Комплект оценочных материалов по дисциплине ОП.03. Основы патологии
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Основы патологии" для студентов, обучающихся по специальности 33.02.01 "Фармация". Дисциплина является фундаментальной, формирующей у будущих фармацевтов знания об общих закономерностях возникновения, развития и исходов болезней, а также о типовых патологических процессах, что является необходимой основой для понимания клинических проявлений заболеваний, механизмов действия лекарственных препаратов и оказания первой помощи. КОМ разработан для оценки сформированности общих (ОК 01, ОК 04, ОК 12) и профессиональной (ПК 1.11) компетенций, связанных с выбором способов решения задач, работой в команде, оказанием первой помощи и соблюдением правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда.
В документе детально описаны показатели освоения компетенций и представлены задания, охватывающие все разделы патологии: от общей нозологии (здоровье, болезнь, этиология, патогенез, исходы) до частной патологии (воспаление, экстремальные состояния, болезни сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной и эндокринной систем). КОМ включает задания закрытого и открытого типов. Задания закрытого типа включают:
✓ Установление соответствия между периодами развития болезни (латентный, продромальный, разгар, исход) и их характеристиками.
✓ Соответствие между стадиями шока и клинической картиной (легкая, средняя, тяжелая, предагония/агония).
✓ Соответствие между компонентами воспаления (альтерация, экссудация, пролиферация) и их определениями.
✓ Соответствие между заболеваниями и их проявлениями (бронхит, пневмония, плеврит, гастрит, язвенная болезнь, энтерит, цистит, пислонефрит, гломерулонефрит).
✓ Соответствие между стадиями лихорадки (подъем, стояние, падение) и особенностями теплового баланса.
✓ Соответствие между видами этиологических факторов (физические, химические, биологические, психогенные) и их примерами.
✓ Соответствие между видами терапии (этиотропная, патогенетическая, саногенетическая, симптоматическая) и их целями.
✓ Выбор правильного ответа на вопросы: определение скрининга, патологической реакции, здоровья, этиологии, синдрома, рецидива, симптома.
Развернутые открытые вопросы требуют от студента глубокого понимания теоретических основ патологии и умения применять их для анализа клинических ситуаций. Студент должен дать определения ключевым понятиям: патология как наука, здоровье и болезнь, этиология и патогенез, патологическая реакция, процесс и состояние, воспаление, шок, коллапс, кома, реанимация, терминальные состояния, а также охарактеризовать методы обследования больных, виды профилактики, стадии развития болезней, классификации и клинические проявления заболеваний различных систем органов. Особое внимание в открытых вопросах уделено:
✓ Этиологии, патогенезу, стадиям развития и исходам инфаркта миокарда, гипертонической болезни, атеросклероза.
✓ Классификациям и клиническим проявлениям бронхитов, пневмоний, плевритов, бронхоэктатической болезни, пневмосклероза, пневмоторакса.
✓ Заболеваниям желудочно-кишечного тракта (гастриты, язвенная болезнь, энтериты, колиты, панкреатиты, гепатиты, циррозы, желчнокаменная болезнь).
✓ Заболеваниям мочевыделительной системы (гломерулонефрит, пислонефрит, мочекаменная болезнь, почечная недостаточность, цистит).
✓ Нарушениям функций эндокринных желез (гипофиз, щитовидная железа, надпочечники).
✓ Важной особенностью КОМ является его практическая направленность на формирование навыков оказания первой помощи: студенты изучают признаки терминальных состояний, этапы умирания, клинической и биологической смерти, алгоритм сердечно-легочной реанимации, а также меры первой помощи при отравлениях, эпилептических припадках, истерических припадках и других неотложных состояниях. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников системных знаний о патологических процессах, необходимых для успешной профессиональной деятельности в фармацевтической сфере. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Основы патологии. Учебно-методическое пособие для самоподготовки студентов к практическим занятиям по специальности Фармация Документ представляет собой учебно-методическое пособие, предназначенное для самостоятельной подготовки студентов, получающих второе профессиональное образование по специальности Фармация, к практическим занятиям по дисциплине «Основы патологии». Материал составлен в соответствии с ФГОС СПО и рабочей программой дисциплины и направлен на формирование знаний о типовых патологических процессах, закономерностях нарушения функций органов и систем, а также умений по оказанию первой медицинской помощи. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка — раскрывает цели и задачи пособия, его структуру и порядок работы с материалом. Описывается, что пособие состоит из теоретического материала по 5 темам, вопросов для самоподготовки и практических заданий, а отчёт о выполнении оформляется в тетради для практических работ.
