Учебно-методические комплексы

Подробнее

4. Комплекты оценочных средств – тесты для текущего контроля по темам (5 вариантов).
5. Критерии оценки – шкалы оценивания тестов и устных ответов.
6. Перечень вопросов к дифференцированному зачету – 27 вопросов для устной подготовки.
7. Критерии оценки зачета – система оценивания промежуточной аттестации.
8. Список использованных источников – основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы.
Формы промежуточной аттестации:
✓ 5 семестр – дифференцированный зачет.
Содержание дисциплины (9 тем):
Понятие об экономике и её роли в жизни – предмет, цели, задачи, связь с другими дисциплинами.
Типы экономических систем и различия между ними – традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная.
Спрос и предложение – закон спроса и предложения, факторы, влияющие на спрос и предложение.
Основы денежного механизма – функции денег, денежный оборот, современные денежные средства.
Законы денежного обращения – законы, регулирующие денежное обращение.
Современные денежные средства – виды и формы современных денег.
Государственные финансы, госбюджет – бюджетная система, доходы и расходы государства.
Проблемы безработицы – виды безработицы, ее причины и последствия, политика занятости.
Отраслевая структура экономики – отрасли материального производства и непроизводственной сферы.
Формы текущего контроля:
✓ Тесты (5 текущих контролей) – по 20 вопросов с выбором ответа и заданиями на установление соответствия. Каждый контроль имеет 4 варианта.
• Текущий контроль №1: Понятие об экономике, типы экономических систем.
• Текущий контроль №2: Спрос и предложение, основы денежного механизма.
• Текущий контроль №3: Законы денежного обращения, современные денежные средства.
• Текущий контроль №4: Государственные финансы, госбюджет, проблемы безработицы.
• Текущий контроль №5: Отраслевая структура экономики.
Примеры заданий:
• Тестовые вопросы: "Экономика, изучающая деятельность организаций, предприятий, функционирование отдельных рынков – это...", "Средство, с помощью которого удовлетворяются потребности общества – это...", "Функция денег в данной ситуации: гражданин каждый месяц откладывает деньги на счет в банк, чтобы летом отдохнуть на море?".
• Задания на установление соответствия: "Установите последовательность в особенностях организации финансовой деятельности коммерческого предприятия: формирование уставного капитала, определение издержек, распределение прибыли и т.д."
Проверяемые результаты освоения дисциплины:
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, использовать знания по правовой и финансовой грамотности.
Ключевые умения и знания:
✓ Уметь: анализировать экономическую информацию, рассчитывать показатели (издержки, прибыль, производительность труда), обосновывать экономические решения.
✓ Знать: основные экономические понятия, типы экономических систем, законы спроса и предложения, функции денег, структуру государственного бюджета, причины безработицы, отраслевую структуру экономики.
Критерии оценки:
✓ Текущий контроль (тесты): 75-100% – «5», 60-74% – «4», 40-59% – «3», менее 40% – «2».
✓ Устный ответ: «5» – глубокое усвоение, логичное изложение, свободное владение материалом; «4» – твердое знание, грамотное изложение; «3» – усвоение основного материала, неточности; «2» – незнание материала, грубые ошибки.
✓ Дифференцированный зачет: «5» – глубокое и прочное усвоение, логическое изложение, связь с практикой; «4» – твердое знание, правильное применение знаний; «3» – усвоение основного материала, затруднения в выполнении заданий; «2» – незнание значительной части материала.
Методическое обеспечение:
Рекомендовано использование учебников (Грузинов П.Г., Райзберг Б.А., Терещенко О.Н.), сборников заданий, а также интернет-ресурсов для анализа актуальной экономической информации и макроэкономической статистики.