Учебно-методические комплексы

Подробнее

Уметь:
✓ Оценивать достоверность информации, распознавать информационные процессы в различных системах.
✓ Использовать готовые информационные модели и осуществлять выбор способа представления информации.
✓ Создавать информационные объекты сложной структуры (включая гипертекстовые), иллюстрировать учебные работы с использованием средств ИКТ.
✓ Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, осуществлять поиск информации в компьютерных сетях.
✓ Представлять числовую информацию различными способами (таблица, график, диаграмма) и соблюдать правила техники безопасности при использовании ИКТ.
3. Формируемые компетенции (ОК)
Документ увязывает изучение информатики с формированием общих компетенций:
✓ ОК 1-ОК 9 — практически все общие компетенции, включая понимание профессии, организацию деятельности, принятие решений, поиск информации, эффективную коммуникацию, ответственность, саморазвитие и ориентацию в технологиях.
4. Содержание экзаменационных материалов
Документ включает подробные разделы по основным темам информатики:
✓ Информационная деятельность человека: основные этапы развития информационного общества, профессиональная информационная деятельность.
✓ Средства информационных и коммуникационных технологий: архитектура и основные характеристики компьютеров, операционная система Windows, безопасность, гигиена, эргономика.
✓ Технологии создания и преобразования информационных объектов: обработка текстовой информации (Word), числовой информации (Excel), разработка Web-сайтов, создание и редактирование графических и мультимедийных объектов (PowerPoint).
✓ Информация и информационные процессы: представление информации, системы счисления, алгоритмы и способы их описания, мультимедийные технологии.
✓ Телекоммуникационные технологии: технические и программные средства, глобальная сеть Интернет, адресация, технология World Wide Web, файловые архивы.
5. Форма и структура контроля
✓ Документ включает различные формы контроля:
Текущий контроль: устный опрос, тестирование, практические работы, самостоятельная работа (включая оформление рефератов и работу на компьютере).
Промежуточная аттестация: зачет/дифференцированный зачет (вопросы для подготовки приведены в разделе 3.1 документа).
6. Содержание типовых заданий (примеры)
В документе приведены примеры заданий, включая:
✓ Вопросы на знание свойств информации, архитектуры ПК, устройств ввода/вывода, основ работы в ОС Windows.
✓ Тесты на знание текстового процессора Word (форматирование, стили, таблицы, формулы), электронных таблиц Excel (адресация, формулы, функции), работы в сети Интернет (протоколы, адресация, браузеры).
✓ Практические задания на работу с файлами и папками, создание и форматирование документов, расчеты в электронных таблицах, создание презентаций и простых Web-страниц.
✓ Задания на перевод чисел из одной системы счисления в другую и выполнение арифметических операций в двоичной системе.
✓ Самостоятельные работы по измерению количества информации, поиску информации в Интернете.
7. Критерии оценки
Оценка выставляется по пятибалльной шкале в зависимости от типа задания:
✓ «5» (отлично) — 90–100% правильных ответов (для тестов), полностью выполненное задание с соблюдением всех требований (для практических и самостоятельных работ).
✓ «4» (хорошо) — 80–89% правильных ответов, небольшие недочеты или несущественные ошибки.
✓ «3» (удовлетворительно) — 70–79% правильных ответов, работа выполнена с существенными ошибками или не в полном объеме.
✓ «2» (неудовлетворительно) — 69% и менее правильных ответов, работа не выполнена или содержит грубые ошибки.
8. Комплектность документа
✓ Документ включает подробный паспорт КОС, карты оценки знаний, таблицы контроля по темам (по семестрам), методические материалы для преподавателей с критериями оценки различных видов заданий, а также список литературы и интернет-ресурсов.