Учебно-методические комплексы

Подробнее

В КОС представлены 5 тестов с ключами ответов и критериями оценки:
• «Деньги: функции, виды, история» (21 вопрос).
• «Безопасность денег» (10 вопросов).
• «Личный и семейный бюджет» (15 вопросов).
• «Риск и доходность» (15 вопросов).
• «Финансовая среда» (10 вопросов).
2. Кейс-задачи – описание конкретных ситуаций, требующих анализа и принятия решений. Примеры:
• «Какой кредит выбрать?» – анализ таблицы с кредитными продуктами и выбор оптимального варианта для разных клиентов с обоснованием.
• «Планируем сумму расходов личного бюджета» – расчет налогов (НДФЛ, транспортный налог, налог на имущество) на основе предоставленных данных о доходах и имуществе гражданина.
• «Виртуальные ловушки» – распознавание мошеннических схем в интернете (фишинг, фарминг, evil twin, нигерийские письма, финансовые пирамиды) и выбор способов защиты.
3. Доклад, презентация, реферат – представлены примерные списки тем (более 30), охватывающих различные аспекты финансовой грамотности:
• Исторические темы: «Денежные реформы в истории России», «История звонкой монеты», «Деньги в Древней Руси».
• Практические темы: «Мой первый бизнес-проект», «Сувенирный бизнес в Вологде», «Карманные деньги», «Жизнь в кредит: за и против».
• Междисциплинарные темы: «Учимся финансовой грамотности на успехах и ошибках литературных героев», «Тема „денег“ в русской литературе», «Тема „денег“ в кинематографе».
• Темы о финансовой безопасности: «СМС-мошенничества», «Финансовые пирамиды».
• Темы о налогах и страховании: «Самые необычные налоги мира», «Необычные виды страхования».
Содержание проверяемых разделов и тем:
• Введение в курс финансовой грамотности.
• Раздел 1. Деньги и операции с ними: сущность и функции денег, история денег, наличные и безналичные платежи, безопасное использование денег, инфляция, валютные курсы, банковские карты, электронные деньги, интернет-банкинг.
• Раздел 2. Планирование и управление личными финансами: личный и семейный бюджет, структура доходов и расходов, финансовое планирование, сбережения, кредиты и займы, кредитная история, виды кредитов (потребительский, ипотечный, автокредит).
• Раздел 3. Риск и доходность: инвестирование, финансовые инструменты (банковские вклады, ценные бумаги, фондовый рынок), страхование и его виды (личное, медицинское, имущественное), страховые риски, предпринимательские риски.
• Раздел 4. Финансовая среда: государственные финансы, налоговая система РФ (виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декларация), пенсионная система (государственная и накопительная), защита прав потребителей финансовых услуг (финансовый уполномоченный, Роспотребнадзор, Банк России), признаки мошенничества на финансовом рынке и способы защиты.
Примеры типовых заданий:
✓ Тестовое задание: «Что такое деньги с экономической точки зрения?» – выбор правильного ответа (особый товар – всеобщий эквивалент) и аналогичные вопросы на знание функций денег, инфляции, валютного курса, видов мошенничества.
✓ Задание на установление соответствия: Соотнесение конкретных ситуаций (внесение платы за детский сад, покупка мебели) с функциями денег (средство платежа, средство обращения, мера стоимости).
✓ Кейс по кредитам: Анализ таблицы с условиями шести кредитных программ (процентные ставки, сроки, требуемые документы) и выбор наиболее выгодного варианта для четырех разных клиентов с разными целями и суммами кредита.
✓ Кейс по налогам: Расчет НДФЛ с зарплаты и выигрыша, транспортного налога с учетом периода владения автомобилем, налога на имущество с применением налогового вычета.
✓ Кейс по финансовой безопасности: Определение по внешнему виду интернет-страниц, какие из них являются мошенническими (фишинг, финансовая пирамида), и обоснование выбора.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета (устный опрос) по 30 вопросам, охватывающим все разделы курса: от сущности финансов и функций денег до личного финансового планирования и создания собственного бизнеса. Представлены четкие критерии оценки по четырехбалльной системе.
✓ Все оценочные средства снабжены ключами ответов и подробными критериями оценивания, что обеспечивает объективность контроля знаний, умений и практических навыков обучающихся в области управления личными финансами, финансовой безопасности и предпринимательской деятельности.

