Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения программы учебной дисциплины ДУД.14 «Искусство» по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Документ представляет собой полный комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Искусство». КИМ разработаны в соответствии с рабочей программой и предназначены для проверки знаний и умений по основным разделам курса: художественная культура первобытного мира, Древнего мира, Средних веков и эпохи Возрождения. Итоговой формой контроля является зачет в форме защиты презентации по современному искусству.
✓ Область применения и система оценивания:
Комплект предназначен для оценки образовательных достижений по разделам: искусство первобытного общества, художественная культура Древнего Египта, Древней Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима, культура Средневековья (арабская и европейская) и Возрождения. Текущий контроль включает тесты, творческие задания (эссе, синквейны), работу с терминами и кроссвордами, а также задания в рабочей тетради. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета, который состоит из итогового теста (25 вопросов, три варианта) и защиты презентации по выбранному направлению современного искусства.
✓ Проверяемые умения и знания:
Обучающийся должен уметь: узнавать изучаемые произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением; устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства; пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).
Обучающийся должен знать: основные виды и жанры искусства; направления и стили мировой художественной культуры; шедевры мировой художественной культуры; особенности различных видов искусства.
✓ Структура дифференцированного зачета:
Зачет включает две части. Часть 1. Итоговый тест (25 заданий, три варианта) проверяет знание ключевых произведений, архитектурных стилей и терминов. Примеры вопросов:
Основные особенности искусства Двуречья (шумеро-аккадская культура, боги Син, Иштар).
Архитектурные ордеры (ионический, дорический, коринфский).
Определение зиккурата, мозаики, фрески, витража.
Семь чудес света (Вавилонская башня, Висячие сады Семирамиды и др.).
Шедевры римской архитектуры (Пантеон, Колизей).
Художники эпохи Возрождения (Джотто, Леонардо да Винчи, Рафаэль).
Архитектурные стили (романский и готический, их особенности).
Искусство Древнего Египта (пирамиды, Сфинкс).
Памятники Индии (Ступа в Санчи), Китая (Великая Китайская стена), Японии (Золотой Павильон). Часть 2. Защита презентации по теме «Современное искусство». Обучающийся выбирает одно направление (например, импрессионизм, кубизм, сюрреализм, поп-арт) и готовит презентацию по схеме: титульный слайд, сущность направления, художники и произведения, личное мнение студента о влияниях и параллелях с классическим искусством, эмоционально-личностное отношение, список информационных источников. Защита представляет собой устное выступление на 5 минут.
✓ Материалы для текущего контроля:
Включают тесты и практические задания по темам: Тест «Художественная культура Древнего мира» (2 варианта): вопросы по терминам «Античность», памятникам Эгейской культуры, Акрополю, скульпторам (Мирон, Лисипп), архитектуре Рима (Пантеон, Форум, Колизей), мозаике, греческому театру. Тест «Первобытная магия»: вопросы о первобытной культуре, наскальной живописи, синкретизме, тотемизме, мегалитах (менгиры, дольмены, кромлехи), палеолитических «Венерах», Стоунхендже. Викторина «Эпоха, которая породила титанов»: проверяет знание эпохи Возрождения (гуманизм, Данте, Петрарка, Боккаччо, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, основные произведения, термины «секуляризация», «титаны»). Эссе «Что дали миру художники-романтики?» (работа в группах) оценивается по пяти критериям: формулировка проблемы, обоснование точки зрения, использование терминов, примеры шедевров, художественный стиль. Рабочая тетрадь содержит задания на определение понятий (культура, цивилизация, антропогенез, миф, табу, синкретизм), заполнение таблиц, синквейны, анализ текстов на логические ошибки, работу с кроссвордами по Древнему Египту и Леонардо да Винчи, а также вопросы на сравнение культур (Греция и Рим, романский и готический стили).
✓ Критерии оценки:
Для итогового теста установлены следующие критерии: «5» – 23-25 баллов (92-100%), «4» – 17-22 балла (68-88%), «3» – 12-16 баллов (48-64%), «2» – менее 11 баллов (<44%). Для текущих тестов критерии варьируются в зависимости от количества вопросов (например, для теста «Художественная культура Древнего мира»: «5» – 16-18 баллов, «4» – 13-15, «3» – 10-12). При оценке эссе и творческих работ учитывается полнота раскрытия темы, аргументированность, использование искусствоведческих терминов, знание конкретных произведений и оригинальность изложения. В рабочей тетради оценка выставляется за совокупность выполненных заданий.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
