Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Выбор оборудования и инструментов: Оборудование для изготовления оснастки, инструменты для механической обработки композитов (твердосплавные сверла).
✓ Изготовление технологической оснастки: Основные методы производства (вакуумная инфузия, литье под давлением, намотка, автоклавное формование), этапы технологических процессов.
✓ Контроль качества: Методы контроля (ультразвуковая дефектоскопия, неразрушающие методы), типичные дефекты композитных изделий (расслоения, пористость, трещины) и способы их предотвращения.
3. Содержание контрольно-оценочных средств
Экзаменационная работа состоит из трех частей (2 варианта):
Часть А (18 тестовых заданий с выбором одного варианта ответа):
✓ Материаловедение композитов: Основной компонент (полимеры), армирующие волокна (стекловолокно, углеродное волокно, арамидное волокно), виды смол (эпоксидная, полиэфирная), наполнители (пены), преимущества и недостатки композитов (высокая стоимость, низкая плотность).
✓ Технологические процессы: Методы формования (вакуумная инфузия, экструзия, литье под давлением, намотка, автоклавное формование), пропитка под давлением, удаление пустот (вакуумирование), улучшение свойств (термообработка, шлифование).
✓ Оборудование и инструменты: Вакуумный насос, твердосплавные сверла для предотвращения расслоения.
✓ Контроль качества: Ультразвуковая дефектоскопия, неразрушающие методы испытаний.
Часть В (3 задания на заполнение пропусков и выбор терминов):
✓ Заполнение пропусков в обозначениях армирующих волокон (CF — углеродное, GF — стекловолокно, AF — арамидное).
✓ Выбор терминов для определения вакуумной инфузии (самопроизвольная пропитка под вакуумным давлением).
✓ Заполнение пропусков в определении литья под давлением (закрытая форма, высокое давление).
✓ Характеристика смол (эпоксидные — высокая адгезия, полиэфирные — менее стойкие).
✓ Выбор терминов для описания композитов (разнородные компоненты, равномерное распределение) и методов контроля качества (неразрушающие).
Часть С (3 задания с развернутым ответом):
✓ Основные этапы процесса вакуумной инфузии (подготовка формы, укладка армирующих слоев, герметизация, создание вакуума, пропитка смолой, полимеризация, обработка).
✓ Преимущества углеродных волокон по сравнению со стекловолокном (высокая прочность при меньшей массе, лучшая усталостная прочность, термостойкость, устойчивость к агрессивным средам).
✓ Методы соединения деталей из композитов (клеевые соединения, механическое крепление, ко-формование).
✓ Основные методы производства композитов (вакуумная инфузия, автоклавное формование, намотка, литье под давлением) и их краткая характеристика.
✓ Типичные дефекты (расслоения, пористость, трещины) и способы их предотвращения (соблюдение технологии, контроль температуры и давления).
✓ Влияние выбора полимерной матрицы на свойства конечного изделия (эпоксидные — высокая прочность, полиэфирные — дешевизна, фенольные — термостойкость).
4. Критерии оценивания
Оценивание осуществляется по 5-балльной системе с расчетом среднего арифметического оценок за выполнение трех частей задания.
Часть А (тест):
✓ «5»: 90–100% правильных ответов, четкие объяснения (при необходимости), технически грамотный язык, задание выполнено в срок без использования разрешенных материалов.
✓ «4»: 80–90% правильных ответов, объяснения изложены четко, допускается использование разрешенных материалов.
✓ «3»: 70–80% правильных ответов, но при объяснении студент затрудняется в формулировках, использует разрешенные материалы.
✓ «2»: Менее 70% правильных ответов или невыполнение требований.
Часть В:
✓ «5»: Верно выполнено задание, объяснения четкие, технически грамотные, без использования разрешенных материалов.
✓ «4»: Верно выполнено задание, но допускается использование разрешенных материалов.
✓ «3»: Задание выполнено верно или частично, но объяснения нечеткие, использовались разрешенные материалы.
✓ «2»: Невыполнение требований или неверный ответ.
Часть С:
✓ Оценивается по аналогичным критериям с учетом полноты и правильности развернутого ответа, технической грамотности и аргументированности.
5. Учебно-методическое обеспечение
Документ содержит перечень основной и дополнительной литературы (учебники по технологическому оборудованию, металлорежущим станкам, нетрадиционным методам обработки, альбомы оборудования), а также ссылки на электронные ресурсы (издательства «Академия», «Форум», «ИНФРА-М», «ДМК Пресс»).