Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Тест: "Итоговый контроль по Информационным технологиям в профессиональной деятельности" – включает 102 задания различных типов (выбор ответа, заполнение пропусков, установление соответствия, расчетные задачи, работа с базами данных и электронными таблицами).
4. Список используемой литературы – основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы.
Формы промежуточной аттестации:
✓ Зачет с оценкой – по результатам выполнения итогового теста.
Содержание дисциплины (3 раздела):
Системы автоматизации профессиональной деятельности – информационные системы, автоматизированные рабочие места, САПР.
Офисные технологии подготовки документов – текстовые процессоры (форматирование, редактирование, гипертекст), электронные таблицы (формулы, ссылки, функции, диаграммы), базы данных (структура, запросы, формы, отчеты).
Телекоммуникационные системы в профессиональной деятельности – компьютерные сети (локальные, глобальные), топологии, протоколы, сетевые сервисы, информационная безопасность, охрана труда при работе с компьютерами.
Формы текущего контроля (итоговый тест):
✓ Итоговый тест из 102 вопросов – охватывает все разделы дисциплины и включает разнообразные типы заданий:
• Задания с выбором одного правильного ответа (например, "Процедура автоматического форматирования текста предусматривает...", "Текстовый редактор - программа, предназначенная для...").
• Задания на заполнение пропусков (например, последовательность: символ - слово - строка - абзац - фрагмент текста).
• Задания на установление соответствия (например, типы кабелей, топологии сетей).
• Расчетные задачи в электронных таблицах (на использование абсолютных и относительных ссылок, функций SUM, AVERAGE, MAX, MIN, СУММПРОИЗВ, копирование формул).
• Задания на анализ баз данных (определение количества внуков, подсчет детей по возрасту родителей с использованием таблиц).
Примеры заданий:
• Текстовый процессор: "Гипертекст - это...", "Редактирование текста представляет собой...", "Копирование текстового фрагмента предусматривает в первую очередь...".
• Электронные таблицы: "Формула =$A$2 + $B3 была скопирована из ячейки B6 в ячейку C8. Какая формула получилась?", "Какое значение появится в ячейке C3 при вводе указанных формул?" (с таблицами для расчетов).
• Базы данных: "Что такое первичный ключ?", "Что означает значение is Null для поля таблицы?", "Для чего организуется связь между таблицами?" (с выбором нескольких ответов).
• Компьютерные сети: "Что характерно для технологии «клиент-сервер»?", "Что необходимо для объединения компьютеров в локальную сеть?", "Как называется набор правил для обмена данными?".
• Безопасность: "Что запрещается делать ученику в компьютерном классе?", "Какое вредное влияние на здоровье может оказать работа с компьютером?".
Проверяемые результаты освоения дисциплины:
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 2.1. Выполнять расчеты параметров технологических процессов, характеристик исходных заготовок и металлопродукции.
Ключевые умения и знания:
✓ Уметь: оценивать достоверность информации, распознавать информационные процессы, использовать готовые модели, создавать информационные объекты (включая гипертекстовые), работать с базами данных, осуществлять поиск, представлять числовую информацию, соблюдать правила техники безопасности.
✓ Знать: методы измерения количества информации, назначение средств автоматизации, виды информационных моделей, основы алгоритмизации, назначение операционных систем.
Критерии оценки:
Тест состоит из 102 вопросов. Оценка выставляется по количеству правильных ответов (шкала не приведена в документе, но обычно используется процентная шкала: 90-100% – «5», 75-89% – «4», 50-74% – «3», менее 50% – «2»). Ответы на задания с выбором ответа, заполнением пропусков и установлением соответствия проверяются автоматически или преподавателем. Расчетные задачи требуют точного числового ответа. Задания по базам данных предполагают анализ таблиц и вычисление количества записей, удовлетворяющих условиям.
Методическое обеспечение:
Рекомендовано использование учебной литературы (Максимов Н.В., Михеева Е.В., Голицына О.Л.), электронных пособий по САПР (КОМПАС-3D, AutoCAD), а также интернет-ресурсов для изучения информационных систем и технологий.