Фонд оценочных средств (ФОС) по профессиональному модулю ПМ.02 «Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся» для специальности СПО 44.02.07 Преподавание в основном общем образовании (по профилям), квалификация «учитель труда (технологии) в основной школе»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.02. 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
✓ Проверка результатов освоения профессионального модуля
✓ Оценка сформированности профессиональных и общих компетенций
✓ Проведение промежуточной аттестации в форме экзамена в 4 семестре 2. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ ПК 2.1. Разрабатывать рабочие программы внеурочной деятельности на основе требований ФГОС и федеральной образовательной программы основного общего образования с учетом интересов обучающихся и их родителей
✓ ПК 2.2. Реализовывать рабочие программы внеурочной деятельности в соответствии с санитарными нормами и правилами, требованиями безопасности
✓ ПК 2.3. Анализировать результаты внеурочной деятельности обучающихся 3. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ ОК 01.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей 4. СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА
✓ Экзамен по МДК 02.01 «Теория и методика организации внеурочной деятельности» – устный ответ по экзаменационным билетам (2 теоретических вопроса + практическое задание) 5. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЧАСТЬ А)
✓ Внеурочная деятельность – составная часть учебного процесса в основной школе
✓ Функции и содержание внеурочной деятельности. Условия эффективности внеурочной работы
✓ Планирование внеурочной деятельности обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании
✓ Виды внеурочной деятельности в основной школе. Различные формы работы
✓ Классификация основных форм внеурочной работы
✓ Формы и методы взаимодействия с родителями обучающихся как субъектами образовательного процесса
✓ Основные направления внеурочной деятельности в основной школе
✓ Требования к учебно-методическим материалам, применяемым в основной школе для организации внеурочной деятельности
✓ Педагогические и гигиенические требования к организации внеурочной работы
✓ Проектная деятельность школьников в контексте требований ФГОС ООО
✓ Структура проекта, оформление и защита
✓ Современные технологии духовно-нравственного воспитания – «Разговоры о важном»
✓ Современные технологии по формированию навыков цифровой гигиены
✓ Технология решения изобретательских задач
✓ Технологии проведения дискуссии, дебатов, тимбилдинга
✓ План и содержание работы учителя (руководителя кружка) на учебный период
✓ Нормативно-правовые основы организации внеурочной деятельности
✓ Формы коллективной творческой деятельности 6. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЧАСТЬ Б)
✓ Принципы организации внеурочной деятельности
✓ Использование проблемных методов во внеурочной деятельности
✓ Формы коллективной творческой деятельности
✓ Характеристика основных форм внеурочной работы в социально-педагогической деятельности
✓ Планирование и проведение педагогически целесообразной работы с семьей
✓ Анализ общих правил разработки программ внеурочной деятельности. Обзор программ
✓ Структура программы внеурочной деятельности
✓ Учет возрастных и индивидуальных особенностей при организации внеурочной деятельности
✓ Содержание основных направлений проектной деятельности обучающихся во внеурочное время
✓ Исследовательская деятельность школьников в контексте требований ФГОС ООО
✓ Методика развития общих исследовательских умений и навыков школьников
✓ Содержание деятельности и направлений проекта «Орлята России»
✓ Анализ и сравнительная характеристика примерных рабочих программ внеурочной деятельности
✓ Требования к структуре, содержанию и оформлению отчетной документации в области внеурочной деятельности детей с ОВЗ 7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
✓ Поэтапное планирование внеурочного занятия с указанием времени на каждый этап с учетом требований СанПиН
✓ Демонстрация фрагмента занятия по духовно-нравственному воспитанию – «Разговоры о важном»
✓ Демонстрация фрагмента занятия по формированию навыков цифровой гигиены
✓ Проведение организационно-деятельностной игры
✓ Демонстрация фрагмента занятия по формированию функциональной грамотности – «Основы финансовой грамотности»
✓ Составление памятки для педагогов при организации внеурочного мероприятия для подростков 8. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
✓ «Отлично»: высокий уровень освоения теоретического материала, умение использовать теоретические знания при выполнении практического задания, речевая грамотность и эмоциональность
✓ «Хорошо»: достаточный уровень системного применения практического опыта и умений, некоторые ошибки при выполнении практического задания
✓ «Удовлетворительно»: средний уровень необходимых теоретических и практических знаний, допускает фактические и практические ошибки, но в целом способен совместить теорию с практикой
✓ «Неудовлетворительно»: низкий уровень сформированности общих и специальных знаний и умений, низкий уровень практического опыта, не отслеживает связь теории и практики 9. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
✓ Место проведения: аудитория
✓ Продолжительность: 2 часа
✓ Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска
✓ Расходные материалы: листы бумаги, ручки
✓ Форма проведения: устные ответы по экзаменационным билетам (2 теоретических вопроса + практическое задание)
✓ Пересдачи: не более двух попыток в течение одного года (первая – преподавателю, вторая – комиссии)
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
