Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ЛР 05 – умение взаимодействовать с социальными институтами.
✓ ЛР 10 – способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения.
✓ ЛР 14 – способность воспринимать различные виды искусства и традиции.
✓ ЛР 17 – сформированность здорового и безопасного образа жизни.
✓ ЛР 21 – интерес к различным сферам профессиональной деятельности.
✓ ЛР 22 – готовность к образованию и самообразованию.
✓ ЛР 26 – сформированность мировоззрения на основе диалога культур.
✓ ЛР 27 – совершенствование языковой и читательской культуры.
4. Перечень метапредметных результатов (МР)
✓ МР 01 – самостоятельное формулирование проблемы, установление существенных признаков.
✓ МР 03 – внесение корректив в деятельность, оценка соответствия результатов целям.
✓ МР 04 – развитие креативного мышления.
✓ МР 11 – выдвижение новых идей и альтернативных решений.
✓ МР 13 – создание текстов в различных форматах с учетом целевой аудитории.
✓ МР 15 – осуществление коммуникаций во всех сферах жизни.
✓ МР 16 – владение различными способами общения и взаимодействия.
5. Перечень предметных результатов (ПРб)
✓ ПРб 01 – овладение основными видами речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо) в рамках тематического содержания.
✓ ПРб 02 – овладение фонетическими, орфографическими и пунктуационными навыками.
✓ ПРб 03 – знание основных значений лексических единиц и способов словообразования.
✓ ПРб 04 – распознавание и употребление не менее 1500 лексических единиц.
✓ ПРб 05 – распознавание и употребление морфологических форм и синтаксических конструкций.
✓ ПРб 06 – овладение социокультурными знаниями и умениями.
✓ ПРб 07 – овладение компенсаторными умениями.
✓ ПРб 08 – развитие умения сравнивать и систематизировать языковые явления.
✓ ПРб 09 – приобретение опыта практической деятельности с использованием икт.
6. Содержание тестовых контрольных точек
✓ Контрольная точка 1 (дифференцированный зачет, 1-й семестр): «Варианты 1–10» – комплексные тестовые задания, включающие:
чтение текста и ответы на вопросы по содержанию (5 вопросов с выбором ответа);
лексико-грамматический тест (10 вопросов на выбор правильного ответа);
грамматический тест на видовременные формы глаголов, модальные глаголы, степени сравнения (10 вопросов);
постановка вопросов различных типов к предложениям (общий, специальный, альтернативный, разделительный);
перевод предложений из прямой речи в косвенную и обратно;
составление предложений из предложенных слов (5 заданий);
перевод с русского языка на английский (5 предложений);
завершение предложений (5 заданий);
заполнение пропусков необходимой формой данных слов (текст с пропусками).
✓ Контрольная точка 2 (дифференцированный зачет, 2-й семестр): «Варианты 1–2» – итоговый тест, включающий:
чтение текста и ответы на вопросы по содержанию (2 вопроса с развернутым ответом);
постановка вопроса к подчеркнутому члену предложения;
грамматический тест на видовременные формы глаголов (текст с пропусками, 42 пропуска);
лексико-грамматический тест (20 вопросов с выбором правильного ответа);
перевод с русского языка на английский (5 предложений);
страноведческий тест (5 вопросов о Великобритании и США).
7. Критерии оценивания
✓ Для контрольной точки 1 установлена шкала: «отлично» – 86–100%, «хорошо» – 66–85%, «удовлетворительно» – 51–65%, «неудовлетворительно» – менее 50%.
✓ Для контрольной точки 2 установлена аналогичная шкала с указанием процента правильно выполненных заданий.
8. Особые условия допуска
✓ К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических и семинарских работ, наличии текущих оценок за тесты, работу на теоретических занятиях и выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Подробнее

✓ Task 1.2. Текст «My Friend» (чтение и перевод).
✓ Task 1.3. Вопросы: что самое важное для дружбы; что значит дружба; как проводишь время с друзьями; много ли друзей; есть ли друзья из группы.
✓ Task 1.4. Выражения: to admire smb for smth, to appreciate smth, to be a person of strong (weak) character, to be kind of person you like at first sight, to be a sunny soul, to have a bunch of bad habits, to have a sense of humour, to keep one's promise/word, to make friends, to be life and soul of the party, to tell lies, to be devoted to.
✓ Task 1.5. Идиомы: to be the black sheep of the family, to be close to smb, to be in the public eye, to get to the top, to get one's own way, to have a heart of gold, to have a mind of your own, to have a memory like a sieve, to keep oneself to oneself, to know one's own mind, to put oneself in smb's shoes, to see eye to eye, to see things in black and white, a shoulder to cry on, to take smth to heart, to take one's side, to have a lot of faults, to bottle up your feelings, to be born with a silver spoon, to sweet talk.
✓ Task 1.6. Антонимы: cheerful, curious, funny, hard-working, humble, impolite, impulsive, lazy, naughty, nervous, organized, responsible, rude, self-confident, selfish, shy, silly, stubborn, timid.
✓ Task 1.7. Диалог «Разговор друзей» (чтение и перевод).
