□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.05 Ботаника: УМК
Перейти в другой раздел:
Комплект оценочных материалов по дисциплине ОП.05. Ботаника
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Ботаника" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Ботаника является фундаментальной дисциплиной, формирующей у будущих фармацевтов знания о морфологии, анатомии, систематике и физиологии растений, что является необходимой основой для изучения лекарственного растительного сырья, его идентификации, заготовки, хранения и применения в фармацевтической практике. КОМ разработан для оценки сформированности общих компетенций (ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 07, ОК 09), связанных с поиском и анализом информации, планированием профессионального развития, работой в коллективе, коммуникацией, ресурсосбережением и использованием информационных технологий.
В документе детально описаны показатели освоения компетенций и представлены задания, охватывающие все разделы ботаники: от клеточного уровня организации растений до систематики и филогении. КОМ включает задания закрытого и открытого типов.
Задания закрытого типа включают вопросы на знание:
✓ Строения растительной клетки (отличия от животных и грибных клеток, наличие центриолей, клеточной стенки из целлюлозы).
✓ Пластид (хлоропласты с хлорофиллом, хромопласты, лейкопласты без пигментов).
✓ Химического состава клеточной стенки (одревеснение за счет лигнина, реактив на крахмал - йод в йодиде калия).
✓ Анатомического строения органов растений (корневой чехлик, анатомический верх листа по числу устьиц, граница между корой и древесиной по камбию, особенности мезофилла хвои).
✓ Морфологии (соцветия с сидячими цветками - колос, типы ветвления, листорасположение у хвощей - мутовчатое).
✓ Систематики (раструб как признак семейства Гречишные, латекс у представителей семейства Маковые, микориза как симбиоз гриба и высшего растения).
✓ Жизненных циклов (преобладание гаметофита у мхов).
Развернутые открытые вопросы требуют от студента не только воспроизведения знаний, но и их осмысления, умения давать определения, классифицировать и описывать структурные и функциональные особенности растительных организмов. Студент должен дать определения: ботанике как науке, тканям растений, органам (корень, побег, стебель, лист, цветок), типам корневых систем, микоризе, корневым клубенькам, втягивающим корням, опылению, а также описать строение и функции клеточных органелл, типы пластид, ткани (колленхима, склеренхима, аэренхима, хлорофиллоносная паренхима, водоносная ткань, млечники), проводящие ткани (ксилема, флоэма) и особенности строения корневищ. Отдельное внимание уделено систематике растений: студент должен охарактеризовать диагностические признаки, особенности строения и использование в фармации семейств Маковые, Гречишные, Миртовые, Льновые, Бобовые, Аралиевые, Розоцветные и Мареновые.
Важной особенностью КОМ является его профессионально-ориентированный характер: задания построены таким образом, чтобы оценить знание тех групп растений, которые имеют наибольшее значение для фармации. Студенты должны не только знать анатомическое строение и морфологические признаки растений, но и понимать, какие виды используются в качестве лекарственного растительного сырья, как их правильно идентифицировать, заготавливать и применять. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников системных знаний о растительном мире, необходимых для успешной профессиональной деятельности в фармацевтической сфере. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Ботаника» для специальности 33.02.01 Фармация
Пособие предназначено для студентов 2 курса специальности Фармация и включает пять разделов: растительная клетка, растительные ткани, вегетативные органы, генеративные органы и систематика растений.
Цель и задачи
✓ Реализация ФГОС СПО по специальности Фармация.
✓ Изучение теоретических основ ботаники и приобретение практических навыков работы с микроскопом.
✓ Формирование знаний о строении, функциях и систематике растений, в том числе лекарственных.
Содержание разделов
✓ Раздел 1. Растительная клетка: устройство микроскопа, правила работы с ним, приготовление срезов и микропрепаратов, строение растительной клетки, органоиды, включения (крахмал, белки, жирные масла, кристаллы оксалата кальция, эфирные масла, смолы).
✓ Раздел 2. Растительные ткани: образовательная, покровная (эпидерма, перидерма, корка), механическая, проводящая, выделительная, основная (паренхима).
✓ Раздел 3. Вегетативные органы: морфология корня (типы корней, корневые системы, зоны корня), морфология побега (стебель, почки, виды побегов, метаморфозы), морфология листа (строение, простые и сложные листья, форма, край, жилкование, листорасположение, метаморфозы).
✓ Раздел 4. Генеративные органы: морфология цветка, соцветия (простые и сложные, неопределённые и определённые), семян, плода (сухие и сочные, односеменные и многосеменные).
✓ Раздел 5. Систематика растений: класс двудольные (лютиковые, розоцветные, маковые, гречишные, капустные, бобовые, сельдерейные, яснотковые, паслёновые, астровые), класс однодольные (лилейные, мятликовые).
Лекарственные растения по семействам
✓ Лютиковые: горицвет весенний (адонис), живокость высокая.
✓ Розоцветные: шиповник майский, рябина обыкновенная, боярышник кроваво-красный, лапчатка прямостоячая.
✓ Маковые: мак снотворный, чистотел большой.
✓ Гречишные: горец перечный, ревень тангутский.
✓ Капустные: пастушья сумка.
✓ Бобовые: термопсис ланцетный, солодка голая.
✓ Сельдерейные: тмин обыкновенный, анис обыкновенный, фенхель обыкновенный.
✓ Яснотковые: мята перечная, шалфей лекарственный, пустырник сердечный.
✓ Паслёновые: красавка обыкновенная, белена чёрная, дурман обыкновенный.
✓ Астровые: тысячелистник обыкновенный, череда трёхраздельная, полынь горькая, ромашка аптечная, одуванчик лекарственный, ноготки лекарственные, пижма обыкновенная.
✓ Лилейные: ландыш майский.
✓ Мятликовые: кукуруза.
Требования к знаниям и умениям
✓ Знать особенности строения растительной клетки, типы и функции тканей, строение и метаморфозы вегетативных и генеративных органов, диагностические признаки основных семейств цветковых растений, систематику и лекарственные растения.
✓ Уметь работать с микроскопом, готовить микропрепараты, определять растения по морфологическим признакам.
Литература
✓ Атласы и учебники по ботанике, систематике высших растений, флоре средней полосы России (2010–2014 гг.).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Ивановский фармацевтический колледж
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026