхи»). 6. Задания на соотнесение и установление соответствия – например, соотнесение имен ученых (Шампольон, Шлиман, Картер, Эванс) с их открытиями, а также задание по эпохам Возрождения.
Содержание проверяемых разделов и тем: • Культура первобытной эпохи (наскальная живопись, мегалиты, зарождение искусства, синкретизм). • Художественная культура Древнего Египта (мифология, архитектура пирамид и храмов, скульптура, живопись, погребальный культ, иконография богов, «Книга мертвых»). • Художественная культура Междуречья (зиккураты, письменность, скульптура, висячие сады Семирамиды). • Эгейское искусство (Кносский дворец, Микены, фрески, «Львиные ворота»). • Античность: архитектурные ордера, Афинский Акрополь, греческая скульптура (от архаики до эллинизма), греческая керамика, архитектура и скульптура Древнего Рима. • Культура Византии (типы храмов, иконоборчество, мозаика, икона, музыка – октоих, гимн, канон). • Художественная культура Средних веков (романский и готический стили в Европе, витраж). • Искусство эпохи Возрождения (итальянское – Леонардо, Микеланджело, Рафаэль, Тициан; северное Возрождение – Ян ван Эйк, Дюрер; скульптура Донателло, архитектура Брунеллески). • Искусство Нового времени: барокко, рококо, классицизм, импрессионизм, постимпрессионизм (К. Моне, Э. Мане, О. Ренуар, Э. Дега, Ван Гог, Сезанн, Гоген).
Примеры типовых заданий:
✓ Тест по культуре первобытной эпохи: вопросы на знание периодов каменного века, наскальной живописи, мегалитов, фетишизма, тотемизма, зарождения театра и музыки. Приведены ключи и критерии оценки.
✓ Практическая работа «Установите соответствия»: Соотнесение имен ученых (Шампольон, Картер, Шлиман, Эванс) с их открытиями в области изучения древних культур.
✓ Контрольная работа по Древнему Египту: 25 вопросов на знание божеств, архитектуры, письменности, ключевых фигур (Эхнатон, Тутанхамон), открытий (Розеттский камень, гробница Тутанхамона). Приведены ключи.
✓ Контрольная работа по Междуречью: 18 вопросов с развернутыми ответами о государствах, письменности, зиккуратах, скульптуре, а также о Семирамиде и висячих садах.
✓ Контрольная работа по архитектуре Греции: Вопросы на определение ордера, расчет количества колонн, описание Афинского Акрополя и его памятников, работа с терминами (антаблемент, архитрав, мегарон, каннелюры, волюты).
✓ Задания по искусству Возрождения: Соотнесение эпох с городами, определение отличительных черт, характеристика мастеров, узнавание произведений по описанию, соотнесение авторов и их работ. Включает 11 заданий с критериями оценки (максимум 35 баллов).
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета (устное собеседование), который включает теоретические вопросы (более 20 вопросов – от наскальной живописи до импрессионизма) и практическую часть – анализ художественных произведений (от статуи писца до «Сикстинской мадонны»). Представлены детальные критерии оценки устного ответа по 6 параметрам (организация ответа, умение анализировать, иллюстрация мыслей, научная корректность, работа с понятиями, причинно-следственные связи).
✓ Все оценочные средства снабжены подробными ключами ответов и критериями оценивания (в баллах), что обеспечивает прозрачность и объективность контроля знаний, умений и аналитических навыков обучающихся в области мировой художественной культуры.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники