ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ФОС) ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (ПРЕДМЕТУ) "ИСТОРИЯ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 18.02.07 "ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ ПЛАСТИЧЕСКИХ МАСС И ЭЛАСТОМЕРОВ"
Данный документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов, предназначенных для проверки результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины «История». 1. Целевое назначение документа:
Документ регламентирует процедуры и содержание контроля образовательных достижений обучающихся по предмету «История». Основная цель — оценка сформированности общих компетенций (ОК 02, ОК 06), а также проверка теоретических знаний и практических умений, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС СПО) по данной специальности. Формой промежуточной аттестации является экзамен. 2. Структура и содержание ФОС:
В состав фонда оценочных средств входят несколько ключевых разделов:
✓ Паспорт ФОС: Описывает нормативную базу разработки, перечень документов, на основании которых создан фонд, а также перечень результатов обучения, подлежащих проверке.
✓ Результаты освоения: Содержит показатели оценки для комплексной проверки умений и знаний, включая знание ключевых событий, дат и этапов истории России и мира XX – начала XXI в.
, умение анализировать и характеризовать исторические события, понимание значимости роли России в мировых процессах.
✓ Формы и методы контроля: Определены формы текущего контроля (индивидуальный и фронтальный опрос, обсуждение по вопросам лекции, устные сообщения с презентацией, тестирование, практические работы), рубежного контроля (контрольные работы) и промежуточной аттестации (экзамен) с указанием проверяемых компетенций по каждому разделу. 3. Тематический охват разделов:
Документ структурирован по основным разделам дисциплины, что позволяет проводить проверку знаний и умений по каждому блоку:
✓ Раздел 1: Первая мировая война и послевоенный кризис. Россия в годы Первой мировой войны и Великой Российской революции (1914–1922) (Россия и мир в Первой мировой войне, основные этапы революции 1917 г., Гражданская война).
✓ Раздел 2: СССР в 1920–1930-е годы. Межвоенный период (1918–1939) (НЭП, индустриализация, коллективизация, культурное пространство, внешняя политика СССР, революционные события в мире, Версальско-Вашингтонская система, нарастание агрессии).
✓ Раздел 3: Вторая мировая война. Великая Отечественная война (1941–1945) (начальный период, коренной перелом, человек и культура в годы войны, победа СССР, завершение Второй мировой войны).
✓ Раздел 4: СССР в 1945–1991 годы. Послевоенный мир (СССР в 1945–1953 гг., "оттепель", период "застоя", "перестройка", холодная война, страны Восточной Европы, Азии, Африки и Латинской Америки).
✓ Раздел 5: Российская Федерация в 1992–2025 гг. Современный мир в условиях глобализации (становление новой России, Россия в XXI веке, глобальные проблемы человечества, перестройка в СССР). 4. Характеристика оценочных средств:
✓ Задания, направленные на систематизацию и обобщение теоретической информации: Включают заполнение таблиц (пример по теме «Нарастание международной напряженности в 30-е гг.») и разработку глоссария (пример по теме «Причины и начальный период Великой Отечественной войны» с перечнем из 10 терминов и эталоном определений). Для таблицы приведены критерии оценки (от 2 до 5).
✓ Задания, направленные на формирование или проверку знаний: Фронтальный опрос: Перечень вопросов по теме «Россия и мир в Первой мировой войне» (причины, предпосылки, участники, движущие силы) с эталоном ответов и критериями оценки (от 2 до 5). Устные сообщения с презентацией: Перечень из 10 тем (внешняя политика России, Россия в Первой мировой, крушение монархии, мир накануне Второй мировой, коренной перелом, победы Красной Армии, внешнеполитический курс СССР, реформы Горбачева, начало перестройки, распад СССР) с чек-листом для оценки (10 критериев) и шкалой перевода баллов в отметку. Оцениваемая дискуссия: Перечень вопросов по теме «Политика перестройки. Распад СССР» (причины, роль Горбачева, просчеты, закономерность провала) с критериями оценки (от 2 до 5). Обсуждение по вопросам лекции: Перечень вопросов по теме «Становление новой России (1992–1999 гг.)» (последствия перестройки, причины распада СССР, отношение граждан) с критериями оценки (от 2 до 5). Тест: Пример теста по теме «СССР в 1945–1953 гг.» с 3 вопросами (либерализация, противники СССР в ВОВ, хронологическая последовательность событий холодной войны) и эталонами ответов.
✓ Задания, направленные на формирование умений и навыков: Представлен перечень из 18 практических работ по всем разделам (итоги Первой мировой, революционные преобразования, Гражданская война, НЭП, политическая система СССР в 30-е, внешняя политика, война и общество, научно-техническая революция, кризис перестройки, распад СССР, глобальные проблемы и др.). Приведен пример практической работы «Итоги Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.» с алгоритмом выполнения (определение темы, причины, ход, итоги, исторические деятели) и критериями оценки (от 2 до 5).
✓ Оценочные средства рубежного контроля: Представлены 3 варианта контрольных работ по 10 вопросов каждый, охватывающих ключевые события XX века (ВОВ, холодная война, перестройка, международные отношения) с эталонами ответов и критериями оценки (в процентах).
✓ Оценочные средства промежуточной аттестации: Содержит 25 экзаменационных билетов, каждый из которых включает 3 вопроса. Вопросы охватывают весь курс: от участия России в Первой мировой войне и революций до перестройки, распада СССР и современной России. Приведены подробные критерии оценки (от 2 до 5) на основе полноты и глубины ответа, самостоятельности, использования терминов и фактического материала.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
