Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Теоретические знания — строение Земли, геологические процессы, минералогия, петрография, гидрогеология, инженерная геология и др.
3. Формы и методы контроля
Документ предусматривает текущий контроль и промежуточную аттестацию в форме экзамена:
✓ Текущий контроль включает проверочные работы по темам (например, «Экзогенные геологические процессы», «Метаморфизм и тектонические процессы», «Диагностические свойства минералов»), а также тесты по петрографии.
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена, вопросы для которого сгруппированы в 4 варианта билетов.
4. Содержание оценочных материалов
ККОС содержит обширный банк оценочных заданий:
✓ Проверочные работы с открытыми вопросами по экзогенным процессам (выветривание, дефляция, типы отложений, подземные воды).
✓ Тесты по диагностическим свойствам минералов (твердость, спайность, плотность, блеск, цвет черты) с использованием шкалы Мооса.
✓ Тесты по петрографии (сборник из более чем 200 вопросов) по составу и строению горных пород, их классификации и происхождению.
✓ Экзаменационные вопросы, охватывающие все разделы дисциплины.
5. Критерии оценки и рекомендуемая литература
Документ включает показатели оценки результата для каждого вида деятельности и ссылки на источники информации:
✓ Для проверочных работ и тестов предусмотрены конкретные варианты ответов.
✓ В разделе литературы указаны основные и дополнительные источники (учебники и пособия) для подготовки по дисциплине.

