Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине ОП.07 «Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере» для специальности СПО 44.02.07 Преподавание в основном общем образовании (по профилям), квалификация «учитель труда (технологии) в основной школе»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине ОП.07. 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
✓ Проверка результатов освоения учебной дисциплины
✓ Оценка сформированности умений, знаний, общих и профессиональных компетенций
✓ Проведение промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета 2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Раздел 1. Теоретические основы исследовательской деятельности
✓ Раздел 2. Теоретические основы проектной деятельности 3. ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
✓ ПК 1.1. Проектировать процесс обучения на основе ФГОС и ФОП ООО
✓ ПК 1.5. Разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС и ФОП ООО
4. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЗНАНИЯ
✓ Логику исследования, структуру и этапы выполнения учебно-исследовательской работы
✓ Способы и принципы обоснования актуальности темы исследования
✓ Характеристику исследовательских методов
✓ Компоненты методологического аппарата исследования
✓ Основные виды учебно-исследовательской деятельности
✓ Способы фиксации изученного материала
✓ Понятие о педагогическом эксперименте, виды и этапы проведения эксперимента
✓ Способы интерпретации результатов и формулирования выводов
✓ Основные формы представления данных (описание, таблицы, схемы, графики, диаграммы)
✓ Требования к оформлению и представлению результатов работы
✓ Теоретические аспекты педагогического проектирования
✓ Структуру и технологию педагогического проекта 5. ПРОВЕРЯЕМЫЕ УМЕНИЯ
✓ Анализировать исследовательские работы с точки зрения логики исследования
✓ Обосновывать актуальность темы исследования
✓ Определять методы для организации собственного исследования
✓ Определять методологический аппарат исследования
✓ Разрабатывать план учебно-исследовательской работы
✓ Выделять понятийно-категориальный аппарат исследования
✓ Работать с психолого-педагогической, методической, нормативной литературой
✓ Использовать элементы педагогического эксперимента в собственном исследовании
✓ Обобщать и анализировать результаты исследования
✓ Оформлять учебно-исследовательскую работу
✓ Использовать приемы защиты результатов исследования
✓ Разрабатывать и оформлять педагогический проект 6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
✓ Тестовые задания (10 вопросов): виды чтения, конспект, план, реферат, аннотация, тезис, цитирование, рецензия, критерии оценки реферата
✓ Темы докладов/сообщений (16 тем): научное мышление, теоретическое и эмпирическое исследование, метод эксперимента, методы обработки данных, исследовательская деятельность в вузе и школе, метод проектов, типология проектов, классификация методов исследования, общенаучные и эмпирические методы
✓ Вопросы к дифференцированному зачету (40 вопросов): роль научной деятельности, методы исследования, проблемная ситуация, объект и предмет познания, гипотеза, задачи исследования, актуальные проблемы, педагогическое наблюдение, экспертные оценки, педагогический эксперимент, планирование эксперимента, тестирование, этапы научного исследования, критерии оценки результатов 7. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Тестирование: 90–100% – «5», 80–89% – «4», 70–79% – «3», менее 70% – «2»
✓ Практические работы: «5» – глубокое и прочное усвоение материала, логичное изложение, свободное выполнение заданий; «4» – твердое знание, грамотное изложение, несущественные неточности; «3» – усвоение основного материала, неточности, затруднения при выполнении заданий; «2» – незнание значительной части материала, существенные ошибки 8. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
✓ Форма проведения: устные ответы на контрольные вопросы
✓ Тестирование: подготовка – 5 минут, выполнение – 30 минут, оформление и сдача – 10 минут 9. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
✓ Основные источники: пособия по деятельностному подходу в образовании, проектной и исследовательской деятельности школьников (издательства Набережночелнинский ГПУ, Московский ГПУ)
✓ Дополнительные источники: методические рекомендации по диагностической работе в СПО (издательство Ай Пи Ар Медиа)
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
