Комплекс оценочных средств по дисциплине ОП.04 История для специальности 25.02.03 «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов».
Документ представляет собой структурированный комплекс оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего и итогового контроля знаний и умений обучающихся по дисциплине «История» (код ОП.04) в рамках среднего общего образования. 1. Область применения и структура контроля
✓ Документ регламентирует процедуры проверки результатов освоения дисциплины для специальности 25.02.03 «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов».
✓ Оценка включает устный опрос, выполнение практических и семинарских занятий, тестирование, подготовку рефератов и докладов, участие в дискуссиях.
✓ Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в 1-м семестре при условии 100% выполнения практических работ и наличии положительных текущих оценок. 2. Планируемые результаты освоения дисциплины
✓ Документ включает личностные (ЛР), метапредметные (МР) и предметные (ПРб) результаты в соответствии с ФГОС среднего общего образования, а также общие компетенции (ОК 01–09). 3. Перечень контролируемых общих компетенций (ОК)
✓ ОК 01 – выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02 – использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 03 – планирование профессионального и личностного развития.
✓ ОК 04 – эффективное взаимодействие в коллективе и команде.
✓ ОК 05 – устная и письменная коммуникация на государственном языке.
✓ ОК 06 – гражданско-патриотическая позиция, осознанное поведение на основе традиционных ценностей.
✓ ОК 07 – содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению.
✓ ОК 08 – использование средств физической культуры для сохранения здоровья.
✓ ОК 09 – пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. 4. Перечень личностных результатов (ЛР)
✓ Гражданское воспитание – сформированность гражданской позиции, готовность противостоять экстремизму и дискриминации.
✓ Патриотическое воспитание – сформированность российской гражданской идентичности, уважение к истории и культуре России.
✓ Духовно-нравственное воспитание – осознание духовных ценностей российского народа, ответственное отношение к семье.
✓ Эстетическое воспитание – убежденность в значимости отечественного и мирового искусства.
✓ Физическое воспитание – сформированность здорового и безопасного образа жизни.
✓ Трудовое воспитание – готовность к образованию и самообразованию.
✓ Экологическое воспитание – сформированность экологической культуры.
✓ Ценности научного познания – сформированность мировоззрения, готовность к проектной и исследовательской деятельности. 5. Перечень метапредметных результатов (МР)
✓ Базовые логические действия – формулирование проблемы, установление существенных признаков, определение целей, выявление закономерностей.
✓ Базовые исследовательские действия – владение навыками учебно-исследовательской деятельности, самостоятельный поиск методов решения задач.
✓ Работа с информацией – навыки получения, анализа, систематизации и интерпретации информации, создание текстов в различных форматах.
✓ Коммуникативные действия – осуществление коммуникаций, ведение диалога, работа в команде.
✓ Регулятивные действия – самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, принятие себя и других. 6. Перечень предметных результатов (ПРб)
✓ Понимание значимости России в мировых процессах XX – начала XXI века.
✓ Знание имен героев и исторических личностей, внесших вклад в развитие России.
✓ Умение составлять описание исторических событий в устной и письменной форме.
✓ Умение выявлять существенные черты и систематизировать историческую информацию.
✓ Умение устанавливать причинно-следственные, пространственные и временные связи.
✓ Умение критически анализировать исторические источники.
✓ Умение осуществлять поиск исторической информации в справочной литературе и сети интернет.
✓ Умение анализировать текстовые, визуальные и картографические источники.
✓ Приобретение опыта проектной деятельности по новейшей истории.
✓ Приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры на основе ценностей российского общества.
✓ Умение защищать историческую правду, давать отпор фальсификациям.
✓ Знание ключевых событий, дат и этапов истории России и мира в XX – начале XXI века. 7. Содержание контрольных точек ✓ Контрольные точки 1–4, 6–13 (практические занятия – семинары): – 12 семинарских занятий по темам:
Революция и гражданская война на национальных окраинах.