Подробнее

составлять геологические разрезы и стратиграфические колонки;
✓ оценить знание эндогенных и экзогенных геологических процессов, строения земной коры, типов месторождений полезных ископаемых, основ гидрогеологии и инженерной геологии;
✓ определить уровень сформированности общих компетенций (ОК 1–10).
3. Результаты обучения, подлежащие проверке
КОС направлены на оценку следующих результатов обучения:
Умения (практические навыки):
✓ ведение полевых наблюдений и документации геологических объектов;
✓ работа с горным компасом, определение залегания пластов;
✓ описание образцов горных пород (структура, текстура, происхождение);
✓ чтение и составление геологических разрезов и стратиграфических колонок;
✓ определение по картам форм рельефа и относительного возраста пород;
✓ определение физических свойств минералов;
✓ определение форм залегания горных пород и видов разрывных нарушений;
✓ определение физических свойств горных пород и создаваемых ими геофизических полей;
✓ классификация континентальных отложений по типам;
✓ выделение промышленных типов месторождений полезных ископаемых;
✓ определение величины водопритоков в горные выработки.
Знания (теоретическая база):
✓ строение и вещественный состав Земли, оболочек земной коры;
✓ классификация и свойства тектонических движений;
✓ генетические типы четвертичных отложений;
✓ эндогенные и экзогенные геологические процессы;
✓ геологическая и техногенная деятельность человека;
✓ строение подземной гидросферы;
✓ структура и текстура горных пород;
✓ физико-химические свойства горных пород;
✓ основы геологии нефти и газа;
✓ физические свойства и геофизические поля;
✓ гидрогеологические и инженерно-геологические условия месторождений;
✓ основные минералы и горные породы;
✓ основные типы месторождений полезных ископаемых;
✓ основы гидрогеологии (круговорот воды, происхождение подземных вод, их классификация, свойства, обводнённость месторождений);
✓ основы инженерной геологии (физико-механические свойства горных пород);
✓ основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;
✓ основы фациального анализа;
✓ методы геоморфологических исследований и стратиграфического расчленения;
✓ методы определения возраста геологических тел.
4. Структура и содержание экзамена
Экзамен проводится в форме устного собеседования по 25 билетам. Каждый билет содержит 3 задания:
✓ Задание 1 – теоретический вопрос по одному из разделов дисциплины (охватывает общую геологию, тектонику, минералогию, петрографию, гидрогеологию, инженерную геологию, поиски и разведку месторождений).
✓ Задание 2 – теоретический вопрос по смежной теме (углубляет проверку знаний по вопросам образования и классификации полезных ископаемых, процесса выветривания, форм залегания и т.д.).
✓ Задание 3 – практическое задание: определение минерала по образцу из коллекции кабинета-музея геологии с использованием диагностического оборудования (неглазированная фарфоровая пластина, соляная кислота 10%, медная монета, стекло, горный компас).
5. Примеры экзаменационных вопросов
Экзаменационные вопросы охватывают все ключевые разделы дисциплины, включая:
✓ Общая геология – строение Земли и её оболочек, химический состав оболочек; эндогенные процессы (вулканизм, землетрясения, тектонические движения); экзогенные процессы (выветривание, геологическая работа рек, морей, озёр, льда, ветра); геологические процессы криолитозоны; понятия платформы и геосинклинали.
✓ Минералогия и петрография – физические свойства минералов; формы нахождения минералов в природе; классификация минералов (химические классы); школа твёрдости Мооса; образование магматических, осадочных и метаморфических горных пород; интрузивные и эффузивные породы; структура и текстура горных пород; минеральный и химический состав пород.
✓ Геология полезных ископаемых – образование угля из высших и низших растений; техническая классификация угля; классификация угля по крупности; классификация угольных пластов; метаморфизм угленосных отложений; типы угольных бассейнов; образование россыпей; автохтонное и аллохтонное накопление; группы металлов промышленного использования; группы неметаллических полезных ископаемых; драгоценные, поделочные и технические камни.
✓ Поиски и разведка месторождений – задачи и стадии разведки; системы разведки полезных ископаемых; оконтуривание тел полезных ископаемых; коренные горные породы и наносы; способы осушения месторождений.
6. Система оценивания
В документе представлена четырёхуровневая шкала оценивания с переводом в 5-балльную систему:
✓ Оценка «отлично» – студент умеет увязывать теорию с практикой, владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и даёт правильные ответы на вопросы преподавателя.
✓ Оценка «хорошо» – студент умеет увязывать теорию с практикой, владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом, но содержание ответов имеет некоторые неточности и требует уточнения и комментария со стороны преподавателя.
✓ Оценка «удовлетворительно» – студент знает и понимает материал по заданной теме, но изложение неполное, непоследовательное, допускаются неточности в определении понятий, студент не может обосновать свои ответы на уточняющие вопросы преподавателя.
✓ Оценка «неудовлетворительно» – студент допускает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, делает ошибки в ответах на уточняющие вопросы преподавателя.
7. Формы и методы текущего контроля
В процессе изучения дисциплины предусмотрены следующие формы контроля и оценивания:
✓ Оценка результатов выполнения практических занятий – проверка навыков работы с горным компасом, построения геологических разрезов, определения физических свойств минералов и горных пород.
✓ Устный опрос – проверка знания теоретического материала по разделам дисциплины.
✓ Внеаудиторная самостоятельная работа – оценка выполнения индивидуальных заданий (подготовка сообщений, составление таблиц, работа с геологическими картами).
✓ Экспертная оценка выполнения заданий – анализ правильности и полноты выполнения практических задач.
8. Материально-техническое обеспечение экзамена
Проведение экзамена требует:
✓ Помещение – кабинет-музей «Геологии» на 30 посадочных мест.
✓ Оборудование – неглазированная фарфоровая пластина (для определения цвета черты минерала), соляная кислота 10% (для диагностики карбонатов), медная монета (для определения твёрдости), стекло, горный компас (для измерения элементов залегания).
✓ Справочные материалы – таблица «Химические классы минералов» для использования на экзамене.
✓ Коллекция минералов и горных пород – для выполнения практического задания по определению минералов.
9. Профессиональная направленность КОС
КОС ориентирован на подготовку специалистов в области обогащения полезных ископаемых и включает задания, формирующие профессионально значимые геологические компетенции:
✓ Полевая геологическая практика – умение вести наблюдения, документацию и работу с горным компасом необходимо для геологического сопровождения горных работ.
✓ Минералогическая диагностика – определение минералов по физическим свойствам является основой для технологической оценки рудного сырья.
✓ Гидрогеологическая грамотность – знание условий обводнённости месторождений и способов осушения необходимо для обеспечения безопасности горных выработок.
✓ Инженерно-геологическая подготовка – понимание физико-механических свойств горных пород требуется для расчёта устойчивости бортов карьеров и подземных выработок.
✓ Знание типов месторождений – выделение промышленных типов полезных ископаемых и понимание их генезиса необходимо для обоснования технологических схем обогащения.
КОС обеспечивает объективную оценку геологической подготовки будущих специалистов-обогатителей, способствует формированию у обучающихся системного представления о геологических процессах как основе для рационального освоения недр и переработки минерального сырья.

