Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ОГСЭ.04 «Родная литература» для специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (квалификация: техник-технолог). 1. Общая структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проведения текущего и промежуточного контроля знаний студентов по чеченской родной литературе. Включает паспорт ФОС, перечень оценочных средств, вопросы для коллоквиумов, темы рефератов и докладов, а также экзаменационные билеты для аттестаций и итогового зачета.
✓ Цель – проверка знаний произведений чеченской литературы, их идейно-художественного содержания, умения анализировать образы, определять жанровые особенности и роль литературы в национальной культуре. 2. Основные разделы дисциплины и формы контроля Контролируемые темы (всего 9 разделов):
• Чеченское устное народное творчество: сказки, пословицы, поговорки, загадки, исторические и лирические песни (илли).
• Творчество С.С. Бадуева: повесть «Бешто» (социальные конфликты, образы главных героев).
• Творчество Х.Д. Ошаева: рассказ «Чайра» (тема тоски по родине, любовь к отчему краю).
• Творчество I.Ш. Мамакаева: его место в литературе, поэма «В горах Чечни», лирика.
• Творчество Р.С. Ахматовой: стихотворения «Не вернется», «Как трудно понять это».
• Творчество А.А. Айдамирова: стихотворение «Родная земля», рассказ «Мухаджиры» (из романа «Долгие ночи»).
• Творчество Ш.А. Арсанукаева: стихотворения «Начало мая», «Мечта», «Очи, полные веры» (патриотизм, гуманизм, любовь к природе).
• Творчество М.М. Ахмадова: рассказ «Телефон», повесть «Когда земля покинута» (нравственные проблемы).
• Творчество М.Э. Бексултанова: рассказы (тема сохранения нравственных ценностей).
• Творчество Ш.Р. Рашидова: лирика (тема защиты от войны, тема Родины).
• Творчество Л.Ш. Абдулаева: поэма «Маьлхан каш».
• Творчество М.А. Мамакаева: роман «Зеламха», лирика (философские мотивы).
• Творчество М.С. Гадаева: лирика (любовь к Родине, единение с природой). Оценочные средства:
✓ Коллоквиум – собеседование по вопросам разделов.
✓ Реферат – письменная работа по одной из 3 предложенных тем.
✓ Доклад/сообщение – публичное выступление по теме.
✓ Зачет – итоговая форма контроля. 3. Содержание оценочных материалов Вопросы для коллоквиумов (9 разделов):
• Чеченские народные сказки, их виды. Миф и сказка. Образы животных в сказках. Пословицы и поговорки.
• Творчество С.С. Бадуева. Повесть «Бешто»: социальная критика, образы Бешто и Бусы.
• Творчество Х.Д. Ошаева. Рассказ «Чайра»: тема тоски изгнанника по родной земле.
• Творчество I.Ш. Мамакаева. Поэма «В горах Чечни». Лирика о Родине, любви, дружбе.
• Творчество Р.С. Ахматовой. Патриотическая лирика.
• Творчество А.А. Айдамирова. Стихи и проза о родине, мухаджирстве.
• Творчество Ш.А. Арсанукаева. Поэзия патриотизма и гуманизма. Образ лирического героя.
• Творчество М.М. Ахмадова. Проза о детях, нравственный выбор. Повесть «Когда земля покинута».
• Творчество Ш.Р. Рашидова. Лирика: антивоенная тема, тема Родины.
• Творчество Л.Ш. Абдулаева. Поэма «Маьлхан каш».
• Творчество М.А. Мамакаева. Роман «Зеламха» (образы, проблематика). Лирика: философские мотивы, символы.
• Творчество М.С. Гадаева. Лирика: образы природы, метафоры, эпитеты. Темы рефератов и докладов:
• Жизненный и творческий путь С.С. Бадуева. Бадуев и чеченский театр.
• Творчество I.Ш. Мамакаева. Главные герои поэмы «В горах Чечни».
• Лирический герой в поэзии Мамакаева: темы свободы, чести, Родины. 4. Структура аттестаций Первая аттестация:
• 7 вопросов по устному народному творчеству и творчеству писателей (Бадуев, Ошаев, Мамакаев, Ахматова, Айдамиров, Арсанукаев).
• 25 билетов, каждый содержит 4 задания (например, "Народное творчество" + "Илли" + "Бадуев. Бешто" + "Ошаев. Чайра"). Вторая аттестация:
• 7 вопросов по творчеству писателей (Ахмадов, Бексултанов, Рашидов, Абдулаев, Мамакаев, Гадаев).
• 25 билетов, каждый содержит 4 задания (например, "Ахмадов. Повесть" + "Бексултанов. Рассказ" + "Рашидов. Лирика" + "Абдулаев. Поэма"). Зачет:
• 20 вопросов, охватывающих весь курс.
• 25 билетов, каждый содержит 2 теоретических вопроса (например, "Народные сказки" + "Творчество Р. Ахматовой" или "Мамакаев. Зеламха" + "Поэзия Гадаева"). 5. Критерии оценки Коллоквиумы:
• «Отлично» – свободное владение материалом, глубокие знания, полные ответы.
• «Хорошо» – убедительные ответы с несущественными ошибками.
• «Удовлетворительно» – слабая подготовка, ответы с помощью наводящих вопросов.
• «Неудовлетворительно» – слабое представление о предмете, грубые ошибки. Рефераты и доклады:
• «5» – полное раскрытие темы, анализ, логичное изложение, выводы, правильные ответы на вопросы.
• «4» – основные требования выполнены, но есть недочеты.
• «3» – тема освещена частично, есть фактические ошибки.
• «2» – тема не раскрыта. Зачет:
• «Зачтено» – всесторонние знания, умение анализировать.
• «Не зачтено» – незнание большей части материала, грубые ошибки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
