ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 «ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 51.02.01 «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (ПО ВИДАМ)» по виду «Этнохудожественное творчество»
Документ представляет собой комплект оценочных средств для текущего, рубежного и промежуточного контроля по профессиональному модулю, направленному на формирование навыков организации художественно-творческой деятельности в фольклорных коллективах. Структура и компоненты модуля:
Профессиональный модуль ПМ.01 включает три междисциплинарных курса (МДК):
✓ МДК.01.01 Режиссерская подготовка – «Введение в специальность», «Режиссура народной песни», «Основы драматургии и сценарной композиции», «Грим».
✓ МДК.01.02 Исполнительская подготовка – «Исполнительское мастерство», «Сценическая речь и народное поэтическое слово», «Фольклорный ансамбль», «Постановка голоса», фольклорные музыкальные инструменты, «Основы народной хореографии», «Народные игры», фортепиано, дирижирование, чтение партитур.
✓ МДК.01.03 Теоретическая подготовка – «История народного костюма», «Музыкальная грамота», «Областные певческие стили», «Народная музыкальная культура Сибири», «Расшифровка народных песен», сольфеджио, гармония.
Оцениваемые компетенции:
✓ Профессиональные (ПК 1.1–1.5): организация и подготовка коллективов, поиск и реализация образцов народного творчества, разработка сценариев и постановок, личное участие в качестве исполнителя.
✓ Общие (ОК 01–06, ОК 09): выбор способов решения задач, поиск информации, планирование развития, работа в команде, коммуникация, гражданская позиция, работа с документацией. Формы контроля и аттестации:
✓ Текущий контроль: устные/письменные опросы, практические задания, тесты, участие в дискуссиях.
✓ Рубежный контроль: письменное тестирование.
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированные зачеты, зачеты, экзамены (распределены по семестрам для очной и очно-заочной форм обучения). Критерии оценки:
✓ Для устного опроса разработаны четкие критерии по шкале «отлично»–«неудовлетворительно»: полнота и логичность ответа, использование примеров, способность отвечать на дополнительные вопросы.
✓ Для тестирования: «5» – все ответы правильные, «4» – допускается 2 ошибки, «3» – 3–4 ошибки, «2» – 5 и более ошибок.
✓ Итоговая оценка по дисциплине формируется комплексно на основе среднего балла за все виды работ, результатов промежуточной аттестации и активности студента. Методическое обеспечение:
✓ Включает списки основной и дополнительной литературы (учебники, учебные пособия, нотные сборники), электронные образовательные ресурсы (ЭБС «Юрайт», профессиональные базы данных) и методические рекомендации по специфике этнохудожественного творчества.
✓ Представлены развернутые критерии оценки знаний и умений по каждой компетенции с указанием методов контроля (тестирование, опросы, оценка проектов и сценариев, участие в конкурсах).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
✅
Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.01 Художественно-творческая деятельность для специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) 1. Общая характеристика документа
✓ Документ представляет собой комплексное методическое руководство по организации, выполнению и контролю внеаудиторной самостоятельной работы студентов в рамках профессионального модуля, объединяющего режиссерскую и исполнительскую подготовку.
✓ Определяет цели, задачи, виды, формы, объем и критерии оценки самостоятельной работы для всех междисциплинарных курсов (МДК) модуля.
✓ Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО (углубленной подготовки).
✓ Общий объем самостоятельной работы по модулю составляет 1044 часа, распределенных по двум основным МДК: "Режиссерская подготовка" (214 часов) и "Исполнительская подготовка" (830 часов), а также на учебную и производственную практику. 2. Структура модуля и распределение самостоятельной работы
✓ Документ охватывает все компоненты модуля с детальным распределением часов: ✓ МДК 01.01 Режиссерская подготовка (214 часов) – включает дисциплины:
постановка народных праздников и обрядов (66 ч), режиссура фольклорно-этнографического театра (16 ч), народно-прикладное творчество (60 ч), основы народной хореографии (72 ч). ✓ МДК 01.02 Исполнительская подготовка (830 часов) – включает дисциплины: постановка голоса (104 ч), традиционный народный инструмент (70 ч), расшифровка народной песни (104 ч), обработка фольклорных материалов (44 ч), фольклорный ансамбль (280 ч), сольфеджио (88 ч), музыкально-теоретическая подготовка (70 ч), основы игры на фортепиано (70 ч). ✓ Учебная практика (36 часов) и производственная практика (72 часа) – с описанием самостоятельной работы по их прохождению. 3. Целевая направленность самостоятельной работы
✓ Систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений в области художественно-творческой деятельности.
