Комплект оценочных материалов по дисциплине ОП.08. Аналитическая химия
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Аналитическая химия" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Аналитическая химия является фундаментальной дисциплиной, формирующей у будущих фармацевтов теоретические знания и практические навыки, необходимые для проведения качественного и количественного анализа лекарственных средств, контроля качества и обеспечения безопасности лекарственных препаратов. КОМ разработан для оценки сформированности общих (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07, ОК 09) и профессиональных (ПК 2.3, ПК 2.5) компетенций, связанных с проведением внутриаптечного контроля и соблюдением правил безопасности.
В документе детально описаны показатели освоения компетенций и представлены задания, охватывающие все разделы аналитической химии: от основ титриметрического анализа и расчета концентраций до качественного анализа катионов и анионов, гравиметрии и pH-метрии. КОМ включает задания закрытого и открытого типов, а также расчетные задачи.
Задания закрытого типа включают:
✓ Установление соответствия между понятиями титриметрического анализа и их содержанием (аликвота, индикатор, конечная точка титрования, кривая титрования, титр).
✓ Определение вариантов титрования (прямое, обратное, реверсивное, заместительное) по описанию эксперимента.
✓ Соответствие между кислотно-основными индикаторами и их интервалами перехода (фенолфталеин, метиловый оранжевый, тимолфталеин).
✓ Соответствие между методами титриметрического анализа и используемыми рабочими растворами и индикаторами (перманганатометрия, йодометрия, ацидиметрия).
✓ Качественный анализ катионов: окрашивание пламени, цвет водных растворов солей, групповые реактивы по кислотно-основной классификации, аналитические реакции на отдельные катионы. Развернутые открытые вопросы и расчетные задачи требуют от студента глубокого понимания теоретических основ и умения применять их на практике. Студент должен описать методики приготовления и стандартизации титрованных растворов (алкалиметрия, ацидиметрия, аргентометрия), методы определения жесткости воды, а также провести расчеты молярной концентрации эквивалента, титра, массы вещества и массовой доли по результатам титрования. Отдельное внимание уделено вопросам техники безопасности и правилам работы в химической лаборатории (хранение реактивов, нейтрализация вредных веществ, работа с лабораторным оборудованием). Важной особенностью КОМ является его практическая направленность на контроль качества лекарственных средств в условиях аптечного производства: задания моделируют реальные задачи фармацевтического анализа, такие как определение содержания натрия хлорида, калия йодида, натрия гидрокарбоната, натрия нитрита, а также анализ воды очищенной и пергидроля. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников практических навыков работы с лабораторным оборудованием, титрованными растворами и нормативной документацией, что необходимо для успешного прохождения первичной аккредитации и начала трудовой деятельности в фармацевтической сфере. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания к практическим занятиям по аналитической химии для студентов, получающих второе профессиональное образование Документ предназначен для студентов 3 курса специальности Фармация и включает пояснительную записку, инструкцию по охране труда, задания по качественному и количественному анализу, приложения и список литературы. Общие положения
✓ Цель — формирование профессиональных компетенций в области химического анализа.
✓ Студент должен уметь организовывать рабочее место, соблюдать технику безопасности, овладеть техникой качественного и количественного анализа, работать с посудой и оборудованием, решать ситуационные задачи.
✓ По окончании занятия оформляется дневник практических работ. Инструкция по охране труда и технике безопасности
✓ Общие требования: рационально строить работу, соблюдать меры предосторожности с ядовитыми, взрывоопасными и огнеопасными веществами, убирать осколки и пролитые жидкости, не хранить вещества неизвестного происхождения и пищу на рабочем месте.
✓ Перед началом работы: надеть белый халат и шапочку, сменную обувь, проверить наличие всего необходимого, изучить инструкцию.
✓ Во время работы: закрывать реактивы пробками, не выливать реактивы обратно, использовать
указанные концентрации, не пробовать вещества на вкус, работать с пахучими веществами в вытяжном шкафу, кислоту наливать в воду.
✓ В аварийных ситуациях: при ранении стеклом — обработать рану, при термических ожогах — приложить холод, при попадании кислоты или щёлочи — промыть водой и обратиться в медпункт.
