Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Структура и содержание текущего контроля:
Курс состоит из четырех разделов, охватывающих различные техники работы с материалами. Раздел 1 «Выполнение дизайнерских проектов в материале» включает тему масляной живописи (история, материалы, техники, правила построения натюрморта и пейзажа). Практическая работа №1 – живописное изображение натюрморта. Раздел 2 «Основы декоративной композиции. Работа с бумагой» включает: искусство коллажа (история, виды, материалы, композиционные правила) – создание коллажа; объёмная иллюстрация в технике поп-арт – создание поздравительной открытки; папье-маше (технологии, этапы, грунтовка, роспись) – изготовление изделия; полигональная скульптура (методы построения, развертки, сборка) – создание скульптуры из бумаги или картона; искусство квиллинга – выполнение декоративной композиции. Раздел 3 «Альтернативные техники изображения» включает: гравюра (виды, техники высокой печати, создание клише) – выполнение гравюры на картоне; роспись по стеклу и керамике (витражная живопись, псевдовитражи) – выполнение декоративной композиции на стекле; батик (холодный, горячий, узелковый) – создание работы в технике холодного батика. Раздел 4 «Стилистическое решение продукта. Объемное проектирование в материале» включает: основы шрифтовой графики – создание шрифтовой композиции; экслибрис и книжные знаки – разработка книжного знака; искусство книги – разработка дизайна обложки и макета книги; разработка серии элементов оформления праздничных мероприятий – создание объёмных гирлянд; разработка проекта для оформления городской среды – создание объёмных цветов и букв; изготовление архитектурных макетов – создание макета архитектурного объекта. Вопросы для фронтального опроса по темам проверяют знание определений, истории, материалов, инструментов, этапов работы, техник безопасности и композиционных правил для каждой техники.
✓ Структура дифференцированного зачета:
Зачет в 6 семестре проводится в форме просмотра и оценивания практических работ, выполненных в течение семестра, и устного собеседования по теоретическим вопросам. Теоретические вопросы (10 вопросов) охватывают: виды элементов оформления праздничных мероприятий, материалы и инструменты для декора, требования к уличному декору, объемные буквы (виды и технологии), классификация архитектурных макетов и приемы макетирования, материалы и инструменты для макетов, объемные цветы (техники и материалы), этапы разработки проекта для оформления городской среды, фотозона (принципы проектирования), масштаб в макетировании. Практическое задание – представление выполненных за семестр работ: объемные гирлянды, объемные цветы и буквы, объемный макет архитектурного объекта, а также самостоятельной работы (эскизы элементов гирлянды). Требования к просмотру: работы должны быть выполнены в полном объеме, демонстрировать владение техниками, аккуратность и творческий подход, сопровождаться пояснениями автора об идее, этапах и материалах.
✓ Критерии оценки:
Оценка за дифференцированный зачет складывается из оценки практических работ и устного ответа.
Критерии оценивания практических работ (по 4-балльной системе):
«5» (отлично) – все работы выполнены в полном объеме на высоком художественном уровне, уверенное владение техниками, грамотное композиционное и цветовое решение, аккуратность, творческий подход, самостоятельные работы представлены.
«4» (хорошо) – работы выполнены в полном объеме с отдельными незначительными ошибками, понимание техник, композиция грамотная, но не хватает оригинальности или аккуратности.
«3» (удовлетворительно) – работы выполнены не в полном объеме или со значительными ошибками, слабое владение техниками, нарушения в композиции, неаккуратность.
«2» (неудовлетворительно) – работы выполнены не в полном объеме, с грубыми ошибками, не соответствуют техническому заданию, отсутствуют самостоятельные работы.
Критерии оценивания устного ответа:
«5» – глубокое и полное раскрытие вопроса, владение терминологией, знание технологии, материалов и инструментов, развернутые ответы на дополнительные вопросы.
«4» – правильное раскрытие содержания, но незначительные ошибки или неточности, владение терминологией, но затруднения при ответах на отдельные вопросы.
«3» – поверхностное раскрытие, существенные ошибки в терминологии, слабое знание технологии, затруднения при ответе на дополнительные вопросы.
«2» – содержание вопроса не раскрыто, не владеет профессиональной терминологией, не ориентируется в технологии и материалах.
Также в КОС приведены ключи для оценивания диагностических тестов по разделам, где за задания с выбором ответа ставится 1 балл, за задания на установление последовательности – до 2 баллов, за комбинированные задания с обоснованием – до 2 баллов, за задания с развернутым ответом – до 3 баллов.