Учебно-методические комплексы

Подробнее

5. Критерии оценки – система оценивания результатов текущего контроля и зачета с оценкой.
6. Список использованных источников – библиография разработчиков.
Формы промежуточной аттестации:
✓ 1 семестр – другая форма контроля.
✓ 2 семестр – зачет с оценкой.
Основные разделы курса:
Россия в годы Первой мировой войны и Великой Российской революции (1914–1922) – причины, ход, итоги революций, Гражданская война.
СССР в 1920–1930-е годы. Межвоенный период (1918–1939) – НЭП, индустриализация, коллективизация, политическое развитие.
Вторая мировая война и Великая Отечественная война (1941–1945) – причины, основные этапы, итоги, решающая роль СССР.
СССР в 1945–1991 годы. Послевоенный мир – холодная война, реформы, перестройка, распад СССР.
Российская Федерация в 1992–2020 гг. Современный мир – становление новой российской государственности, глобализация, ключевые события.
Типы заданий в комплектах:
• Вопросы для устного опроса (например, о причинах Первой мировой войны, начале ВОВ, определении терминов).
• Тестовые задания с выбором ответа (знание дат, событий, персоналий).
• Задания на установление хронологической последовательности.
• Задания на работу с историческим документом (анализ текста, определение события и года).
• Задания на соотнесение фамилий деятелей и государств.
• Задания на определение понятий (с развернутым ответом).
• Задания на аргументацию суждений (привести 3 аргумента для подтверждения тезиса).
• Задания на характеристику исторической личности (с указанием периода, деятельности, достижений и оценки).
Примеры заданий и эталонов ответов:
✓ Термины: НЭП, СНК, СССР, индустриализация, коллективизация, блокада, лендлиз, гласность, перестройка.
✓ Даты: начало Первой мировой войны (1914), начало ВОВ (22 июня 1941), окончание ВОВ (9 мая 1945), Карибский кризис (1962).
✓ Ключевые события: Кровавое воскресенье (1905), план «Барбаросса», Сталинградская битва, операция «Уран», открытие второго фронта.
Проверяемые результаты освоения дисциплины:
Личностные результаты (ЛР): формирование гражданской позиции, патриотизма, духовно-нравственных ценностей, экологической культуры, понимания ценности научного познания, развитие эмоционального интеллекта.
Метапредметные результаты (МР): развитие познавательных (работа с информацией, анализ, синтез, систематизация), коммуникативных (общение, дискуссия, аргументация) и регулятивных (самоорганизация, самоконтроль) универсальных учебных действий.
Предметные результаты (ПР): знание ключевых событий, дат, этапов истории России и мира XX–XXI вв., исторических личностей, умение характеризовать историческое значение событий, анализировать источники, защищать историческую правду.
Критерии оценки:
✓ Оценка «5» – работа выполнена верно и полностью, без ошибок.
✓ Оценка «4» – работа выполнена полностью, допущена одна ошибка или два-три недочета; выполнено не менее ¾ заданий.
✓ Оценка «3» – допущены более одной ошибки или более трех недочетов, но учащийся владеет обязательными умениями; выполнено не менее половины работы.
✓ Оценка «2» – допущены существенные ошибки, показавшие невладение обязательными умениями; правильно выполнено менее половины работы.
✓ Шкала для контрольной работы: «5» – 28-24 балла, «4» – 23-19 баллов, «3» – 18-9 баллов, «2» – 8-0 баллов.
Методическое обеспечение:
Рекомендовано использование учебников, исторических источников, научно-популярной литературы, интернет-ресурсов, карт/схем, а также ресурсов библиотек и музеев (в том числе региональных) для выполнения проектных и исследовательских работ.