Учебно-методические комплексы

Комплект оценочных материалов по дисциплине ОГСЭ.06. Психология личности и профессиональное самоопределение
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Психология личности и профессиональное самоопределение" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Дисциплина формирует у будущих фармацевтов психологическую компетентность, необходимую для успешной профессиональной социализации, саморазвития, эффективного взаимодействия в трудовом коллективе и с клиентами, а также для планирования карьерного пути. КОМ разработан для оценки сформированности общих компетенций (ОК 03), связанных с планированием и реализацией собственного профессионального и личностного развития, а также предпринимательской деятельностью и использованием знаний по правовой и финансовой грамотности.
В документе детально описаны планируемые результаты обучения и представлены задания, охватывающие все разделы психологии личности и профессионального самоопределения: от основ профессиональной деятельности и классификаций профессий до структуры личности, психических процессов, характера, темперамента, способностей, самосознания, мотивации, общения, конфликтов и профессионального стресса. КОМ включает задания закрытого и открытого типов, а также задания с выбором ответа.
Задания закрытого типа включают:
✓ Установление соответствия между профессиями и характеристиками труда (условия микроклимата, моральная ответственность).
✓ Соответствие между типами и видами профессий по Е.А. Климову ("человек-техника", "человек-человек", "человек-знаковая система", "человек-художественный образ").
✓ Соответствие между понятиями и их определениями (профессия, специальность, специализация; индивид, индивидуальность, личность, субъект).
✓ Установление правильной последовательности этапов развития человека как субъекта труда по Климову (от игры до наставника).
✓ Соответствие между уровнями профессионализма по А.К. Марковой (допрофессионализм, суперпрофессионализм, послепрофессионализм) и их содержанием.
✓ Соответствие между типами потребностей (органические и надорганические), видами акцентуаций характера и их характеристиками.
✓ Соответствие между видами мотивации, эмоциональными состояниями (апатия, агрессия, истерика) и их определениями.
✓ Соответствие между типами темперамента и классификацией по гуморальной теории (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова