Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине ОП 02 «Основы психологии» для специальности СПО 44.02.07 Преподавание в основном общем образовании (по профилям), квалификация «учитель труда (технологии) в основной школе»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине ОП 02. 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
✓ Проверка результатов освоения учебной дисциплины
✓ Оценка сформированности умений, знаний, общих компетенций и личностных результатов
✓ Проведение промежуточной аттестации в форме экзамена 2. ПРОВЕРЯЕМЫЕ УМЕНИЯ (У1–У2)
✓ Применять знания психологии при решении педагогических задач
✓ Выявлять индивидуальные особенности познавательной сферы, индивидуально-типологические и личностные особенности 3. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЗНАНИЯ (З1–З9)
✓ Предмет, задачи и методы психологии
✓ Развитие психологии как науки
✓ Психика и ее развитие
✓ Сознание и самосознание
✓ Деятельность, ее психологическая структура, виды деятельности
✓ Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение
✓ Эмоционально-волевые процессы
✓
Индивидуально-психологические особенности человека: темперамент, характер, задатки, способности
✓ Структура личности; формирование личности 4. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках 5. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ ЛР 4. Проявление уважения к людям труда, осознание ценность собственного труда
✓ ЛР 6. Уважение к людям старшего поколения, готовность к участию в волонтерских движениях
✓ ЛР 7. Осознание приоритетной ценности личности человека
✓ ЛР 9. Соблюдение правил здорового и безопасного образа жизни 6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
✓ Практические задания (6 заданий): соотношение понятий «человек», «личность», «субъект», «индивидуальность»; факторы развития личности; теории темперамента; направления изучения личности; периодизация развития личности по Э.Эриксону; возрастные кризисы; заполнение таблицы возрастной периодизации
✓ Тестовые задания (3 теста): Тест №1 «Психология как наука» (55 вопросов); Тест №2 «Основные понятия психологии» (22 вопроса); Тест №3 «Познавательные процессы» (30 вопросов)
✓ Психологические задачи (29 задач): анализ педагогических ситуаций, определение типов темперамента, анализ конфликтов, классификация эмоций и чувств, анализ познавательных процессов и мотивации
✓ Вопросы к экзамену (20 вопросов): по всем разделам дисциплины (предмет и методы психологии, возрастная периодизация, психика, познавательные процессы, деятельность, личность, темперамент, характер, способности, воля, эмоции) 7. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
✓ «Отлично»: глубокое и полное овладение содержанием, совершенное владение понятийным аппаратом, умение применять теорию на практике
✓ «Хорошо»: полное освоение материала, хорошая ориентация, отдельные неточности
✓ «Удовлетворительно»: знание основных положений, неполное изложение, неточности
✓ «Неудовлетворительно»: разрозненные знания, неумение применять знания на практике 8. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
✓ Форма проведения: устные ответы по экзаменационным билетам (2 теоретических вопроса + практическое задание)
✓ Сроки: в конце семестра
✓ Пересдачи: не более двух попыток в течение одного года (первая – преподавателю, вторая – комиссии) 9. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
✓ Основные электронные издания: учебники и пособия по основам педагогического мастерства, педагогике и психологии (издательства PROFобразование, Вышэйшая школа, Вузовское образование)
✓ Дополнительные источники: практикумы по педагогике и психологии, учебные пособия для преподавателей
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