✓ Формирование навыков работы с фольклорно-этнографическими, архивными и экспедиционными материалами.
✓ Развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и способности к саморазвитию.
✓ Формирование практических умений по разработке сценариев, постановке обрядов, репетиционной работе, сольному и ансамблевому исполнительству, расшифровке и нотации фольклорных образцов.
✓ Развитие исследовательских умений и навыков эффективной профессиональной деятельности на уровне мировых стандартов. 4. Перечень основных видов самостоятельной работы по дисциплинам
✓ Для каждой дисциплины в составе МДК представлены конкретные виды работ с указанием объема в часах и форм контроля: ✓ Для "Постановки народных праздников": работа с конспектом, первоисточниками, видеоматериалами, составление сценарных планов, выполнение письменных работ, подготовка к зачетам и экзаменам. ✓ Для "Режиссуры фольклорно-этнографического театра": подготовка докладов, анализ материалов, подготовка творческих заданий. ✓ Для "Народно-прикладного творчества": работа с литературой, просмотр видео, подготовка выставок и проектов, составление каталогов. ✓ Для "Основ народной хореографии": изучение традиций, освоение элементов хореографии, работа над пластикой и координацией. ✓ Для исполнительских дисциплин: расшифровка и нотация фольклорных материалов, сольное исполнение, отработка приемов игры, работа над репертуаром фольклорного ансамбля, выполнение упражнений по сольфеджио и музыкальной теории. ✓ Для практик: посещение репетиций и концертов, изучение материалов, участие в выступлениях и постановках. 5. Детальные методические рекомендации по выполнению видов работ
✓ По каждому разделу даны конкретные алгоритмы действий: ✓ Работа с конспектом – проработка записей, уяснение логики, формулировка пунктов, обобщения. ✓ Работа с первоисточниками и литературой – отбор и анализ теоретического материала, выделение главных идей, сравнительный анализ, составление плана и устного сообщения. ✓ Анализ видеоматериалов – просмотр, детальный анализ содержания. ✓ Составление сценариев и планов – написание режиссерского плана, включение новых материалов, сравнительный анализ. ✓ Подготовка презентаций и докладов – отбор материала, анализ, выделение главных идей, подбор иллюстраций, составление схемы изложения. ✓ Расшифровка и нотация – расшифровка поэтического текста, нотация фольклорного образца, прослушивание с выделением диалектных особенностей. ✓ Сольное исполнение и освоение инструмента – практическая отработка навыков, работа над образом, координацией, техникой. 6. Система контроля и критерии оценки
✓ В документе представлены вопросы для самоконтроля по каждому разделу, охватывающие все темы: ✓ Для "Постановки праздников" – более 40 вопросов по календарным и семейным обрядам, режиссуре, фестивалям и проектной деятельности. ✓ Для "Режиссуры театра" – вопросы по принципам деятельности, репертуарной политике, построению сценарного плана. ✓ Для "Народно-прикладного творчества" – вопросы по керамике, резьбе, росписи, костюму, вышивке, кружевоплетению и народным промыслам. ✓ Для "Народной хореографии" – вопросы по жанрам, терминологии, типам хороводов и плясок, региональным особенностям. ✓ Для "Исполнительской подготовки" – вопросы по голосовому аппарату, дыханию, интонации, регистрам, диалектным особенностям исполнения.
✓ Описаны разнообразные формы контроля: опросы, тематические сообщения, письменные работы, творческие задания, демонстрация навыков, зачеты и экзамены.
✓ Разработаны критерии оценки качества выполнения работ (уровень освоения материала, умение использовать теорию на практике, сформированность умений, четкость изложения, оформление). 7. Практическая направленность и условия организации
✓ Подчеркивается большая роль практической деятельности: участие в концертах, конкурсах, фестивалях, мастер-классах, постановках обрядов и игровых программ.
✓ Самостоятельная работа студентов-исполнителей составляет самую значительную часть учебно-творческого процесса, ее организация, методическое обеспечение и регулярный контроль являются одним из самых главных задач преподавателей спецклассов.