Политическая система и национальная политика СССР в 1930-е годы.
Страны Запада и авторитарные режимы в Европе в 1920-е годы.
Азия, Африка и Латинская Америка в 1918–1930-е годы.
Фронт за линией фронта (вов: оккупация, партизанское движение, эвакуация, ленд-лиз).
Освобождение народов Европы, окончание второй мировой войны.
Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940 – начале XXI века.
Наука и культура во второй половине XX – начале XXI века.
Развитие науки, техники, культуры в 1953–1964 гг.
Идеология, культура и повседневная жизнь советского общества в 1964–1985 гг.
Перемены в духовной сфере в годы перестройки.
Культура, наука, спорт и общественная жизнь в 1990-х – начале 2020-х гг. ✓ Контрольная точка 5 (тестирование):«Тестирование по итогам 1 семестра» – 3 варианта по 30 вопросов по темам: Россия в начале XX века, первая мировая война, февральская и октябрьская революции 1917 года, гражданская война, политика «военного коммунизма», нэп, образование ссср, индустриализация и коллективизация, сталинская конституция, страны запада в 1920–1930-е годы, фашизм, версальско-вашингтонская система. ✓ Контрольная точка 14 (тестирование):«Итоговое тестирование» – 3 варианта по 30 вопросов по темам: великая отечественная война (гко, коренной перелом, операция «Багратион»), послевоенное развитие ссср (восстановление хозяйства, «холодная война», доктрина Трумэна, план Маршалла, ленд-лиз), хрущевская оттепель (xx съезд, реабилитация, совнархозы), брежневский период (концепция развитого социализма, конституция 1977 года), перестройка (гласность, новоогаревский процесс, августовский путч), постсоветская россия (реформы Гайдара, политический кризис 1993 года, чеченская кампания, вертикаль власти), международные отношения (нто, овд, программа сои, шанхайская организация сотрудничества), наука и культура (кибернетика, нтр). 8. Критерии оценивания
✓ Для семинарских занятий (контрольные точки 1–4, 6–13) критерии: «отлично» – активное участие в обсуждении всех вопросов, убедительная аргументация, использование различных источников; «хорошо» – участие в обсуждении, аргументация, использование не одного источника; «удовлетворительно» – участие в обсуждении некоторых вопросов, попытка аргументации, использован один источник; «неудовлетворительно» – участие только при необходимости, вопрос не раскрыт, существенное непонимание проблемы.
✓ Для тестов (контрольные точки 5 и 14) установлена шкала: «отлично» – 85–100%, «хорошо» – 61–84%, «удовлетворительно» – 50–60%, «неудовлетворительно» – менее 50%. 9. Особые условия допуска
✓ К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических работ, наличии текущих оценок за тесты, работу на теоретических занятиях и выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Курс лекций по дисциплине «История» для специальности 25.02.03 «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов» Курс лекций разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и на основании программы учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История». Предназначен для курсантов 1 курса всех специальностей дневного и заочного отделения. Пособие посвящено истории нашей страны второй половины XX — начала XXI в. Особое внимание уделено международным событиям, а также событиям, происходившим за пределами нашей страны. Пособие состоит из 10 тем, в которых раскрывается содержание основных разделов истории. В конце каждой темы даются вопросы и задания для закрепления изученного материала. 1. Предисловие Определяет предмет и задачи курса.
✓ Предмет: история нашей страны второй половины XX — начала XXI в. — от окончания Великой Отечественной войны до наших дней.
✓ Особое внимание: международным событиям и событиям за пределами нашей страны.
✓ Задачи: проанализировать и объяснить, как отразилась победа 1945 года на других государствах; как страна восстановила хозяйство и достигла успехов в освоении космоса и атома; почему страну охватил застой; каковы предпосылки перемен; почему распался СССР; что произошло в новой России.
2. Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» (1945–1953) Содержит три темы.
✓ Тема 1.1. Политический курс Советского Союза в послевоенном мире: окончание Второй мировой войны; формирование антигитлеровской коалиции; создание ООН; рост могущества США; речь Черчилля в Фултоне; «доктрина Трумэна»; «план Маршалла»; создание СЭВ; раскол Германии на ФРГ и ГДР; создание НАТО; образование КНР; Корейская война.
✓ Тема 1.2. Экономическое развитие Советского Союза в послевоенном периоде: последствия войны для экономики; четвёртая пятилетка (1946–1950); развитие промышленности; создание атомной промышленности; положение в сельском хозяйстве; итоги четвёртой пятилетки и планы пятой.
✓ Тема 1.3. Внутренняя политика Советского Союза в послевоенный период: предпосылки и факторы демократизации; укрепление режима личной власти Сталина; новый пик репрессий; борьба за власть в окружении Сталина; национальная политика; «дело врачей». 3. Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития страны во второй половине XX века Содержит пять тем.
✓ Тема 2.1. Реформы Н. С. Хрущева. «Оттепель» (1953–1964): политические процессы; борьба за власть; экономическое развитие; освоение целины; развитие промышленности; создание ракетно-космической техники; внешняя политика; создание ОВД; кризис в Венгрии; Карибский кризис.
✓ Тема 2.2. Эпоха Л. И. Брежнева. СССР в 1964–1985 гг.: политические процессы; концепция «развитого социализма»; Конституция 1977 года; «геронтократия»; экономическая реформа Косыгина; СССР в системе международных отношений; война во Вьетнаме; Шестидневная война; ввод войск в Чехословакию; разрядка.
✓ Тема 2.3. Перестройка (1985–1991): экономическая политика и политическая реформа М. С. Горбачева; ускорение; закон о кооперации; программа «500 дней»; политическая реформа; I–III Съезды народных депутатов; учреждение поста Президента СССР; процесс распада СССР; ГКЧП; Беловежские соглашения; внешнеполитический курс.
✓ Тема 2.4. Рождение новой России (1991–1999): внутренняя политика России 1991–1993; радикальные рыночные реформы; либерализация цен; приватизация; конституционный кризис 1993; новая Конституция; формирование нового политического мышления; Россия в конце XX века; дефолт 1998; начало второй чеченской кампании.
✓ Тема 2.5. Новый курс России: становление курса В. В. Путина; приоритетные задачи; налоговая и судебная реформы; национальные проекты; демографическая проблема; восстановление позиций России во внешней политике; отношения с США, НАТО, Китаем; вступление в ВТО; «большая восьмёрка»; Олимпийские игры в Сочи. 4. Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки и культуры. Духовное развитие во второй половине XX — начале XXI века Содержит две темы.
✓ Тема 3.1. Духовная жизнь, наука и культура периода 1945–1991 года: послевоенное советское общество; идеологизация культуры; «оттепель»; литературный самиздат; шестидесятники; развитие научных центров; советское общество в эпоху масштабных перемен; гласность; публицистика; документальные фильмы; «покаяние».
✓ Тема 3.2. Духовная жизнь на переломе эпох: перемены в начале 1990-х; коммерциализация культуры; массовая культура; постмодернизм и информационные технологии; рост религиозного самосознания; патриотизм. 5. Литература Список источников.
✓ Зуев М. Н., Лавренов С. Я. История России XX — начала XXI века. — М.: Юрайт, 2022.
✓ Чураков Д. О. и др. История России XX — начала XXI века / под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд. — М.: Юрайт, 2020.
✓ Сафонов А. А., Сафонова М. А. История (конец XX — начало XXI века). — М.: Юрайт, 2022.
✓ Даудов А. Х., Дворниченко А. Ю., Кривошеев Ю. В. и др. История России с древнейших времен до наших дней / под ред. А. Х. Даудова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
