Учебно-методические комплексы

Подробнее

системе, о человеке как субъекте отношений, о духовной, экономической, социальной, политической и правовой сферах.
✓ Формы и методы контроля: Определены формы текущего контроля (индивидуальный и фронтальный опрос, обсуждение по вопросам лекции, устные сообщения с презентацией, тестирование, практические работы), рубежного контроля (контрольные работы) и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) с указанием проверяемых компетенций по каждому разделу.
3. Тематический охват разделов:
Документ структурирован по основным разделам дисциплины, что позволяет проводить проверку знаний и умений по каждому блоку:
✓ Раздел 1: Человек в обществе (общество и общественные отношения, биосоциальная природа человека, познавательная деятельность).
✓ Раздел 2: Духовная культура (духовная культура личности, наука и образование, религия, искусство).
✓ Раздел 3: Экономическая жизнь общества (экономика как наука и хозяйство, рыночные отношения, рынок труда, предприятие, экономика и государство, тенденции развития экономики России).
✓ Раздел 4: Социальная сфера (социальная структура, семья, этнические общности, социальные нормы и контроль).
✓ Раздел 5: Политическая сфера (политика и власть, политическая система, политическая культура).
✓ Раздел 6: Правовое регулирование общественных отношений в РФ (право в системе социальных норм, основы конституционного права, регулирование гражданских, семейных, трудовых, налоговых, административных, уголовных правоотношений).
4. Характеристика оценочных средств:
✓ Задания, направленные на систематизацию и обобщение теоретической информации: Включают заполнение таблиц и разработку глоссария. Пример задания по теме «Духовная культура» с критериями оценки (от 2 до 5) и эталоном ответа.
✓ Задания, направленные на формирование или проверку знаний:
Фронтальный опрос: Перечень вопросов по теме «Предприятие в экономике» с эталоном ответов и критериями оценки (от 2 до 5).
Устные сообщения с презентацией: Перечень тем (духовная культура, наука, религия, искусство, этнические общности, социальные нормы) с чек-листом для оценки (10 критериев) и шкалой перевода баллов в отметку.
Оцениваемая дискуссия: Примерный перечень вопросов по теме «Рынок труда и безработица» с критериями оценки (от 2 до 5).
Обсуждение по вопросам лекции: Примерный перечень вопросов по теме «Духовная культура» с критериями оценки (от 2 до 5).
Тест: Пример теста по теме «Биосоциальная природа человека» с 3 вопросами и эталонами ответов.
✓ Задания, направленные на формирование умений и навыков: Представлен перечень из 18 практических работ по всем разделам (глобализация, мировоззрение, функции культуры, типы экономических систем, социальные статусы, меры социальной поддержки, этносоциальные конфликты, Конституция РФ и др.). Приведен пример практической работы по теме «Искусство, его основные функции» с заданиями и критериями оценки (от 2 до 5).
✓ Оценочные средства рубежного контроля: Представлены две контрольные работы (2 варианта каждая):
Контрольная работа №1: После завершения разделов 1 и 2 (10 вопросов по темам: человек, общество, мировоззрение, культура, глобализация, наука, искусство, образование).
Контрольная работа №2: После завершения разделов 3, 4 и 5 (10 вопросов по темам: экономические системы, производительность труда, семья, межнациональные отношения, власть, СМИ, политика, государство).
Для каждой работы приведены эталоны ответов и критерии оценки (в процентах).
✓ Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета (содержание вопросов не раскрыто в представленном фрагменте).