Фонд оценочных средств для дисциплины "Литература" по специальности 43.02.13 Технология парикмахерского искусства
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоения дисциплины, который включает задания для текущего контроля (устные опросы, тестирование, анализ произведений, выразительное чтение, написание отзывов и сочинений) и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. Фонд оценочных средств структурирован по историко-литературным периодам и охватывает всю программу курса. 1. Назначение и структура документа
Документ включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачёта в 1-ом и 2-ом семестрах. Фонд оценочных средств структурирован по разделам: развитие русской литературы первой половины XIX века, литература второй половины XIX века, поэзия второй половины XIX века, литература на рубеже веков, поэзия начала XX века, литература 30-40 годов, литература периода ВОВ и первых послевоенных лет, литература 50-80 годов, литература конца XX – начала XXI века, зарубежная литература. 2. Требования к результатам обучения (знания, умения, компетенции)
В ходе освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями: ✓ Знать: содержание изученных литературных произведений; основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия; характерные особенности эпохи, отображенной в произведениях; сюжет, особенности композиций и систему образов анализируемых произведений; типичное значение образов главных действующих лиц; характерные жанровые особенности изученных произведений; народность литературы, критический реализм, положительный герой литературы, художественный образ, литературный характер, стиль писателя; роды, жанры литературы; тексты, рекомендованные для изучения наизусть.
✓ Уметь: воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; выявлять типическое значение действующих лиц; определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; писать рецензии, отзывы на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы. 3. Содержание и структура оценочных средств
Фонд включает разнообразные задания для всех этапов обучения: Текущий контроль:
• Тестирование по произведениям: романы И.А. Гончарова "Обломов" (11 вариантов тестов с ответами), И.С. Тургенева "Отцы и дети" (2 варианта с ключами), повесть Н.С. Лескова "Очарованный странник" (17 вопросов с ответами), пьеса М. Горького "На дне" (3 варианта с ключами), роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (23 вопроса с ответами).
• Вопросы для текущего контроля (4 варианта) по всему курсу литературы XIX–XX веков, включающие задания на знание персоналий, жанров, конфликтов, средств выразительности, литературных направлений (символизм, акмеизм, футуризм).
• Письменные работы: анализ произведений, составление сравнительных таблиц (например, "Кутузов и Наполеон" в "Войне и мире"), написание отзывов, эссе, сочинений-размышлений. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
• Перечень вопросов для зачета, включающий проверку знаний биографий писателей, содержания произведений, анализа образов и художественных особенностей. Самостоятельная работа:
• Подготовка рефератов, докладов, презентаций по биографиям и творчеству писателей (Н.С. Лесков, А.А. Блок, С.А. Есенин, В.В. Маяковский, А.И. Солженицын, В.М. Шукшин, У. Шекспир и др.), написание эссе, составление хронологических таблиц. 4. Критерии оценки знаний и умений
Оценка выставляется по четырехбалльной системе с учетом: ✓ Прочных знаний и глубокого понимания текста изучаемого произведения; ✓ Умения объяснять взаимосвязь событий, характеры и поступки героев и роль художественных средств; ✓ Владения теоретико-литературными знаниями и навыками анализа; ✓ Умения привлекать текст для аргументации и раскрывать связь произведения с эпохой; ✓ Свободного владения монологической литературной речью.
Тестовые задания оцениваются по проценту правильных ответов: "отлично" — 90-100%, "хорошо" — 80-89%, "удовлетворительно" — 70-79%, "неудовлетворительно" — менее 70%. 5. Учебно-методическое обеспечение
Для подготовки к аттестации рекомендуется изучение лекционного материала, художественных текстов по программе, а также использование справочной литературы и интернет-ресурсов для подготовки докладов, сообщений и презентаций. В документе приведены подробные вопросы для анализа конкретных произведений, что позволяет глубоко освоить каждую тему.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