✓ По окончании работы: привести в порядок рабочее место, вымыть посуду, сдать лаборанту, не выливать отходы в раковину. Раздел 1. Качественный анализ
✓ Основные понятия: аналитическая химия, объекты исследования, классификация катионов и анионов, общие, групповые и характерные реакции, селективные и специфические реагенты, способы выполнения реакций (пробирочный, капельный, микрокристаллоскопический, пирохимический).
✓ Катионы I аналитической группы: калий, натрий, аммоний (пирохимические реакции, реакции с виннокаменной кислотой, гексанитрокобальтатом, цинкуранилацетатом, пикриновой кислотой, щёлочью, реактивом Несслера).
✓ Катионы II аналитической группы: серебро, свинец (реакции с соляной кислотой, иодидом калия, тиосульфатом натрия, формальдегидом, хроматом калия).
✓ Катионы III аналитической группы: барий, кальций (реакции с серной кислотой, оксалатом аммония, гексацианоферратом калия, хроматом и бихроматом калия).
✓ Катионы IV аналитической группы: алюминий, цинк (реакции с гидроксидом натрия, ализарином, нитратом кобальта, гексацианоферратом калия).
✓ Катионы V аналитической группы: железо (II и III), магний, марганец (реакции с гидроксидом натрия, гексацианоферратами, роданидом калия, иодидом калия, гидрофосфатом натрия, сульфидом натрия).
✓ Катионы VI аналитической группы: медь, ртуть (реакции с аммиаком, гексацианоферратом калия, иодидом калия, тиосульфатом натрия).
✓ Анионы I аналитической группы: сульфит, сульфат, карбонат, оксалат, хромат, борат, тетраборат, тиосульфат, фосфат (реакции с хлоридом бария, йодом, нитратом серебра, ацетатом свинца, хлористоводородной кислотой, магнезиальной смесью, перманганатом калия).
✓ Анионы II аналитической группы: хлорид, бромид, иодид (реакции с нитратом серебра, окисление хлорной водой).
✓ Анионы III аналитической группы: нитрат, нитрит, ацетат, бензоат, салицилат (реакции с дифениламином, антипирином, серной кислотой, этанолом, хлоридом железа (III), сульфатом меди).
✓ Анализ неизвестного вещества: определение катиона и аниона по внешнему виду, растворимости, pH, пирохимическому анализу. Раздел 2. Количественный анализ
✓ Основные понятия количественного анализа.
✓ Методы кислотно-основного титрования.
✓ Методы окислительно-восстановительного титрования.
✓ Осадительное титрование (аргентометрия).
✓ Комплексонометрия (трилонометрия).
✓ Физико-химические методы: определение процентной концентрации однокомпонентных веществ методом рефрактометрии. Приложения
✓ Схема оформления дневника практических работ.
✓ Классификация катионов.
✓ Классификация анионов.
✓ Величины показателей преломления и факторы водных растворов веществ.
✓ Таблица растворимости кислот, солей, оснований.
✓ Периодическая система элементов Д.И. Менделеева.
✓ Методы титриметрического анализа. Литература
✓ Учебники и пособия по аналитической химии.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая тетрадь по аналитической химии (Раздел I. Качественный анализ) для студентов специальности Фармация Документ представляет собой рабочую тетрадь, предназначенную для проведения практических занятий по дисциплине «Аналитическая химия» (Раздел I. Качественный анализ). Материал разработан в соответствии с ФГОС СПО и ориентирован на обучающихся очной формы обучения по специальности Фармация. Рабочая тетрадь направлена на формирование навыков проведения качественного анализа неорганических и органических веществ, идентификации катионов и анионов, а также решения ситуационных задач. Структура и содержание документа:
✓ Инструкция по охране труда и технике безопасности — включает общие требования безопасности, правила поведения перед началом, во время и по окончании работы, а также действия в аварийных ситуациях.
✓ Основные понятия качественного анализа — раскрывает понятия общих, групповых и характерных реакций, классификацию катионов (по кислотно-основной системе) и анионов (по классической схеме), способы выполнения аналитических реакций (пробирочный, капельный, микрокристаллоскопический, пирохимический), а также видимые эффекты реакций.
