Методические рекомендации к выполнению практических работ по дисциплине ОУП.01 «Русский язык» Документ представляет собой методические рекомендации по выполнению практических работ, включающие пояснительную записку, введение, содержание тем, задания, вопросы для самоконтроля и критерии оценки. 1. Пояснительная записка:
✓ Методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины и предназначены студентам СПО.
✓ Основные задачи: совершенствовать речевую культуру, знания о языковых единицах, орфографическую и пунктуационную грамотность.
✓ В процессе обучения студенты должны осознать различия между языком и речью, углубить знания о стилистическом расслоении языка, о нормах литературного языка. 2. Введение:
✓ Комплект оценочных средств содержит тестовые, письменные, творческие задания по каждому разделу.
✓ Критерии оценки: «отлично» — глубокое и полное овладение материалом; «хорошо» — полное освоение с отдельными неточностями; «удовлетворительно» — знание основных положений, но неполное изложение; «неудовлетворительно» — разрозненные, бессистемные знания. 3. Раздел 1. Язык и речь. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры:
✓ Тема 1.1 — Язык как средство общения.
Понятие культуры речи. Нормы литературного языка.
Цель: знакомство с культурой речи, формирование представления о языковых нормах.
Требования к знаниям: различия между языком и речью, признаки литературного языка, типы речевой нормы, компоненты культуры речи.
Требования к умениям: создавать тексты в устной и письменной форме, различать нормированную и ненормированную речь.
Вопросы для самоконтроля: понятия «язык» и «речь», литературный язык, признаки, культура речи, качества хорошей речи, норма литературного языка.
Тест: 25 вариантов, каждый содержит 5 заданий на выбор правильного ответа.
✓ Тема 1.2 — Лексикология и фразеология. Лексические нормы.
Цель: формирование правильного отношения к усвоению профессиональной лексики.
Требования к знаниям: лексические и фразеологические единицы языка.
Требования к умениям: определять лексическое значение слова, составлять словосочетания и предложения с профессиональной лексикой, пользоваться словарями, находить и исправлять лексические ошибки.
Виды самостоятельной работы: работа с толковым и фразеологическим словарями, составление словаря профессиональной лексики.
Вопросы для самоконтроля: что изучает лексика, лексическое значение, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы, паронимы, устаревшие слова, неологизмы, специальная лексика, фразеологизмы.
Задания: работа с толковым словарем, определение вида омонимов, подбор синонимов и антонимов, составление предложений с фразеологизмами, написание миниатюры. 4. Раздел 2. Фонетика, орфоэпия и орфография:
✓ Тема 2.1 — Фонетика и орфоэпия.
Цель: умение находить основные звуковые процессы в слове, соблюдать орфоэпические нормы.
Требования к знаниям: особенности русского литературного ударения и произношения, орфоэпические нормы.
Требования к умениям: владеть понятием фонемы, пользоваться орфоэпическими словарями.
Задания: определение количества звуков в парах слов, постановка ударения, вставка пропущенных букв.
✓ Тема 2.2 — Морфемика и словообразование.
Цель: систематизация знаний о структуре слова, способах образования.
Требования к знаниям: способы словообразования.
Требования к умениям: пользоваться нормами словообразования.
Задания: определение способа образования слов, заполнение таблицы. 5. Прикладной модуль. Раздел 4. Особенности профессиональной коммуникации:
✓ Тема 4.1 — Язык как средство профессиональной, социальной и межкультурной коммуникации. Функциональные стили речи.
Цель: актуализация знаний о тексте, стилях современного русского языка.
Студент должен знать функциональные стили, уметь определять принадлежность текста к стилю, создавать тексты разных стилей.
Характеристика стилей: научный, деловой, публицистический, разговорный, художественный.
Задания: определение стиля текстов, запись синонимов, написание письма, рекламного текста.
✓ Тема 4.4 — Деловой стиль (общение). Оформление технической документации.
Цель: повторение особенностей официально-делового стиля, формирование навыков составления деловых бумаг.
Задания: оформление заявления, объяснительной записки, автобиографии, резюме. 6. Критерии оценки:
✓ «Отлично» — глубокое и полное овладение содержанием, умение применять знания, грамотное изложение.
✓ «Хорошо» — полное освоение материала, но отдельные неточности.
✓ «Удовлетворительно» — знание основных положений, но неполное изложение.
✓ «Неудовлетворительно» — разрозненные, бессистемные знания. 7. Список используемой литературы:
✓ Аванесов Р.И. Орфоэпический словарь русского языка.
✓ Алиева Т.С. Словарь синонимов русского языка.
✓ Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык.
✓ Булыко А.Н. Большой словарь иностранных слов.
✓ Введенская Л.А. Учебный словарь паронимов русского языка.
✓ Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи.
✓ Власенков А.И. Русский язык. Грамматика. Стили речи.
✓ Герасименко Н.А. Русский язык.
✓ Максимов В.И. Русский язык.
✓ Ожегов С.И. Словарь русского языка.
✓ Розенталь Д.Э. Русский язык.
✓ Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь.
✓ Черняк В.Д. Русский язык и культура речи.
✓ Шанский Н.М. Школьный фразеологический словарь.
✓ Шанский Н.М. Краткий этимологический словарь русского языка.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
