Учебно-методические комплексы

Подробнее

301-68), рамка и основная надпись (ГОСТ 2.104-68), масштабы (ГОСТ 2.302-68), линии чертежа (ГОСТ 2.303-68), шрифты (ГОСТ 2.304-81), правила нанесения размеров (ГОСТ 2.307-68).
Геометрические построения: деление отрезков и окружностей, построение правильных многоугольников, сопряжения.
Кривые линии: лекальные кривые.
Проецирование: центральное и параллельное; плоскости проекций; прямоугольные проекции геометрических тел.
Аксонометрические проекции: построение плоских фигур, положение осей в изометрии.
Проекционное черчение: последовательность выполнения чертежа модели, компоновка, анализ формы детали.
Технический рисунок: светотень, штриховка, шраффировка, тушевка.
Изображения изделий: виды (основные, дополнительные, местные); разрезы (ГОСТ 2.305-68); сечения.
Соединения: резьба и резьбовые изделия; неразъемные соединения (штифтовые, шпоночные, сварные, паяные, клееные).
Сборочные чертежи: эскиз детали; сборочный чертеж (размеры, сборочная единица, спецификация); деталирование.
Схемы: правила построения; виды и типы схем (ГОСТ 2.701-84).
✔ Перечень практических заданий: тестирование (15 вопросов), чтение чертежа (6 вопросов), практическая работа (построение трех основных видов по аксонометрическому изображению с выполнением разрезов и простановкой размеров).
✔ Критерии оценки: три компонента с отдельными шкалами:
Тест (15 вопросов): 13–15 правильных ответов — «отлично»; 10–12 — «хорошо»; 7–9 — «удовлетворительно»; менее 7 — «неудовлетворительно».
Чтение чертежа (6 вопросов): 6 правильных ответов — «отлично»; 4–5 — «хорошо»; 3 — «удовлетворительно»; менее 3 — «неудовлетворительно».
Практическое задание: 1–2 ошибки — «отлично» (5 баллов); 3 ошибки — «хорошо» (4 балла); 4–5 ошибок — «удовлетворительно» (3 балла); более 5 или чертеж не выполнен — «неудовлетворительно» (2 балла).
Итоговая оценка выводится по результатам обучения в течение года, наличию всех практических работ и результатам итогового задания.
✔ Пример оценочного средства: включает три блока:
Тест (15 вопросов): на знание обозначений твердости карандашей, типов линий, форматов, масштабов, проекций геометрических тел, видов, разрезов, профиля резьбы, крепежных деталей, штриховки на сборочных чертежах, типов резьб, позиционных обозначений на схемах, обозначения координационных осей.
Чтение чертежа: сборочный чертеж вилки с 6 вопросами (название изделия, количество деталей и материалы, виды и разрезы, габаритные размеры, стандартные крепежные изделия, детали для деталирования).
Практическое задание: по аксонометрическому изображению построить три основных вида, выполнить разрезы, проставить размеры.
Эталон ответов: приведены правильные ответы на тест (2 — а, 3 — б, 4 — в, 5 — а) и на чтение чертежа (название — Вилка, 5 деталей с материалами, виды и разрезы, габаритные размеры, гайка М4, детали для деталирования).
Ключевые особенности документа:
Нормативно-правовая база: вопросы основаны на действующих ГОСТ ЕСКД (2.301-68, 2.104-68, 2.302-68, 2.303-68, 2.304-81, 2.307-68, 2.305-68, 2.701-84), что формирует навыки работы с нормативной документацией.
Профессиональная направленность: черчение является основой для оформления конструкторской и технологической документации в деревообрабатывающей отрасли (эскизы деталей, сборочные чертежи, спецификации, схемы).
Трехуровневая система оценивания: разработаны отдельные критерии для теста, чтения чертежа и практического задания, что обеспечивает дифференцированный подход к оценке различных видов учебной деятельности.
Соответствие ФГОС СПО: содержание предмета направлено на формирование общих компетенций ОК 02 (использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации) и профессиональных компетенций, связанных с оформлением технологической документации и чтением чертежей.
Пример с полным перечнем заданий: приведены образцы тестовых вопросов, чтение сборочного чертежа с конкретными вопросами и практическое задание с визуальными материалами, что позволяет студентам подготовиться к аттестации, а преподавателям — использовать как образец для проверки.