✓ Тема №1. Нарушения деятельности сердца и гемодинамики — включает патогенез и проявления аритмий, нарушения центрального и периферического кровообращения, патологию микроциркуляторного русла. Рассматриваются артериальная и венозная гиперемия, ишемия, тромбоз, эмболия, кровоизлияния.
Практическая работа №1 направлена на отработку навыков измерения артериального давления, частоты сердечных сокращений и дыхательных движений, а также решение ситуационной задачи по оказанию первой помощи при болях в сердце.
✓ Тема №2. Воспаления: морфофункциональная характеристика, виды — раскрывает общую характеристику, патогенез и виды воспалительного процесса. Описываются фазы воспаления (альтерация, экссудация, пролиферация), виды экссудативного воспаления (серозное, фибринозное, гнойное, гнилостное, геморрагическое, смешанное, катаральное) и продуктивного воспаления (интерстициальное, гранулематозное). Практическая работа №2 включает решение тестовых заданий, определение латинских терминов местных признаков воспаления, отработку навыков постановки согревающего компресса, грелки и пузыря со льдом.
✓ Тема №3. Нарушения терморегуляции. Лихорадка — рассматривает виды нарушений терморегуляции (гипертермия, гипотермия), причины и стадии лихорадки, типы температурных кривых и значение лихорадки для организма. Практическая работа №3 включает решение тестовых заданий, заполнение таблицы «Типы температурных кривых при лихорадке», отработку навыков измерения температуры тела и решение ситуационных задач.
✓ Тема №4. Общие реакции на повреждения: шок, стресс, кома, коллапс, обморок — раскрывает общую характеристику, этиологию, стадии и патогенез стресса, шока, комы, коллапса и обморока. Описываются виды шока (травматический, ожоговый, анафилактический, гемотрансфузионный, кардиогенный, психогенный, лучевой), виды ком (уремическая, печёночная, диабетическая), виды коллапса (инфекционный, гипоксемический, геморрагический, ортостатический). Практическая работа №4 включает решение тестовых заданий, ситуационных задач, заполнение таблицы «Сравнительная характеристика гипогликемической и гипергликемической комы» и отработку практических навыков по оказанию первой помощи.
✓ Тема №5. Терминальные состояния. Смерть — рассматривает периоды терминальных состояний (преагональный, агония, клиническая смерть), виды смерти (естественная, насильственная, патологическая), признаки биологической смерти и основы реанимации. Практическая работа №5 включает решение тестовых заданий, сравнение клинической и биологической смерти, а также определение последовательности алгоритма действий при проведении непрямого массажа сердца и искусственного дыхания.
✓ Список литературы — включает учебники и учебные пособия, рекомендованные для дополнительного изучения дисциплины. Методические особенности: Перед каждой практической работой тезисно разбирается теоретический материал, основные медицинские понятия и термины, сформулированы вопросы для самоконтроля студентами своей готовности выполнять практические задания.Практические задания включают тестовый контроль, заполнение таблиц, отработку практических навыков и решение ситуационных задач, что способствует формированию умений по оказанию первой медицинской помощи и знаний о типовых патологических процессах. Требования к оформлению результатов: Отчёт о выполнении практических заданий оформляется студентами в тетради для практических работ на каждом практическом занятии. В конце занятия отчёт сдаётся преподавателю для проверки, таким образом, студент аттестуется на каждом практическом занятии.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
