Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения программы учебной дисциплины МДК 01.04 «Экология Урала» по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Документ представляет собой полный комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Экология Урала». КИМ разработаны в соответствии с рабочей программой и предназначены для проверки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, включая знания о региональных экологических проблемах, методах научного познания и устойчивом развитии. Итоговой формой контроля является дифференцированный зачет в форме защиты проекта.
✓ Область применения и система оценивания:
Комплект предназначен для оценки образовательных достижений по темам: экология как научная дисциплина, среда обитания человека и экологическая безопасность, концепция устойчивого развития, охрана природы, антропогенные изменения ландшафтов, экосистемы. Текущий контроль включает практические работы, самостоятельные работы, тесты, написание эссе, составление кроссвордов и решение экологических задач. Промежуточная аттестация проводится в форме защиты проекта по одной из предложенных тем, связанных с экологической ситуацией Уральского региона.
✓ Проверяемые результаты обучения: Личностные: устойчивый интерес к естественным наукам, готовность к продолжению образования, осознание значимости экологических знаний, умение анализировать техногенные последствия, готовность к саморазвитию и осознанному отношению к природе. Метапредметные: овладение навыками познавательной деятельности, применение методов наблюдения и эксперимента, умение определять цели и задачи, использовать различные источники информации и оценивать их достоверность. Предметные: сформированность представлений о целостной естественнонаучной картине мира, владение понятийным аппаратом экологии, умение применять знания для объяснения явлений, сохранения здоровья, рационального природопользования и охраны природы.
✓ Структура дифференцированного зачета:
Зачет проводится в форме защиты проекта. Студентам предлагаются темы для проектов, связанные с экологией Урала:
Загрязнение окружающей среды Уральского региона.
Экологические проблемы городов Уральского региона.
Парниковый эффект и его последствия на экологию Урала.
Кислотные дожди и окружающая среда Урала.
Состояние земельных ресурсов Урала. Эрозия, виды эрозии и методы борьбы с ней.
Твердые бытовые отходы, проблемы их утилизации и захоронения на территории Урала.
Приоритетные химические загрязнители атмосферы в уральских городах.
Результаты оцениваются по матрице, включающей предметные, метапредметные и личностные результаты. Уровни сформированности: достаточный («3»), оптимальный («4»), повышенный («5»). Оценка переводится в баллы (повышенный – 5 баллов, оптимальный – 4, достаточный – 3), затем суммируется. Максимальный балл – 35. Критерии перевода: «5» – 32-35 баллов (90-100%), «4» – 27-31 балл (75-89%), «3» – 21-26 баллов (60-74%), «2» – менее 20 баллов (<59%).
✓ Материалы для текущего контроля:
Включают разнообразные задания, направленные на формирование экологического мышления. Представлены задания на:
Составление схем, иллюстрирующих процесс научного познания (Задание №1).
Конспектирование учебного материала (Задание №2).
Тестирование по теме «Научные методы познания» (Задание №3).
Написание эссе «Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах местности» (Задание №4).
Составление кроссворда «Биосфера» и отзыва о фильме «Home» (Задание №5).
Написание сочинения «Описание жилища человека как искусственной экосистемы» (Задание №6).
Решение экологических задач на устойчивость и развитие (Задание №7).
Составление сравнительной таблицы естественных природных систем и агроэкосистем (Задание №8).
Для каждого задания определены предметы и объекты оценивания, показатели и критерии оценки (полнота информации, умение выявлять связи, самостоятельный поиск решений). Условия выполнения заданий: учебная аудитория, время – 45 минут, разрешено использование дополнительной литературы и интернет-ресурсов.
✓ Критерии оценки и литература:
В документе приведена матрица оценки образовательных результатов, позволяющая структурировать проверку знаний и умений. Также указан список рекомендуемой литературы для студентов и преподавателей, включающий учебники по экологии, природопользованию, экологическому мониторингу, а также нормативные документы (ФГОС, приказы Минобрнауки) и интернет-ресурсы (экологические сайты и порталы).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