Подробнее

✓ Часть II. Породообразующие минералы. Рассматриваются общие сведения о минералах, их физические свойства, кристаллические формы, химическая классификация.
✓ Часть III. Горные породы. Описываются магматические, осадочные и метаморфические горные породы, их структуры, текстуры и методики определения.
✓ Часть IV. Геологические карты и разрезы. Изучаются типы карт, условные обозначения, построение разрезов, слоистость горных пород.
✓ Часть V. Типы тектонических нарушений. Рассматриваются наклонное залегание, складчатые и разрывные нарушения.
Основные темы курса
В рамках курса подробно раскрываются следующие темы:
✓ Введение. Общие сведения о Земле: форма, размеры, строение, геосферы, геохронология.
✓ Эндогенные геодинамические процессы: магматизм, тектонические движения, метаморфизм, землетрясения.
✓ Экзогенные геодинамические процессы: выветривание, деятельность ветра, рек, подземных вод, ледников, морей и океанов.
✓ Породообразующие минералы: кристаллические и аморфные минералы, их физические свойства (цвет, блеск, спайность, твердость), химическая классификация.
✓ Горные породы: магматические (интрузивные и эффузивные), осадочные (обломочные, глинистые, карбонатные), метаморфические (гнейсы, сланцы, мраморы).
✓ Геологические карты и разрезы: масштабы, условные обозначения, построение разрезов, анализ залегания слоев.
✓ Тектонические нарушения: складки, разрывы, сбросы, взбросы, надвиги.
Методические особенности
Курс лекций содержит подробные методические указания по изучению материала, включая:
✓ рекомендации по работе с учебной литературой и дополнительными источниками;
✓ порядок описания минералов и горных пород;
✓ методику определения физических свойств минералов;
✓ правила построения геологических карт и разрезов;
✓ вопросы для самоконтроля по каждой теме.
Практическая направленность
Документ включает:
✓ Описание лабораторных занятий по определению минералов и горных пород.
✓ Методику работы с горным компасом и замерами элементов залегания.
✓ Рекомендации по проведению учебной полевой практики.
✓ Перечень основных терминов и понятий для усвоения.
✓ Список обязательной и дополнительной литературы.
Заключение
Представленный курс лекций обеспечивает комплексный подход к изучению общей геологии, сочетая теоретические сведения с практическими навыками определения минералов и горных пород, работы с геологическими картами и проведения полевых наблюдений. Материал структурирован, содержит большое количество иллюстраций, таблиц и контрольных вопросов, что способствует эффективному усвоению дисциплины студентами средних профессиональных учебных заведений.

Подробнее

Изучение правил и алгоритма построения, условных обозначений грунтов, определение относительного возраста горных пород, вычисление абсолютных отметок и мощности слоев.
✓ Практическая работа №3 — Построение геологического разреза по данным буровых скважин и его геоморфологическая и инженерно-геологическая характеристика. Изучение геоморфологических условий, правил построения разреза, определение границ слоев, вычисление абсолютных отметок.
✓ Практическая работа №4 — Построение карты гидроизогипс. Изучение правил построения и оформления карты, определение направления движения грунтовых вод, гидравлического уклона, вычисление абсолютных отметок уровня грунтовых вод.
4. Содержание практических работ:
✓ Работа №1: классификация минералов, шкала Мооса, диагностические свойства (цвет, блеск, твердость, спайность, излом, плотность, магнитность, сингония, месторождение).
✓ Работа №2: геологическая карта, стратиграфическая колонка, описание буровых скважин, построение колонки в масштабе 1:500, вычисление мощности слоев и абсолютных отметок подошв.
✓ Работа №3: геологический разрез по линии створа, горизонтальный масштаб 1:5000, вертикальный 1:500, построение топографического профиля, нанесение колонок скважин, анализ истории геологического развития.
✓ Работа №4: карта гидроизогипс, сетка скважин 50х50 м, масштаб 1:1000, интерполяция абсолютных отметок уровня грунтовых вод, построение гидроизогипс, определение направления движения и гидравлического уклона.
5. Условные графические обозначения:
✓ Осадочные грунты (песок, торф, ил, супесь, суглинок, глина, гравий, галька, щебень, валуны, известняк, доломит, мел, гипс, ангидрит, каменный уголь).
✓ Магматические и метаморфические грунты (гранит, диорит, габбро, базальт, кварцит, мрамор).
✓ Искусственные грунты (насыпные, намывные, закрепленные).
✓ Литологические особенности (выветрелость, закарстованность, заторфованность, гумисированность, глинистость, песчанистость, трещиноватость).
✓ Элементы геоморфологии (овраг, оползень, осыпь, карстовая воронка).
✓ Элементы гидрогеологии (верховодка, грунтовые воды, водоносные грунты, болото, родник).