✓ Практическая работа №1. Катионы I–II аналитических групп — включает качественные реакции на катионы I группы (K⁺, Na⁺, NH₄⁺) и II группы (Ag⁺, Pb²⁺, Hg₂²⁺).
Описаны опыты: пирохимические реакции, реакции с виннокаменной кислотой, гексанитрокупратом (II) натрия-свинца, дигидроантимонатом калия, пикриновой кислотой, реактивом Несслера, соляной кислотой, иодидом калия, тиосульфатом натрия, «серебряное зеркало», «золотая струя», хроматом калия, щелочью, серной кислотой. Приведены вопросы для самоконтроля и ситуационные задачи.
✓ Практическая работа №2. Катионы III–IV аналитических групп — включает качественные реакции на катионы III группы (Ca²⁺, Ba²⁺) и IV группы (Al³⁺, Zn²⁺). Описаны опыты: действие группового реагента (H₂SO₄ для III группы, NaOH для IV группы), реакции с оксалатом аммония, гексацианоферратом (II) калия, серной кислотой, хроматом и бихроматом калия, ализарином, нитратом кобальта, ацетатом натрия, гексацианоферратом (II) калия. Приведены вопросы для самоконтроля и ситуационные задачи.
✓ Практическая работа №3. Катионы V–VI аналитических групп — включает качественные реакции на катионы V группы (Fe²⁺, Fe³⁺, Mg²⁺, Mn²⁺) и VI группы (Cu²⁺, Hg²⁺). Описаны опыты: действие группового реагента (NaOH для V группы, NH₄OH для VI группы), реакции с гексацианоферратом (III) калия, перманганатом калия, гексацианоферратом (II) калия, роданидом калия (аммония), иодидом калия, гидрофосфатом натрия, сульфидом натрия, гексацианоферратом (II) калия, иодидом калия, тиосульфатом натрия. Приведены вопросы для самоконтроля и ситуационные задачи.
✓ Практическая работа №4. Анионы I–III аналитических групп — включает качественные реакции на анионы I группы (SO₃²⁻, SO₄²⁻, CO₃²⁻, C₂O₄²⁻, CrO₄²⁻, BO₃³⁻, B₄O₇²⁻, S₂O₃²⁻, PO₄³⁻), II группы (Cl⁻, Br⁻, I⁻) и III группы (NO₃⁻, NO₂⁻, CH₃COO⁻, C₆H₅COO⁻, C₆H₄OHCOO⁻). Описаны опыты: действие групповых реагентов (BaCl₂ для I группы, AgNO₃ для II группы), реакции с йодом, нитратом серебра, нитратом свинца, хлористоводородной кислотой, магнезиальной смесью, серной кислотой, хлоридом кальция, перманганатом калия, пероксидом водорода, дифениламином, антипирином, хлоридом железа (III). Приведены вопросы для самоконтроля и ситуационные задачи.
✓ Практическая работа №5. Анализ неизвестного вещества. Определение катиона и аниона. Вывод формулы вещества — включает ход анализа неизвестного вещества (описание внешнего вида, проверка растворимости, определение pH, пирохимический анализ, проведение качественных реакций на катион и анион, составление формулы вещества и вывод по анализу).
✓ Приложение 1 — классификация катионов (группы I–VI, групповые реагенты, продукты реакций).
✓ Приложение 2 — классификация анионов (группы I–III, групповые реагенты, продукты реакций).
✓ Приложение 3 — таблица растворимости кислот, солей, оснований.
✓ Список литературы — включает основные и дополнительные источники, рекомендованные для изучения дисциплины. Методические особенности: Каждая практическая работа содержит теоретический блок (вопросы для самоконтроля), практический блок (описание опытов с эталонами видимых эффектов реакций и уравнениями реакций) и блок ситуационных задач.Особое внимание уделяется формированию навыков проведения качественного анализа, умению анализировать наблюдения и грамотно оформлять результаты. В конце каждой работы предусмотрены выводы. Требования к оформлению результатов: Результаты выполнения практических заданий оформляются в рабочей тетради. Записываются уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, указываются аналитические эффекты (цвет осадка, окрашивание пламени, выделение газа), делаются выводы. Работа с тетрадью предполагает самостоятельную подготовку с использованием теоретического материала, нормативных документов и справочной литературы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