Подробнее

✓ Структура документа: Включает аннотацию, введение, цель самостоятельной работы, рекомендуемый график выполнения, подробные задания с указанием форм контроля и литературы, а также обширный методический блок с рекомендациями по выполнению всех видов работ.
Организация и формы самостоятельной работы:
1. Аудиторная самостоятельная работа – выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя.
2. Внеаудиторная самостоятельная работа – выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Задания для самостоятельной работы (с распределением по часам и формам контроля):
✓ Работа с текстом учебника: составление конспекта, ответы на вопросы, заполнение таблиц.
✓ Написание рефератов, сообщений, конспектов.
✓ Составление презентаций.
✓ «Платежная карта» – подготовка мини-проекта (2 часа).
✓ «Шариковые ручки» – работа с источниками социальной информации (1 час).
✓ Разработка алгоритма безопасного использования платежных инструментов (1 час).
✓ Заполнение сводной таблицы «Семейный бюджет» (1 час).
✓ «Сберегательные продукты» – работа с источниками социальной информации (1 час).
✓ «Кредитная история» – подготовка мини-проекта (2 часа).
✓ Критический анализ интернет-трейдинга (1 час).
✓ Действия страховщика при наступлении страхового случая (1 час).
✓ Подготовка мини-проекта (2 часа).
Методические рекомендации по выполнению разных видов работ:
Документ содержит подробные инструкции по:
1. Работе с книгой (текстом) – правила чтения (внимательно, тщательно, сосредоточенно, до логического конца). Рекомендации по конспектированию, осмыслению и продумыванию плана выступления.
2. Работе с таблицами – цели составления, алгоритм (определение цели, деление материала на части, выделение главного, краткое изложение тезисов, использование сокращений и условных обозначений).
3. Работе с Интернет-ресурсами – критерии оценки качества информации (факты или мнение, репутация автора, первичный или вторичный источник, время возникновения, подтверждение другими источниками).
4. Составлению конспекта – правила (изучение литературы, выделение смысловых компонентов, составление плана, краткое изложение тезисов, использование сокращений, цветовое выделение, реферативный способ изложения) и требования к оформлению (в тетради, с наименованием темы, в форме таблицы «Вопрос-Ответ»).
5. Подготовке сообщения – этапы: выбор темы, вступление (тема, цель, актуальность), основная часть (раскрытие задумки с иллюстрациями), заключение (выводы, систематизация), список литературы. Оптимальная длительность – 5–7 минут.
6. Написанию доклада – акцент на точном и доказательном выражении мыслей, анализе фактов, ведении диалога и дискуссии.
7. Написанию реферата – подробное описание структуры (титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список источников), требований к оформлению (объем 15-20 страниц, шрифт TNR 14, интервал 1,5) и критериев оценки (новизна, степень раскрытия темы, обоснованность выбора источников, оформление).
8. Созданию презентации – обязательные элементы (титульный слайд, введение, основная часть, заключение, благодарность), правила оформления (единый шрифт, цвет текста, светлый фон).
9. Разработке бизнес-плана – детальное описание структуры и содержания разделов (титульный лист, резюме, информация о компании, описание продукта, анализ рынка, стратегия маркетинга, производственный, организационный и финансовый планы, оценка эффективности и рисков, приложения). Перечислены типичные ошибки. Приведен полный образец бизнес-проекта «„СТАРТ“ студенческий театр» в виде презентации (17 слайдов) с миссией, описанием бизнес-идеи, моделью Остервальдера, анализом конкурентов, маркетинговой политикой, финансовым планом, расчетом рентабельности и стратегией финансирования.
Задания для самостоятельной работы (образцы):
✓ «Пластиковая карта в студенческой среде»: Провести социологический опрос. Требования к анкете: минимум 35 вопросов, цель, социально-демографические вопросы.
✓ «Личный и семейный бюджет»: Рассчитать бюджет семьи в таблице на основе данных о доходах и расходах за неделю, 10 дней или месяц.
✓ «Алгоритм безопасности при пользовании банкоматом»: Составить перечень действий (7-10 пунктов) для предотвращения ошибок.
✓ «Способы инвестирования»: Заполнить таблицу с определением и характеристикой способов.
✓ «Государственные и негосударственные пенсионные фонды»: Составить таблицу «плюсов» и «минусов».
✓ «Бизнес-идея собственного предприятия»: Придумать идею, дать характеристику, рассмотреть варианты развития, затраты и прибыль, оформить в виде презентации.
Контроль и критерии оценки:
✓ Представлены детальные критерии для каждого вида работ (конспект, сообщение и выступление, доклад, реферат, презентация, бизнес-проект) с балльной системой.
✓ Например, для конспекта – 14 баллов (соответствие плану, содержательность, ясность, наличие схем, грамотность, оформление, срок сдачи).
✓ Для бизнес-проекта – 42 балла (полнота раскрытия идеи, актуальность, структурированность, учет рисков, экономическая эффективность, наглядность, а также критерии защиты – регламент, аргументированность, логичность, наглядность, грамотность).
Вопросы для самоконтроля и темы проектов:
✓ Вопросы для самоконтроля (30 вопросов) охватывают все разделы: от сущности финансов и функций денег до налогообложения, пенсионной системы, финансовой безопасности и создания бизнеса.
✓ Примерный список тем для презентаций/рефератов/докладов/сообщений (32 темы) включает исторические («Денежные реформы в России»), практические («Мой первый бизнес-проект», «Карманные деньги»), междисциплинарные («Тема денег в литературе», «Тема денег в кинематографе») и темы о безопасности («Финансовые пирамиды», «СМС-мошенничества»).
Условия для организации самостоятельной работы:
✓ Наличие учебно-методического и справочного материала (печатного и электронного).
✓ Доступ в сеть Интернет.
✓ Система регулярного контроля и консультационная помощь.
✓ Библиотека с читальным залом, компьютерные классы, учебные аудитории.
✓ Помещения для групповой работы.
Рекомендуемая литература:
✓ Основные электронные издания: учебное пособие В.М. Богаченко и др. (2023).
✓ Дополнительные источники: 14 наименований (включая учебник М.Р. Каджаевой, официальные сайты Министерства финансов РФ, Центробанка РФ, Пенсионного фонда РФ, Роспотребнадзора, порталы «Финансовая культура», «Моифинансы.рф»).
✓ Нормативные правовые акты: 14 документов (законы «О банках и банковской деятельности», «О рынке ценных бумаг», «Об ипотеке», «О кредитных историях», «О страховых пенсиях», Гражданский и Налоговый кодексы и др.).
✓ Документ обеспечивает полное методическое сопровождение самостоятельной работы студентов, формируя у них практические навыки управления личными финансами, финансового планирования, безопасного поведения на финансовом рынке и предпринимательской деятельности.