Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ОК 02 – использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 03 – планирование профессионального и личностного развития.
✓ ОК 04 – эффективное взаимодействие в коллективе и команде.
✓ ОК 05 – устная и письменная коммуникация на государственном языке.
✓ ОК 06 – гражданско-патриотическая позиция.
✓ ОК 07 – содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению.
✓ ОК 08 – использование средств физической культуры.
✓ ОК 09 – пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
5. Содержание контрольных точек
✓ Контрольная точка 1 (итоговое тестирование): – 3 варианта по 21 заданию (20 тестовых вопросов и 1 задача) по всем разделам физики:
Механика:
определение механического движения;
средняя скорость (расчет по пути и времени);
кинематика прямолинейного движения (уравнение движения: начальная скорость, ускорение, перемещение);
график скорости (равномерное движение, ускорение по графику);
сила упругости (закон гука, расчет по жесткости и деформации);
импульс тела (направление вектора);
потенциальная энергия (расчет высоты по энергии и массе).
Молекулярная физика и термодинамика:
основные положения мкт (три положения, «лишнее» – частицы не соударяются);
количество атомов (расчет по массе и молярной массе, число авогадро);
зависимость давления идеального газа от средней квадратичной скорости (увеличение в 9 раз);
шкалы температур (перевод кельвинов в градусы цельсия);
изопроцессы (изотермический – при постоянной температуре);
работа газа (по графику p–v);
давление идеального газа (основное уравнение мкт, расчет по концентрации и температуре);
кпд тепловой машины (расчет по количеству теплоты).
Строение и свойства твердых тел:
аморфные тела (признак – изотропия).
Квантовая физика:
постулаты бора (излучение и поглощение фотонов с определенными значениями энергии);
фотоэффект (невозможность объяснения волновой теорией, интенсивность испускания электронов не изменяется со временем);
энергия фотона (фиолетовый свет имеет большую энергию).
Задачи (по 1 в каждом варианте):
вариант 1 – движение груза с ускорением с учетом силы трения (второй закон ньютона, сила трения скольжения);
вариант 2 – средняя скорость на всем пути (средняя арифметическая взвешенная по времени);
вариант 3 – движение навстречу (скорость второго автомобиля через отношение пройденного пути).
✓ Контрольная точка 2 (дифференцированный зачет – собеседование): – 60 вопросов по всем разделам физики:
Молекулярная физика и термодинамика:
основные положения мкт и их опытное обоснование, масса и размеры молекул, опыт штерна;
абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией молекул;
первый и второй законы термодинамики, тепловые двигатели (кпд);
идеальный газ, основное уравнение мкт, уравнение менделеева–клапейрона;
изопроцессы (изобарный, изотермический, изохорный) и газовые законы;
насыщенные и ненасыщенные пары, влажность воздуха (абсолютная и относительная), приборы (психрометр, гигрометр);
поверхностное натяжение, коэффициент поверхностного натяжения;
смачивание и несмачивание, капиллярные явления;
кристаллические и аморфные тела, типы кристаллических решеток;
виды деформаций твердого тела, закон гука.
Электродинамика:
электрическое взаимодействие, закон кулона;
электрическое поле (напряженность, потенциал, разность потенциалов);
проводники и диэлектрики в электрическом поле;
электроемкость, конденсаторы;
постоянный электрический ток (сила тока, плотность тока);
эдс источника, закон ома для полной цепи;
зависимость сопротивления от размеров и температуры;
последовательное и параллельное соединение проводников;
работа и мощность тока, закон джоуля–ленца;
электронная проводимость металлов, сверхпроводимость;
электрический ток в жидкостях (закон фарадея для электролиза);
электрический ток в вакууме, электровакуумные приборы;
газовые разряды (несамостоятельный, самостоятельный, виды);
полупроводники (собственная и примесная проводимость, полупроводниковые приборы);
магнитное поле (свойства, характеристики, поле прямого тока, кругового тока, соленоида);
сила ампера, сила лоренца, движение заряженных частиц в магнитном поле;
магнитные свойства вещества (диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики, гипотеза ампера);
магнитный поток, электромагнитная индукция (закон фарадея, правило ленца);
самоиндукция, энергия магнитного поля.
Колебания и волны:
гармонические колебания (характеристики, уравнение);
математический маятник (период);
механические волны (виды, характеристики, интерференция, дифракция);
переменный ток (получение, характеристики);
трансформатор (режим работы, применение);
производство, передача и потребление электроэнергии, альтернативные источники;
колебательный контур (превращение энергии, формула томсона);
электромагнитные волны (свойства);
изобретение радио а.с. поповым, принципы радиосвязи.
Оптика:
природа света, источники света, скорость света;
фотометрические величины, законы освещенности;
законы геометрической оптики, построение изображений в зеркалах;
полное внутреннее отражение и его применение;
формула тонкой линзы, построение изображений в линзах;
оптические приборы, глаз как оптическая система;
интерференция и дифракция света, дифракционная решетка;
дисперсия света, спектры, спектральный анализ;
инфракрасные, ультрафиолетовые и рентгеновские лучи, шкала электромагнитных волн.
Квантовая физика и строение атома:
квантовая природа света (фотон и его свойства);
законы внешнего фотоэффекта, уравнение эйнштейна;
строение атома, постулаты бора, излучение и поглощение энергии атомами;
строение атомного ядра, радиоактивность, ядерные реакции.
6. Критерии оценивания
✓ Для итогового теста (контрольная точка 1): балльная система – «отлично» – 20–23 балла, «хорошо» – 15–19 баллов, «удовлетворительно» – 10–14 баллов, «неудовлетворительно» – менее 10 баллов (задания 1–20 по 1 баллу, задача – 3 балла).
✓ Для дифференцированного зачета (контрольная точка 2): «отлично» – глубокое и полное знание материала, полный ответ с выводами, безошибочное применение знаний; «хорошо» – знание всего материала с незначительными ошибками; «удовлетворительно» – изложение знаний на уровне воспроизведения; «неудовлетворительно» – неспособность изложить знания и применить их.
7. Особые условия допуска
✓ К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических работ, наличии текущих оценок за тесты, работу на теоретических занятиях и выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Подробнее

✓ ЛР 12 – ответственное отношение к семье.
✓ ЛР 17 – сформированность здорового и безопасного образа жизни.
✓ ЛР 22 – готовность к образованию и самообразованию.
✓ ЛР 23 – сформированность экологической культуры.
✓ ЛР 24 – планирование действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития.
✓ ЛР 25 – умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия.
✓ ЛР 28 – осознание ценности научной деятельности, готовность к проектной и исследовательской деятельности.
4. Перечень метапредметных результатов (МР)
✓ МР 01 – самостоятельное формулирование проблемы, установление существенных признаков.
✓ МР 02 – определение целей деятельности, выявление закономерностей и противоречий.
✓ МР 03 – внесение корректив в деятельность, оценка соответствия результатов целям.
✓ МР 07 – способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач.
✓ МР 08 – анализ полученных результатов, критическая оценка их достоверности.
✓ МР 10 – умение переносить знания в познавательную и практическую области.
✓ МР 11 – выдвижение новых идей и альтернативных решений.
✓ МР 12 – владение навыками поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ МР 13 – создание текстов в различных форматах.
✓ МР 14 – использование икт с соблюдением требований безопасности.
✓ МР 15 – осуществление коммуникаций, распознавание невербальных средств общения.
✓ МР 16 – владение различными способами общения и взаимодействия.
✓ МР 17 – понимание преимуществ командной и индивидуальной работы.
✓ МР 18 – оценка качества своего вклада и каждого участника команды.
✓ МР 20 – самостоятельное осуществление познавательной деятельности.
✓ МР 21 – самостоятельное составление плана решения проблемы.
✓ МР 22 – расширение рамок учебного предмета на основе личных предпочтений.
✓ МР 24 – владение навыками познавательной рефлексии.
✓ МР 26 – саморегулирование, самоконтроль.
✓ МР 28 – эмпатия, способность понимать эмоциональное состояние других.
✓ МР 29 – социальные навыки, способность выстраивать отношения с другими людьми.
✓ МР 30 – принятие себя и других, признание права на ошибки.
5. Перечень предметных результатов (ПРб)
✓ ПРб 1 – сформированность представлений о роли физики в современной научной картине мира, о вкладе ученых.
✓ ПРб 2 – умение распознавать физические явления и объяснять их на основе изученных законов.
✓ ПРб 3 – владение основополагающими физическими понятиями и величинами, характеризующими физические процессы.
✓ ПРб 4 – владение закономерностями, законами и теориями (законы ньютона, закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, мкт, газовые законы, первый закон термодинамики, закон кулона, закон ома, закон джоуля–ленца, закон электромагнитной индукции, постулаты бора, закон радиоактивного распада).
✓ ПРб 5 – умение учитывать границы применения изученных физических моделей.
✓ ПРб 6 – владение основными методами научного познания, проведение прямых и косвенных измерений, соблюдение правил безопасного труда.
✓ ПРб 7 – умение решать расчетные и качественные задачи.
✓ ПРб 8 – умение применять полученные знания для объяснения физических явлений в природе и для принятия практических решений.
