Учебно-методические комплексы

Подробнее

Особое значение дисциплина имеет для формирования общих компетенций (ОК 05). Текущий контроль включает устные опросы, практические задания (анализ речи, редактирование текстов, работа с обращениями, анализ этических норм, составление деловых бумаг), тестовые задания. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета, который включает практические задания (написание заявлений, резюме, автобиографии) и тестовые задания. Время выполнения – 90 минут.
✓ Структура и содержание текущего контроля:
Курс состоит из двух разделов. Раздел 1 «Профессиональная педагогическая коммуникация» включает темы: язык как средство общения и форма существования национальной культуры, понятие речевой коммуникации, виды речевой деятельности, профессиональная коммуникация и ее функции. Вопросы для устного опроса охватывают понятия литературного языка, культуры речи, функций языка, речевой коммуникации, профессиональной коммуникации (терминология, профессионализмы, синтаксический уровень, специфика профессий "человек-человек"), различия между коммуникацией и общением, функции профессиональной коммуникации. Практические задания направлены на анализ собственной речи и речи других людей, выявление и исправление стилистических ошибок ("смешение стилей"), устранение плеоназмов, редактирование предложений с нарушением лексической сочетаемости, анализ употребления иностранных слов, анализ обращений и этических норм общения, определение интенций участников диалога. Раздел 2 «Культура речи» охватывает нормы современного русского литературного языка: орфоэпические (ударение, произношение звуков, грамматических форм, заимствованных слов), лексические (употребление однозначных и многозначных слов, синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, стилистически окрашенной лексики, исконно русских и заимствованных слов), грамматические (синтаксические нормы, порядок слов, согласование и управление, деепричастный оборот), орфографические и пунктуационные нормы; подготовку публичного выступления (сбор материала, структура, словесное оформление, техника речи, контакт с аудиторией); особенности официально-делового стиля (документы, реквизиты, виды управленческих документов, правила оформления). Практические задания включают: расстановку ударения с использованием словарей, выбор орфоэпических вариантов, распределение слов по группам произношения [чн]/[шн], исправление лексических ошибок (нарушение лексического значения, плеоназмы, тавтология), выбор правильных грамматических форм, установление соответствия между предложениями и грамматическими ошибками, замена глагольных словосочетаний именными, составление предложений по схемам, расстановку знаков препинания, составление деловых бумаг (заявление, доверенность, автобиография, резюме). Тестовые задания проверяют знание орфоэпических норм (правильная постановка ударения, произношение согласных).
✓ Структура дифференцированного зачета:
Зачет проводится в форме выполнения практических заданий (написание заявлений, резюме, автобиографии) и тестовых заданий. Тестовые задания (26 заданий) охватывают:
Орфоэпические нормы: выбор слов с правильным ударением (дефис, свекла, торты), слов с вариативным ударением (петля, творог), правильное произношение.
Пунктуационные нормы: определение предложений, соответствующих схеме "П" (прямая речь).
Орфографические нормы: выбор слов с определенной буквой в корне (а, о, пре-/при-).
Дополнение определений: культура речи, официально-деловой стиль, орфоэпия, лексические нормы, пунктуационные нормы, профессионализмы, грамматические нормы, орфографические нормы, профессиональная коммуникация.
Установление соответствия: между лексическими средствами выразительности и их понятиями (антонимы, синонимы, паронимы, омонимы); между языковыми нормами и их характеристиками (орфографические, орфоэпические, пунктуационные, лексические).
Установление последовательности частей предложения.
Развернутый ответ: почему опытные ораторы рекомендуют начинать выступление с интересного примера, пословицы, крылатого выражения (чтобы привлечь внимание); почему эффективны вопросы к аудитории (втягивают в активную умственную деятельность); какова цель резюме (получить приглашение на собеседование); из каких основных частей должно состоять резюме (название, личные данные, фотография, цель, опыт, образование, достижения, навыки, личные качества, дополнительная информация).
✓ Критерии оценки:
Оценка за дифференцированный зачет выставляется на основе среднего балла за все выполненные задания (каждое правильно выполненное задание оценивается от 1 до 5 баллов). Также в КОС приведены ключи для оценивания диагностических заданий, где за задания с выбором ответа ставится 1 балл, за задания с дополнением – 2-3 балла, за задания на установление соответствия и последовательности – до 2-3 баллов, за задания с развернутым ответом – до 3 баллов. Уровни сформированности компетенций определяются по проценту правильно выполненных заданий: менее 50% – низкий, 50-69% – базовый, 70-89% – повышенный, 90-100% – высокий.