Учебно-методические комплексы

Подробнее

Пример: вопросы по риторике (определение, риторический канон, его этапы, невербальные средства общения) с критериями оценки (полнота ответа, степень осознанности, языковое оформление).
2. Письменные творческие задания – практические упражнения, направленные на формирование навыков публичной речи и делового общения. Примеры:
• Составление фрагмента речи с использованием заданных топосов (род-вид, определение, причина-следствие и др.).
• Составление убеждающей речи по образцу хрии.
• Создание фрагмента речи с использованием метафоры, градации, сравнения, антитезы.
• Подготовка и произнесение публичной речи на заранее выбранную тему (например, «Педагог с большой буквы», «Жизнь дается один раз», «Надо ли хранить традиции?»). Представлены детальные критерии оценки (личностная позиция, содержание, композиция, презентация, языковое оформление).
3. Тестирование – стандартизированные задания для проверки знаний по разделам. В КОС представлены 3 теста с ключами ответов и критериями оценки (90-100% – «5», 80-89% – «4», 60-79% – «3», менее 60% – «2»):
• Тест «Характеристики делового общения» (10 вопросов: 2 с открытым ответом, 8 с выбором ответа).
• Тест «Коммуникация в интернете» (10 вопросов с множественным выбором).
• Тест «Правила межкультурной коммуникации» (10 вопросов).
4. Практические работы – включают редактирование деловых текстов (например, объяснительной записки), составление инструктивных текстов (инструкция для родителей по сбору детей на урок), создание описания профессионального профиля в социальной сети, написание профессионального лайфхака или совета, анализ диалогов с элементами межкультурной коммуникации. Для каждого задания приведены подробные критерии оценки.
5. Контрольные работы – проводятся по модулям: «Родной язык как основа культурной самоидентификации личности» (№1) и «Русский язык в межкультурной коммуникации» (№2).
6. Самостоятельная работа – включает анализ текстов, определение функций языка, работу со стилями речи.
Содержание проверяемых разделов и тем:
• Модуль 1. Риторика публичного выступления: риторика как наука и искусство, риторический канон (изобретение, расположение идей, словесное украшение речи, запоминание и произнесение), невербальные средства коммуникации, подготовка публичной речи.
• Модуль 2. Деловой русский язык: признаки и принципы делового общения, устная и письменная деловая коммуникация, документ как тип текста, жанры документов (объяснительная записка, инструкция), деловая переписка в электронной среде, этикет деловой переписки.
• Модуль 3. Русский язык в межкультурной коммуникации: особенности межкультурной коммуникации, правила и принципы, профессиональная среда, конфликты и конфликтогенные ситуации.
Примеры типовых заданий:
✓ Практическая работа по риторике: Составить фрагмент убеждающей речи по теме «Убедите родителей вашего ученика играть с ним дома для развития кругозора», используя все части хрии (приступ, парафразис, причина, противное, подобие, пример, свидетельство, заключение).
✓ Тест по деловому общению: «К признакам делового общения не относятся...» – выбор неправильного ответа (стихийность, незапланированность). «Субординация — это...» – выбор определения (правила взаимоотношений субъектов на разных ступенях иерархии).
✓ Задание на редактирование: Исправить текст объяснительной записки, устранив ошибки в реквизитах и стиле (перевести разговорный стиль в официально-деловой).
✓ Задание на создание инструкции: Составить инструкцию для родителей по сбору детей на урок (не менее 7 пунктов) с соблюдением требований к языку и стилю.
✓ Практический кейс по межкультурной коммуникации: Выбрать пословицу о конфликтах и предположить, какая конфликтная ситуация может стоять за ней в профессиональной сфере.
✓ Задание по языку и речи: Определить функции языка в предложенных высказываниях (например, «Позвоните мне, пожалуйста, завтра» – побудительная функция).
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета по 12 вопросам, охватывающим все разделы курса. Критерии оценки включают полноту раскрытия вопроса, владение понятиями, умение анализировать и систематизировать информацию, культуру речи.
✓ Все оценочные средства снабжены ключами ответов и подробными критериями оценивания, что обеспечивает объективность контроля знаний, умений и практических навыков обучающихся в области родного языка, необходимых для профессиональной деятельности и эффективной коммуникации.