✓ ПРб 9 – сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, умение использовать цифровые технологии.
✓ ПРб 10 – умение работать в группе, планировать работу, оценивать вклад участников.
6. Содержание контрольных точек
✓ Контрольная точка 1 (итоговое тестирование): – 3 варианта по 21 заданию (20 тестовых вопросов и 1 задача) по всем разделам физики (механика, мкт и термодинамика, квантовая физика). Содержание аналогично одноименной контрольной точке из предыдущего файла (КОС Физика.2025.pdf).
✓ Контрольная точка 2 (дифференцированный зачет): – 60 вопросов по всем разделам физики (молекулярная физика, термодинамика, электродинамика, колебания и волны, оптика, квантовая физика). Содержание аналогично одноименной контрольной точке из предыдущего файла.
✓ Контрольная точка 3 (экзамен): – вопросы и практические задания по разделам:
Раздел 1. «Механика» (12 вопросов):
механическое движение, перемещение, путь, скорость;
равномерное и равноускоренное прямолинейное движение (скорость, ускорение, графическое представление);
движение под действием силы тяжести, вес тела, невесомость;
силы в механике, законы ньютона (i, ii, iii);
закон сохранения импульса, реактивное движение;
работа и мощность, энергия (кинетическая и потенциальная), закон сохранения механической энергии;
закон всемирного тяготения.
Практические задания: определение плотности материала; расчет скорости резания.
Раздел 2. «Основы молекулярной физики и термодинамики» (9 вопросов):
основные положения мкт, размеры и масса молекул;
строение газообразных, жидких и твердых тел;
идеальный газ, основное уравнение мкт газов;
температура и ее измерение, абсолютный нуль;
уравнение состояния идеального газа, газовые законы;
внутренняя энергия, работа и теплота, первый закон термодинамики, адиабатный процесс, тепловые двигатели (кпд);
испарение и конденсация, насыщенный пар, влажность воздуха (абсолютная и относительная, точка росы);
упругие свойства твердых тел (закон гука).
Практические задания: измерение относительной влажности воздуха психрометром; измерение параметров воздуха в помещении.
Раздел 3. «Электродинамика» (16 вопросов):
электрические заряды, закон сохранения заряда, закон кулона;
электрическое поле (напряженность, потенциал, разность потенциалов, эквипотенциальные поверхности, связь напряженности и напряжения);
диэлектрики и проводники в электрическом поле;
конденсаторы, энергия заряженного конденсатора;
условия возникновения тока, сила тока, закон ома для участка цепи;
зависимость сопротивления от размеров и температуры;
эдс источника, закон ома для полной цепи;
последовательное и параллельное соединение проводников;
закон джоуля–ленца, работа и мощность тока;
собственная и примесная проводимость полупроводников, полупроводниковые приборы;
магнитное поле (индукция, сила ампера, сила лоренца, ускорители);
магнитный поток, работа по перемещению проводника с током;
электромагнитная индукция (вихревое поле);
самоиндукция, энергия магнитного поля.
Практические задания: определение цены деления вольтметра и амперметра; построение вах; определение эдс источника; сбор электрической цепи.
Раздел 4. «Колебания и волны» (7 вопросов):
колебательное движение, гармонические колебания, свободные механические колебания;
превращение энергии, затухающие и вынужденные колебания;
поперечные и продольные волны, характеристики волны, звук, ультразвук;
интерференция и дифракция волн;
свободные электромагнитные колебания, колебательный контур;
вынужденные колебания, переменный ток, генератор;
работа и мощность переменного тока, трансформаторы, передача электроэнергии;
электромагнитные волны (вибратор герца, открытый колебательный контур, изобретение радио поповым).
Практические задания: измерение периода и частоты маятника; демонстрация свойств электромагнитных волн.
Раздел 5. «Оптика» (9 вопросов):
скорость света, закон отражения;
закон преломления, полное отражение;
линзы, глаз как оптическая система, оптические приборы;
интерференция света (интерференция в тонких пленках, кольца ньютона);
дифракция света, дифракционная решетка;
поляризация света, поляроиды;
дисперсия света, виды спектров (испускания, поглощения);
ультрафиолетовое и инфракрасное излучения;
рентгеновские лучи (природа и свойства).
Раздел 6. «Элементы квантовой физики» (7 вопросов):
развитие взглядов на строение вещества, ядерная модель атома (опыты резерфорда);
модель атома водорода по бору, квантовые генераторы;
естественная радиоактивность, закон радиоактивного распада, способы регистрации частиц;
строение атомного ядра, дефект массы, энергия связи;
энергетический выход ядерных реакций;
ядерные реакции, искусственная радиоактивность;
деление тяжелых ядер, цепная реакция;
ядерный реактор, радиоактивные изотопы, биологическое действие излучений.