✓ Эффективные формы наблюдения и контроля профессионального роста обучающихся музыкантов – академические, классные концерты, сдачи минимумов, учебная и исполнительская практика, ежесеместровая аттестация.
✓ Перечислены условия для организации самостоятельной работы: наличие необходимого учебно-методического материала, системы контроля, консультационной помощи, библиотеки, компьютерных классов и аудиторий. 8. Перечень рекомендуемых источников
✓ Для каждого МДК и дисциплины в документе указаны рекомендуемые источники (основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы), которые детализированы в общем списке в конце документа, включающем учебные пособия, сборники фольклорных материалов и методические разработки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 «Художественно-творческая деятельность» по специальности 51.02.01 «Народное художественное творчество» (по виду Театральное творчество)
Документ представляет собой комплексный контрольно-измерительный материал, предназначенный для оценки освоения студентами профессионального модуля, связанного с режиссурой, актерским мастерством и постановочной деятельностью в любительских театральных коллективах.
🎯 Общая характеристика модуля
Направленность: подготовка к художественно-творческой деятельности в любительских творческих коллективах, включая постановку спектаклей, народных праздников и обрядов
Форма итоговой аттестации: государственная итоговая аттестация с решением «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен»
Структура модуля: включает два междисциплинарных курса (МДК 01.01 «Мастерство режиссёра» и МДК 01.02 «Исполнительская подготовка»), учебную и производственную практику
📋 Проверяемые профессиональные и общие компетенции
В ходе освоения модуля оценивается сформированность 7 профессиональных компетенций:
ПК 1.1. проводить репетиционную работу в любительском творческом коллективе, обеспечивать исполнительскую деятельность коллектива и отдельных его участников
ПК 1.2. раскрывать и реализовывать творческую индивидуальность участников любительского коллектива
ПК 1.3. разрабатывать, подготавливать и осуществлять репертуарные и сценарные планы, художественные программы и постановки
ПК 1.4. анализировать и использовать произведения народного художественного творчества в работе с любительским творческим коллективом
ПК 1.5. систематически работать по поиску лучших образцов народного художественного творчества, накапливать репертуар
ПК 1.6. методически обеспечивать функционирование любительских творческих коллективов, досуговых формирований
ПК 1.7. применять разнообразные технические средства для реализации художественно-творческих задач
А также 12 общих компетенций (ОК 1–12), включая понимание социальной значимости профессии, организацию собственной деятельности, поиск и анализ информации, работу в коллективе, самообразование, ориентацию в изменяющихся технологиях и исполнение воинской обязанности для юношей.
🧪 Структура и содержание оценочных средств
Фонд оценочных средств включает два основных раздела:
1. МДК 01.01. Мастерство режиссёра (изучается с 1 по 8 семестры):
Режиссура как профессия, творческое наследие выдающихся режиссеров
Практика режиссуры, основы теории режиссуры
Идейно-тематический анализ произведения
Этюды по произведениям изобразительного искусства
Работа над инсценировками литературных произведений
Выразительные средства режиссуры, метод действенного анализа
Художественные компоненты спектакля (свет, звук, сценография)
Воплощение курсового спектакля (одноактного)
2. МДК 01.02. Исполнительская подготовка (изучается с 1 по 8 семестры):
Актерское мастерство (элементы системы Станиславского, работа над ролью)
Сценическая речь (орфоэпия, техника речи, работа над литературным текстом)
Сценическое движение (пластика, сценический бой, этикет, трюковые элементы)
Основы сценографии, гримировальное искусство
3. Учебная и производственная практика:
Учебная практика (2 и 4 семестры) – участие в постановках учебного театра, лабораториях, конкурсах, фестивалях
Производственная практика (6 и 7 семестры) – публичные показы, посещение мастер-классов, анализ спектаклей, постановка спектаклей в учебном театре
📊 Критерии и шкала оценивания
Для всех форм контроля используется 5-балльная система:
«Отлично» – полно излагает материал, дает правильные определения, обосновывает суждения, применяет знания на практике, излагает последовательно и правильно
«Хорошо» – удовлетворяет тем же требованиям, но допускает 1-2 ошибки, которые сам исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и оформлении
«Удовлетворительно» – знает основные положения, но излагает неполно, допускает неточности, не умеет глубоко обосновать суждения, излагает непоследовательно
«Неудовлетворительно» – незнание большей части материала, грубые ошибки в формулировках, беспорядочное и неуверенное изложение
Критерии оценки практических работ (спектаклей, этюдов):
умение анализировать литературное произведение
