□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ООД.09 География: УМК
Перейти в другой раздел:
Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения программы учебной дисциплины «География» для специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Документ представляет собой полный комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «География». КИМ разработаны в соответствии с рабочей программой и предназначены для проверки знаний и умений по основным разделам курса: источники географической информации, политическая карта мира, география населения, мировое хозяйство, регионы и страны мира, глобальные проблемы человечества. Итоговой формой контроля является дифференцированный зачет.
✓ Область применения и система оценивания:
Комплект предназначен для оценки образовательных достижений по разделам: география как наука, политическая карта, география мировых природных ресурсов, население мира, мировое хозяйство, региональная география (зарубежная Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Россия) и глобальные проблемы. Текущий контроль включает тестирование, практические работы (анализ статистических материалов, работа с картами), выполнение творческих заданий (презентации, проекты) и решение ситуационных задач. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета, который состоит из двух частей: тест и географический диктант.
✓ Проверяемые умения и знания:
Обучающийся должен уметь: определять географическое положение объектов; анализировать статистические данные (таблицы, диаграммы); работать с картами разных видов; оценивать ресурсообеспеченность стран; характеризовать демографические и миграционные процессы; объяснять особенности хозяйства регионов; выявлять глобальные проблемы и предлагать пути их решения.
Обучающийся должен знать: основные теории и закономерности размещения населения и хозяйства; политическую карту мира; классификацию стран; географию природных ресурсов; структуру мирового хозяйства; особенности регионов и крупнейших стран; сущность глобальных проблем.
✓ Структура дифференцированного зачета:
Зачет проводится в двух вариантах. Каждый вариант включает два этапа:
Этап 1. Тест (15 заданий с выбором одного ответа):
Примеры вопросов:
Определение типа страны по географическому положению (островное, полуостровное).
Соотнесение страны и региона.
Выбор стран-лидеров по производству определенных видов продукции (зерно, автомобили).
Определение формы правления (монархия, республика).
Выбор стран с высоким уровнем урбанизации.
Определение типа природных ресурсов.
Выбор международной организации.
Этап 2. Географический диктант: Необходимо записать географические термины по их определениям (например, «место наибольшей концентрации промышленного производства – …», «перемещение населения по территории – …», «крупнейшая городская агломерация»).
✓ Материалы для текущего контроля:
Включают разнообразные задания по темам курса. Представлены тесты по разделам, практические работы с контурными картами и статистическими таблицами. Практические работы направлены на отработку умений анализировать демографические показатели, структуру хозяйства регионов, оценивать природно-ресурсный потенциал стран. В качестве творческих заданий предлагается подготовка презентаций и проектов по регионам мира (например, «Путешествие по странам Европы», «Культурное наследие стран Азии»). Также предусмотрены задания на решение ситуационных задач, связанных с анализом экологических проблем и демографической ситуации.
✓ Критерии оценки:
Оценка за дифференцированный зачет выставляется на основе суммы баллов. Тест оценивается по 15 баллам (1 балл за каждый правильный ответ). Географический диктант – до 10 баллов (по 1 баллу за каждый правильный термин). Максимальный балл – 25. Критерии перевода баллов в оценку:
«5» (отлично) – 22-25 баллов (88-100%)
«4» (хорошо) – 17-21 баллов (68-87%)
«3» (удовлетворительно) – 12-16 баллов (48-67%)
«2» (неудовлетворительно) – менее 12 баллов (<48%)
Для текущего контроля используются аналогичные процентные шкалы для тестов и практических работ. Учитывается также качество выполнения творческих заданий и работы с картами.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Нижнетагильский педагогический колледж № 2
✅ Колледж культуры и спорта
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026