✓ Task 1.8. Составить собственные диалоги «Talking the best friends».
✓ Task 1.9. Составить рассказ о лучшем друге.
3. Unit 2. British character
Текст, перевод предложений, пересказ.
✓ Task 2.1. Текст «British character»: британцы вежливы, дисциплинированы, сдержанны, не показывают эмоций, сохраняют хорошее настроение, любят шутки, не спешат заводить друзей, при первой встрече пожимают руки.
✓ Task 2.2. Перевод предложений с русского на английский.
✓ Task 2.3. Пересказ текста «British character».
4. Unit 3. Appearance
Текст, выражения, описание людей, лексика по теме.
✓ Task 3.1. Текст «The way we look» (чтение и перевод).
✓ Task 3.2. Найти в тексте слова и выражения: judge by, appearances, medical services, don't look my age, take much care over my appearance, have aged quite well, medium height and built, freckles, to be close to smb, take after, well dressed, to tell the truth, even-tempered, reserved, lose my temper, retire into my shell, appreciate people for, appearance can be deceptive, impression.
✓ Task 3.3. Составить 5 предложений с выбранными выражениями.
✓ Task 3.4. Описать внешность людей (по фотографиям).
✓ Лексика:
– Лицо: long, oval, round, square, thin, fleshy, puffy, wrinkled, pasty, pimpled, freckled, pock-marked, swarthy, gaunt, sunburned/tanned/browned, clean-shaven.
– Черты лица: chiseled, clean-cut, delicate, forceful, regular, irregular, large/massive, small, stern.
– Улыбка: charming, engaging, happy, pleasant, pleased, sweet, broad, cunning, faint, ironical, sad, strained, wry, enigmatic, winning.
– Цвет лица: dark, fair, sallow.
– Кожа: delicate, rough.
– Нос: aquiline, flat, hooked, snub, fleshy.
– Губы: full, thick, rosy, painted, parched, parted; bite one's lips, compose one's lips, curl one's lips, purse one's lips.
– Щёки: chubby/plump, hollow/sunken, pale, pink, rouged, ruddy, stubby/unshaven, wrinkled; dimples in one's cheeks.
– Рот: firm, large/big, small, stern, toothless, strong, vivid.
– Брови: arched, bushy, penciled, beetling, shaggy; knit/frown one's eyebrows, raise one's eyebrows.
– Лоб: broad, doomed, high/tall, large, open, low, narrow, retreating.
– Волосы: black, jet-black, dark, brown, auburn, fair, blond, golden, red, reddish, grey, grizzling/grizzled, ash-blonde, crisp, waved, curled, curly, land/straight, thick, abundant, scanty/thin, short, sleek/smooth, silky, luxuriant, rumpled, disheveled, long, dyed, bobbed/shingled, bald/bald-headed, braids/plaits, lock/curl/ringlet, forelock, brunette, blond(e).
– Зубы: close-set, even, uneven, large, small/tiny, sparse; set of teeth.
– Челюсть: square, strong.
– Подбородок: double, pointed, protruding, round, massive.
– Глаза: kind/good, warm, blue, brown, dark, grey, hazel, steel-grey, bulging, close-set, deep-set/sunken, blue-eyed, cross-eyed.
– Ресницы: curving, straight, thick.
– Фигура: fat, paunchy, plump, stout, well-fed, lathy, lean, slender, slim, slight, neat, graceful.
– Рост: diminutive, tall, short, middle-sized.
– Руки: calloused, hairy, large, small, puffy, soft.
– Ноги: long, short, slender, shapely.
5. Unit 4. Degrees of Comparison
Степени сравнения прилагательных и наречий.
✓ Степени сравнения: положительная, сравнительная, превосходная.
✓ Односложные и двусложные прилагательные: суффиксы -er, -est.
✓ Орфографические изменения: опускание -e, удвоение согласной, замена -y на -i.
✓ Многосложные прилагательные: more, the most.
✓ Исключения: good – better – the best; bad – worse – the worst; little – less – the least; many/much – more – the most; far – farther – the farthest; far – further – the furthest; old – older – the oldest; old – elder – the eldest; near – nearer – the nearest; near – nearer – the next.
✓ Конструкции: as … as, not as … as / not so … as.
✓ Слова less и the least для ухудшения качества.
✓ Задания:
– Task 4.1. Образовать сравнительную и превосходную степень.
– Task 4.2. Составить предложения из слов, перевести.
– Task 4.3. Перевести предложения с конструкцией as … as.
– Task 4.4. Перевести с русского на английский.
– Task 4.5. Перевести предложения.
– Task 4.6. Образовать степени сравнения.
– Task 4.7. Перевести предложения.
– Task 4.8. Раскрыть скобки, употребив правильную форму прилагательного.
– Task 4.9. Перевести на английский.
6. Рекомендуемая литература
Основные источники.
✓ Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. — М., 1998.
✓ Крылова И.П., Крылова Е.В. Английская грамматика для всех. — М.: Высш. шк., 1989.
✓ Барабаш Т.А. Грамматика английского языка. — М.: Высш. шк., 1983.