качество режиссерского анализа и разработки постановочного плана
работа с актерами над ролью (принцип поэтапности)
владение психофизическим тренингом и техникой речи
пластическое решение спектакля и использование трюковых элементов
художественно-техническое оформление (свет, звук, сценография)
техника гримирования
🔄 Формы контроля
В зависимости от семестра используются различные формы контроля:
Входной контроль – устный опрос, собеседование, тестирование для проверки базовых знаний
Текущий контроль – коллоквиумы, просмотры практических работ, защита работ, собеседования
Промежуточная аттестация – контрольные уроки (1–3 семестры), экзамены в виде показа практических работ (со 2 по 7 семестры), зачеты по практике
📄 Формы отчетности по практике
По итогам практик студент предоставляет:
Дневник практики – с записями о выполненных работах
Отчет по практике – с анализом выполненной работы
Аттестационный лист – с характеристикой от руководителя
📌 Итоговое заключение
Фонд оценочных средств по профессиональному модулю обеспечивает комплексную проверку готовности выпускника к художественно-творческой деятельности в любительских театральных коллективах. Оценочные материалы охватывают все ключевые аспекты подготовки – от теории и истории режиссуры до практических навыков постановки спектаклей, работы с актерами, сценического оформления и грима. Особое внимание уделяется развитию творческой индивидуальности, методической работе с коллективом и применению разнообразных технических средств. Такая структура позволяет объективно оценить уровень сформированности как общих, так и профессиональных компетенций будущего руководителя театрального любительского коллектива.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 Художественно-творческая деятельность для специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду Хореографическое творчество)
Данный документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов, разработанных для оценки результатов освоения профессионального модуля, связанного с творческой и постановочной деятельностью в хореографии. Основные разделы документа: 1. Целевая направленность и проверяемые компетенции
Цель модуля – формирование готовности к выполнению вида деятельности "Народное художественное творчество (по виду хореографическое творчество)". Предусмотрена комплексная проверка:
✓ Профессиональных компетенций (ПК 1.1 – 1.7), включающих проведение репетиционной работы, раскрытие творческой индивидуальности участников, разработку репертуарных планов и постановок, анализ произведений народного творчества и методическое обеспечение деятельности коллективов.
✓ Общих компетенций (ОК 1 – 12), охватывающих понимание социальной значимости профессии, организацию деятельности, работу в коллективе, использование информационных технологий и самообразование.
✓ Практического опыта, умений и знаний, включая
постановку танцев по записи, работу с музыкальным материалом, знание различных танцевальных направлений и методики проведения уроков хореографии. 2. Формы и методы контроля
Оценка осуществляется через комбинацию:
• Устных форм: коллоквиумы, анализ танцевальных постановок известных хореографов.
• Практических показов и зачетов: индивидуальное и групповое исполнение программных элементов у станка и на середине зала, что является ключевой особенностью хореографического образования.
• Письменных форм: составление тезисов, анализ образовательных программ, написание рефератов, тестирование.
Используется накопительная система оценивания с оценками от 2 до 5 баллов. 3. Типовые задания по разделам МДК
Приведены конкретные задания для оценки освоения дисциплин:
✓ МДК 01.01. Композиция и постановка танца: разработка драматургии, создание хореографического образа, запись танца с графическим описанием, сочинение либретто и этюдов на различные темы (детская, героическая, сказочная).
✓ МДК 01.02. Хореографическая подготовка: охватывает народный, классический, историко-бытовой, бальный и современный танец. Задания требуют грамотного исполнения элементов, знания методики и умения вести части урока. 4. Оценка учебной и производственной практики
Определены виды работ (посещение занятий, участие в концертах и конкурсах, освоение репертуара ансамбля "Ликование", профориентационная работа) и критерии оценки, где акцент сделан на технику, выразительность, музыкальность и методическую грамотность. 5. Итоговая аттестация
Предусматривает практический показ программ по композиции и постановке танца, народному и классическому танцу. Для каждого семестра разработаны комплекты контрольно-оценочных средств, включающие входной, текущий контроль и промежуточную аттестацию в форме дифференцированных зачетов и экзаменов. Документ представляет собой детализированную систему оценки, ориентированную на практические исполнительские навыки и методическую подготовку в области хореографии, что составляет его основную специфику.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
