Комплект оценочных материалов по дисциплине ОП.07. Органическая химия
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Органическая химия" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Органическая химия является фундаментальной дисциплиной, формирующей у будущих фармацевтов знания о строении, свойствах и реакционной способности органических соединений, что является необходимой основой для понимания фармацевтической химии, фармакологии и технологии лекарственных форм. КОМ разработан для оценки сформированности общих (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07, ОК 09) и профессиональной (ПК 2.5) компетенций, связанных с соблюдением правил санитарно-гигиенического режима и техники безопасности при работе с органическими веществами.
В документе детально описаны показатели освоения компетенций и представлены задания, охватывающие все разделы органической химии: от строения и классификации органических соединений до химических свойств важнейших классов (алканы, алкены, алкины, арены, спирты, фенолы, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, амины, аминокислоты, углеводы, гетероциклические соединения, липиды). КОМ включает задания закрытого и открытого типов. Задания закрытого типа включают:
✓ Установление правильной последовательности критериев ароматичности, падения старшинства функциональных групп, уменьшения кислотных свойств, увеличения основных свойств.
✓ Определение последовательности правил построения проекционных формул Фишера, порядка заселенности конформаций этиленгликоля, увеличения силы нитрозирующих частиц.
✓ Установление соответствия между субстратами и механизмами реакций (S_N1, S_N2, S_E, A_N), галогеналканами и механизмами нуклеофильного замещения.
✓ Соответствие между формулами органических соединений и их названиями, функциональными группами и методами их защиты, защитными группами и способами их удаления.
✓ Соответствие между реактивами и областями их применения (DIBAL-H, реактив Кори, реактив Джонса, реактивы Гриньяра), частицами и их функциями в химических реакциях.
✓ Соответствие между реактивами и продуктами взаимодействия с карбонильными соединениями (оксимы, гидразоны, семикарбазоны, основания Шиффа).
✓ Соответствие между углеводами и их структурными формулами.
Развернутые открытые вопросы требуют от студента глубокого понимания теоретических основ органической химии и умения применять их для описания свойств конкретных классов соединений. Студент должен дать определения ключевым понятиям, охарактеризовать свойства важнейших классов органических соединений, написать уравнения реакций, объяснить механизмы реакций, сравнить реакционную способность различных соединений, а также описать строение и свойства биологически важных молекул (жиров, углеводов, аминокислот, гетероциклов). Особое внимание в открытых вопросах уделено:
✓ Свойствам алканов (галогенирование пропана), алкенов (правило Марковникова, окисление), алкинов (присоединение, кислотные свойства), аренов (электрофильное замещение в бензоле и его производных).
✓ Свойствам спиртов, фенолов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот и их производных.
✓ Строению и свойствам углеводов (глюкоза, сахароза, лактоза, крахмал, целлюлоза).
✓ Строению и свойствам гетероциклических соединений (пиррол, фуран, тиофен, имидазол, пиридин, пиримидин, пурин).
✓ Свойствам аминокислот и пептидов, жиров и липидов.
✓ Важной особенностью КОМ является его профессиональная направленность на фармацевтическую деятельность: студенты изучают органическую химию в контексте ее применения для синтеза и анализа лекарственных веществ, понимания механизмов действия биологически активных соединений, а также для соблюдения правил безопасной работы с органическими реактивами. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников системных знаний по органической химии, необходимых для успешного освоения последующих профессиональных дисциплин и начала трудовой деятельности в фармацевтической сфере. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания к практическим занятиям по органической химии для студентов специальности Фармация Документ представляет собой сборник методических указаний, предназначенный для проведения практических и лабораторных занятий по органической химии. Материал ориентирован на студентов второго года обучения (II курс) и направлен на формирование практических навыков синтеза, идентификации и анализа органических соединений, а также изучение их свойств и качественных реакций. Структура и содержание документа:
✓ Введение — раскрывает роль органической химии как фундаментальной дисциплины, её значение для фармацевтической химии и фармации в целом. Отмечается, что почти 95% лекарственных средств имеют органическую природу, а органический синтез является основой для создания эффективных препаратов.
✓ Техника безопасности и порядок работы в химической лаборатории — включает общие требования безопасности, правила поведения перед началом, во время и по окончании работы, а также действия в аварийных ситуациях. Отдельно прописаны требования к работе с реактивами, правила оказания первой помощи при ожогах и ранениях, а также схема оформления результатов опыта в дневнике.
✓ Практические работы — охватывают широкий
спектр тем:
Алканы (получение метана, изучение свойств, горение парафина);
Непредельные углеводороды (получение этилена и ацетилена, их свойства, реакции полимеризации);
Арены (действие бензола на бромную и иодную воду, бромирование гомологов, окисление аренов);
Галогенопроизводные углеводородов (синтез хлороформа, йодоформа, хлорэтана, определение доброкачественности хлороформа);
Альдегиды и кетоны (окисление альдегидов, синтез уротропина, йодоформная проба);
Спирты и простые эфиры (растворимость спиртов, получение алкоголята натрия, окисление спиртов, образование глицерата меди);
Фенолы (получение фенолята натрия, бромирование, качественная реакция на фенольный гидроксил, свойства двухатомных фенолов);
Карбоновые кислоты (свойства уксусной и бензойной кислот, окисление муравьиной кислоты, свойства щавелевой кислоты);
Производные карбоновых кислот (реакция этерификации, гидролиз жиров, определение непредельных кислот, свойства мочевины, приготовление мыла);
Амины (свойства анилина и его солей, качественные реакции, цветные реакции);
Азо-диазосоединения (диазотирование стрептоцида, азосочетание, свойства метилового оранжевого);
Оксикислоты (образование тартрата и гидротартрата калия, доказательство наличия гидроксильных групп, разложение лимонной кислоты);
Аминокислоты и белки (амфотерные свойства глицина, свертывание белков, ксантопротеиновая и биуретовая реакции);
Гетероциклические соединения (цветные реакции на антипирин и анальгин, реакции с азотистой кислотой, качественные реакции на кофеин, теофеллин и теобромин).
✓ Список литературы — включает учебники и учебные пособия, рекомендованные для дополнительного изучения дисциплины. Методические особенности: Каждая практическая работа содержит четко сформулированную цель, пошаговое описание опытов, перечень необходимых реактивов и оборудования, а также требования к оформлению результатов в дневнике практических занятий.Особое внимание уделяется соблюдению правил техники безопасности при работе с ядовитыми, едкими и огнеопасными веществами. Выполнение опытов сопровождается записями уравнений реакций, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков. Требования к оформлению результатов: Студент обязан вести дневник практических занятий, в котором фиксируются название и номер опыта, исходные вещества, уравнение реакции (или схема прибора), наблюдения и вывод.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
