Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ОГСЭ.06 «Родная литература»
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки знаний по чеченской литературе. Включает паспорт ФОС с распределением тем, перечень оценочных средств (коллоквиумы, доклады, рефераты), вопросы для коллоквиумов, темы рефератов и докладов, а также билеты для рубежных аттестаций и зачета на чеченском языке. ✓ Ключевые содержательные блоки документа: 1. Структура проверяемых результатов В документе определены контролируемые разделы и темы:
• Чеченское устное народное творчество (сказки, песни, пословицы, поговорки).
• Творчество С.С. Бадуева (повесть «Бешто»).
• Творчество Х.Д. Ошаева (рассказ «Чайра»).
• Творчество и место поэзии М. Мамакаева в литературе и культуре.
• Творчество Р.С. Ахматовой (стихотворения «Лийрбоцурш», «Ма хала ду цунах кхета»).
• Творчество А.А. Айдамирова (стихотворение «Вина мохк», рассказ «Мух1ажарш»).
• Творчество Ш.А. Арсанукаева (стихотворения «Бакпкан юьхк», «Мохкбегор», «Иманах дузийта дегнаш»).
• Творчество М.М. Ахмадова (повесть «Дахаран бакъдерг»).
• Творчество М.Э. Бексултанова (рассказы).
• Творчество Ш.Р. Рашидова (лирика).
• Творчество Л.Ш. Абдулаева (поэма «Маылхан каш»).
• Творчество М.А. Мамакаева (роман «Зеламха», лирика).
• Творчество М.С. Гадаева (лирика). 2. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации Предусмотрены:
• Коллоквиумы по разделам (собеседование).
• Доклады и сообщения (публичные выступления).
• Рефераты по предложенным темам.
• Рубежные аттестации (билеты с теоретическими вопросами).
• Зачет (билеты с двумя теоретическими вопросами). 3. Содержание коллоквиумов и вопросов к аттестациям Включают вопросы по ключевым темам:
• Жанры чеченского фольклора (сказки, песни, пословицы, поговорки), их особенности.
• Жизненный и творческий путь писателей, место их творчества в национальной литературе.
• Анализ конкретных произведений: тема, идея, главные герои, художественные особенности.
• Патриотическая тема, тема любви к Родине, природы, человека.
• Проблематика произведений (социальная справедливость, нравственность, честь, достоинство, милосердие).
• Художественные средства (метафора, эпитет, символ, ритм, рифма). 4. Темы рефератов и докладов Темы рефератов:
• Творческий путь С.С. Бадуева.
• С.С. Бадуев и национальный театр.
• Творчество М. Мамакаева, образы героев поэмы «В горах Чечни». Темы докладов:
• Жизнь и творчество М. Мамакаева.
• Мысли лирического героя о свободе, чести, Родине. 5. Критерии оценивания Разработаны для разных форм контроля:
• Коллоквиум: «5» — свободное владение материалом; «4» — с несущественными ошибками; «3» — с существенными ошибками; «2» — слабое представление о предмете.
• Реферат/доклад: «5» — все требования выполнены; «4» — с недочетами; «3» — существенные отступления; «2» — тема не раскрыта.
• Зачет: «Зачтено» — систематизированные знания; «Не зачтено» — незнание большей части материала. ✓ Особые требования и акценты:
• Документ полностью составлен на чеченском языке (за исключением заголовков и пояснений).
• Акцент на изучение чеченской литературы и фольклора как части национальной культуры.
• Уделено внимание анализу художественных произведений (жанр, проблематика, система образов).
• Форма промежуточной аттестации — зачет с билетами на чеченском языке.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