7. Критерии оценивания
✓ Для итогового теста (контрольная точка 1): балльная система – «отлично» – 20–23 балла, «хорошо» – 15–19 баллов, «удовлетворительно» – 10–14 баллов, «неудовлетворительно» – менее 10 баллов.
✓ Для дифференцированного зачета (контрольная точка 2): «отлично» – полное освоение материала, изложение своими словами, подтверждение примерами, правильные ответы на дополнительные вопросы; «хорошо» – в основном усвоил, незначительные ошибки; «удовлетворительно» – не усвоил существенную часть, значительные ошибки; «неудовлетворительно» – почти не усвоил, не может изложить, не отвечает на вопросы.
✓ Для экзамена (контрольная точка 3): аналогичные критерии по теоретическим вопросам и практическим заданиям.
8. Особые условия допуска
✓ К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических и семинарских работ, наличии текущих оценок за тесты, работу на теоретических занятиях и выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Подробнее

✓ Пояснительная записка. Цели выполнения практических работ: овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных физических процессов, развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей, нахождение конкретных способов решения задач. В результате курсанты должны уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики.
✓ Введение. Физика является экспериментальной наукой, оперирующей опытными данными. Целью экспериментальных наблюдений является установление физических законов. При подготовке к лабораторной работе курсант должен повторить теоретический материал, ознакомиться с описанием, уяснить цель и порядок выполнения, повторить правила техники безопасности, собрать электрическую схему, провести измерения, составить отчёт, защитить работу. Каждая лабораторная работа рассчитана на 2 аудиторных часа.
✓ Погрешности измерений. Определения: измерение, прямое измерение, косвенное измерение. Абсолютная погрешность измерения физической величины (ΔА = Аизмерен – Адействит). Относительная погрешность измерения (γ = ΔА/Адействит · 100%). Инструментальная погрешность — погрешность, определяемая конструкцией прибора. Абсолютная погрешность отсчёта — следствие недостаточно точного отсчёта показаний средств измерения (равна половине цены деления).
✓ Лабораторная работа №1. Исследование движения тела под действием постоянной силы. Цель работы: исследование равномерного и неравномерного движений тела под действием постоянной силы. Работа проводится с использованием компьютера: курсанты следят за проведением эксперимента на экране монитора, фиксируют название работы, цель, приборы и оборудование, условия для исследования, зарисовывают график и делают вывод. Вторая часть работы — исследование неравномерного прямолинейного движения тела под действием постоянной силы: записывают условия, строят графики пройденного пути в зависимости от времени, зависимости пути от квадрата времени, сравнивают графики и делают вывод. Контрольные вопросы: какое движение называется равномерным прямолинейным, какое движение называется неравномерным прямолинейным, записать формулу пути для неравномерного прямолинейного движения и пояснить знаки «+» и «-».
✓ Лабораторная работа №2. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости. Цель работы: научиться измерять потенциальную энергию поднятого над землёй тела и деформированной пружины, сравнивать два значения потенциальной энергии системы. Оборудование: динамометр, набор грузов, нить необходимой длины, измерительная лента, набор картонок, цветной мел. Теоретическая часть: эксперимент проводится с грузом, прикреплённым к одному концу нити, другой конец привязан к крючку динамометра. Указания к работе: привязать груз, измерить вес, длину нити, нанести риску, поднять груз, отпустить, подкладывать картон до появления следов мела, растянуть пружину до соприкосновения с картоном, измерить максимальную силу упругости и растяжение пружины, вычислить высоту падения, потенциальную энергию поднятого груза и потенциальную энергию деформированной пружины, заполнить таблицу, сделать вывод, ответить на контрольные вопросы: какая энергия называется потенциальной, как определяется нулевой уровень потенциальной энергии, как определяется потенциальная энергия упругодеформированного тела, что означают знаки «+» и «-» в формуле E'n = mgh.
✓ Литература. Включает основные источники и интернет-ресурсы.
Техническая направленность и практическая ценность
Методические рекомендации содержат подробное изложение целей, задач и порядка выполнения лабораторных работ по физике. Значительное внимание уделено практическим аспектам: исследованию равномерного и неравномерного движения тела под действием постоянной силы, измерению потенциальной энергии поднятого тела и деформированной пружины, обработке результатов эксперимента, сравнению теоретических и экспериментальных данных, формулированию выводов.
Изложение материала сопровождается формулами, таблицами и контрольными вопросами, что способствует формированию у обучающихся навыков самостоятельной работы и закреплению теоретических знаний. В конце приведён список литературы, рекомендуемой для углублённого изучения отдельных тем.