Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Варианты тест-билетов – два варианта по 20 вопросов с выбором правильного ответа (с ответами).
4. Ситуационные задачи – 40 задач для проверки умений применять знания на практике.
5. Темы докладов – 39 тем для самостоятельной работы студентов.
6. Примерные вопросы к зачету – 32 вопроса для подготовки к промежуточной аттестации.
7. Критерии оценивания – шкалы оценивания тестов, ситуационных задач и зачета.
8. Список использованной литературы – источники для преподавателей и студентов.
Формы промежуточной аттестации:
✓ Зачет с оценкой – проводится по результатам посещения занятий, выполнения тестов (не менее 50%), решения ситуационных задач и написания доклада.
Содержание дисциплины (7 разделов):
Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья – основы безопасности жизнедеятельности, среда обитания, классификация опасностей.
Здоровье и здоровый образ жизни – составляющие ЗОЖ, факторы, влияющие на здоровье.
Современный комплекс проблем безопасности социального характера – экстремизм, терроризм, антитеррористические мероприятия.
Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций – ЧС природного, техногенного и социального характера, способы защиты.
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях – правила оказания первой помощи, средства индивидуальной защиты.
Человек и среда обитания – взаимодействие человека со средой, охрана труда, производственная безопасность.
Система РСЧС и ГО – Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, гражданская оборона, эвакуация.
Формы текущего контроля:
✓ Тест-билеты (2 варианта) – по 20 вопросов с выбором одного правильного ответа. Темы: безопасность жизнедеятельности, охрана труда, гигиена, электробезопасность, пожарная безопасность.
✓ Ситуационные задачи (40 задач) – на определение ЧС, их масштаба, действия при авариях, пожарах, наводнениях, отравлениях, травмах.
✓ Темы докладов (39 тем) – для самостоятельной работы по актуальным вопросам безопасности (природные и техногенные опасности, терроризм, гражданская оборона, охрана труда).
Примеры заданий:
• Тест: "Основной целью безопасности жизнедеятельности как науки является…", "К электрическим ударам можно отнести…", "Для тушения пожара в электроустановках под напряжением можно использовать…".
• Ситуационные задачи: "На заводе по производству серной кислоты произошла авария. В каком случае она может перерасти в ЧС?", "В результате аварии на Чернобыльской АЭС… Как правильно назвать аварию?", "На Рождество вы оказались в Таиланде, поступило предупреждение о цунами. Ваши действия."
Проверяемые результаты освоения дисциплины:
Личностные результаты (ЛР): формирование гражданской идентичности, патриотизма, готовности к защите Родины, уважения к закону, традиционным ценностям, здоровью, природе, культуре, семье, а также отраслевых требований к деловым качествам (ответственность, дисциплинированность, профессиональная жизнестойкость).
Метапредметные результаты (МР): развитие познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий (самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект).
Предметные результаты (ПР): умение организовывать мероприятия по защите населения, использовать средства защиты, применять первичные средства пожаротушения, ориентироваться в военно-учетных специальностях, оказывать первую помощь; знание принципов обеспечения устойчивости объектов, основ военной службы, задач ГО, мер пожарной безопасности, порядка призыва на военную службу.
Ключевые умения и знания:
✓ Уметь: организовывать защитные мероприятия, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, тушить пожары, ориентироваться в военно-учетных специальностях, оказывать первую помощь.
✓ Знать: принципы обеспечения устойчивости объектов, виды опасностей, основы военной службы, задачи ГО, меры пожарной безопасности, порядок призыва на военную службу, виды вооружения, правила оказания первой помощи.
Критерии оценивания:
✓ Тест: считается сданным при правильных ответах не менее чем на 50% вопросов.
✓ Зачет: «зачтено» выставляется студенту, твердо знающему материал, грамотно излагающему его, умеющему применять знания на практике (допускаются неточности); «не зачтено» – за фрагментарные знания, неправильные формулировки, грубые ошибки.
✓ Условия допуска к зачету: посещение всех лекций, выполнение тестов не менее чем на 50%, решение ситуационных задач, написание доклада.
Методическое обеспечение:
Рекомендовано использование учебников и учебных пособий (Косолапова Н.В., Сергеев В.С., Белов С.В., Микрюков М.Ю.), а также интернет-ресурсов по вопросам безопасности жизнедеятельности, охраны труда, педагогики и методики преподавания.