□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.10 Гигиена и экология человека: УМК
Перейти в другой раздел:
Комплект оценочных материалов по дисциплине ОП.10. Гигиена и экология человека
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Гигиена и экология человека" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Данная дисциплина является фундаментальной, формирующей у будущих фармацевтов знания о влиянии факторов окружающей и производственной среды на здоровье человека, а также практические навыки организации безопасных условий труда, соблюдения санитарно-гигиенических норм и профилактики профессиональных заболеваний. КОМ разработан для оценки сформированности общих (ОК 01, ОК 02, ОК 07) и профессиональной (ПК 1.11) компетенций, связанных с соблюдением правил санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и действий в чрезвычайных ситуациях.
В документе детально описаны показатели освоения компетенций и представлены задания, охватывающие все разделы гигиены и экологии человека: от основ гигиенического нормирования и экологических проблем до гигиены труда, питания, воды, воздуха, почвы и жилища. КОМ включает задания закрытого и открытого типов.
Задания закрытого типа включают:
✓ Установление правильной последовательности этапов: гигиенической экспертизы пищевых продуктов, водоподготовки на станции, профилактики гемоконтактных инфекций, изменения работоспособности.
✓ Установление соответствия между: формами трудовой деятельности и профессиями, классами условий труда и их действием на здоровье, вредными факторами и профессиональными заболеваниями, видами пыли и пневмокониозами, витаминами и их суточной потребностью, способами теплоотдачи и их характеристиками, показателями качества воды и их группами, эндемическими заболеваниями и их причинами.
✓ Выбор правильного ответа на вопросы по основным разделам гигиены: влияние атмосферных загрязнений, гигиеническое значение воды, эндемические заболевания, микроклимат и терморегуляция.
Развернутые открытые вопросы требуют от студента не только воспроизведения знаний, но и их осмысления и умения давать обоснованные ответы. Студент должен дать определения ключевым понятиям гигиены (гигиена как наука, ее объект, предмет и задачи, методы гигиенических исследований, гигиеническое нормирование, профилактика, микроклимат, терморегуляция), охарактеризовать этапы развития гигиены, антропогенное воздействие на окружающую среду, физиолого-гигиеническое значение атмосферного давления и погодных факторов.
Особое внимание в открытых вопросах уделено профессиональной деятельности фармацевта:
✓ Санитарно-гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию и санитарному содержанию аптечных организаций и их структурных подразделений (ассистентская, асептический блок, моечная, дистилляционная).
✓ Санитарно-гигиенические требования к персоналу аптек, к получению, транспортировке и хранению очищенной воды и воды для инъекций, к изготовлению лекарственных средств в асептических условиях.
✓ Гигиена труда: физиологические методы исследования, тяжесть и напряженность труда, динамика работоспособности, утомление и переутомление, производственные факторы и профессиональные заболевания, проведение периодических медицинских осмотров и меры профилактики.
✓ Значительная часть заданий посвящена гигиене питания: студент должен описать законы рационального питания, социальные и биологические аспекты проблемы питания, болезни питания, пищевые отравления (их этиологию, клинику и профилактику), а также роль белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в питании. Важной особенностью КОМ является его практическая направленность на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в фармацевтических организациях. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников системных знаний о гигиенических аспектах профессиональной деятельности и окружающей среды, необходимых для успешной работы в фармацевтической сфере. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026