Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Содержание учебного предмета – включает 39 тем, охватывающих бытовую, страноведческую, общенаучную и профессиональную тематику.
4. Структура ФОС – представлена в виде таблицы с указанием тем, форм контроля, контролируемых результатов и количества вариантов.
5. Комплекты оценочных средств – практические задания для текущего контроля по каждой теме.
6. Критерии оценки – система оценивания результатов текущего контроля и зачета с оценкой.
7. Список использованных источников – библиография разработчиков.
Формы промежуточной аттестации:
✓ 1 семестр – другая форма контроля (тестирование и устный опрос).
✓ 2 семестр – зачет с оценкой.
Перечень контролируемых тем (39 тем):
Введение. Роль английского языка в современном мире.
Приветствие, прощание, представление себя в официальной и неофициальной обстановке.
Повседневная жизнь.
Внешность (словарный диктант).
Описание человека.
Семья и семейные отношения.
Домашние обязанности.
Мой дом.
Мой колледж.
Мой учебный день.
Расписание и распорядок дня студента колледжа.
Досуг, отдых.
Хобби.
Описание местоположения объекта. Адрес (административная контрольная работа).
Еда. Способы приготовления пищи.
Традиции питания (ДФК: тестирование и устный опрос).
Физкультура и спорт.
Здоровый образ жизни.
Путешествия.
Экскурсии.
Россия: национальные символы, государственное и политическое устройство.
Великобритания: географическое положение, климат.
Политическое устройство Великобритании.
Традиции и обычаи Великобритании.
США: географическое положение, климат.
Политическое устройство США.
Традиции и обычаи США.
Научно-технический прогресс.
Жизнь в городе и деревне.
Основные физические понятия.
Основные химические понятия.
Человек и природа. Экологические проблемы.
Выдающиеся ученые России (М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев).
Выдающиеся ученые Великобритании (М.Фарадей, А.Нобель, Дж.Уатт).
Безопасность жизнедеятельности.
36-37. Достижения и инновации в области естественных наук.
Отраслевые выставки.
Итоговое занятие. Зачет с оценкой.
Типы заданий в комплектах:
• Задания на чтение и перевод текстов (например, текст "How English Developed" с вопросами для контроля понимания).
• Лексико-грамматические тесты (употребление форм глагола to be, to have, артиклей, степеней сравнения прилагательных).
• Словарные диктанты по тематической лексике (внешность).
• Задания на выбор правильного варианта (множественный выбор).
• Устные опросы и диалоги по темам.
• Задания на описание и характеристику людей, объектов, мест.
Проверяемые результаты освоения дисциплины:
Личностные результаты (ЛР): формирование гражданской позиции, патриотизма, духовно-нравственных ценностей, эстетического вкуса, экологической культуры, уважения к труду, готовности к саморазвитию и самообразованию.
Метапредметные результаты (МР): развитие познавательных (работа с информацией, анализ, синтез), коммуникативных (ведение диалога, аргументация) и регулятивных (самоорганизация, рефлексия, эмоциональный интеллект) универсальных учебных действий.
Предметные результаты (ПР): владение основными видами речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо), фонетическими, орфографическими, пунктуационными навыками, знание лексических и грамматических явлений, социокультурных знаний, компенсаторных и метапредметных умений.
Ключевые требования к видам речевой деятельности:
✓ Говорение: диалоги до 9 реплик, монологические высказывания (14-15 фраз) с изложением мнения и аргументацией.
✓ Аудирование: понимание аутентичных текстов длительностью до 2,5 минут с разной глубиной проникновения в содержание.
✓ Чтение: понимание текстов объемом до 600-800 слов (с основным, полным или выборочным пониманием), включая несплошные тексты (таблицы, диаграммы).
✓ Письмо: заполнение анкет, написание резюме (CV), электронных сообщений личного характера (до 140 слов), создание письменных высказываний (до 180 слов), заполнение таблиц, представление результатов проектной работы.
Лексический и грамматический минимум:
✓ Распознавание в речи и тексте 1500 лексических единиц, активное употребление 1400 единиц.
✓ Владение словообразовательными моделями (аффиксация, словосложение, конверсия).
✓ Знание и употребление грамматических конструкций: видовременные формы глагола (Active и Passive Voice), модальные глаголы и их эквиваленты, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие), сложные предложения (Complex Subject, Complex Object), условные предложения (Conditional 0, I, II), косвенная речь, артикли, степени сравнения прилагательных и наречий, местоимения, предлоги.
Социокультурные знания и умения:
✓ Знание реалий, государственного устройства, системы образования, страниц истории, основных праздников и этикетных особенностей стран изучаемого языка.
✓ Умение представлять родную страну и её культуру на иностранном языке.
✓ Проявление уважения к иной культуре, соблюдение норм вежливости в межкультурном общении.
Методическое обеспечение:
Рекомендовано использование иноязычных словарей и справочников, в том числе в электронной форме, участие в учебно-исследовательской и проектной деятельности с применением ИКТ, соблюдение правил информационной безопасности.