Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Литература» для студентов специальности среднего профессионального образования 18.02.13 «Технология производства изделий из полимерных композитов»
Данный документ представляет собой комплект оценочных средств (КОС), предназначенный для проведения промежуточной аттестации (дифференцированного зачета) по общеобразовательной дисциплине «Литература». Материал разработан с учетом требований ФГОС СОО и профессиональной направленности программ СПО, реализуемых на базе основного общего образования. 1. Целевое назначение и структура документа
✓ Основная цель: Совершенствование содержания общеобразовательной дисциплины для формирования профессионально значимых компетенций студентов и проверка результатов освоения дисциплины на базовом уровне.
✓ Категория обучающихся: Студенты СПО очной формы обучения по специальности 18.02.13 (базовая подготовка).
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет в форме защиты индивидуального или группового итогового проекта. 2. Перечень оцениваемых результатов
Документ регламентирует проверку широкого спектра общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК), интегрированных с дисциплинарными
результатами: Общие компетенции:
✓ ОК 01: Выбор способов решения задач профессиональной деятельности (трудовое воспитание, базовые логические и исследовательские действия).
✓ ОК 02: Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации (ценность научного познания, работа с информацией).
✓ ОК 03: Планирование профессионального и личностного развития (самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект).
✓ ОК 04: Эффективное взаимодействие в коллективе и команде (совместная деятельность, принятие себя и других).
✓ ОК 05: Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке (эстетическое воспитание, общение).
✓ ОК 06: Проявление гражданско-патриотической позиции (гражданское и патриотическое воспитание).
✓ ОК 09: Пользование профессиональной документацией (ценность научного познания, базовые исследовательские действия). Профессиональные компетенции (ПК 2.4):
✓ Оформление конструкторской, технологической и технической документации (базовые исследовательские действия, знание правил чтения технологической документации, умение пользоваться производственно-технологической документацией). 3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в формате защиты индивидуального или группового проекта. Тематика проектов (всего 25 тем):
✓ Биографические и культурологические исследования: Малоизвестные факты из жизни классиков, русская классика в живописи и портретах, классика в переводе на языки народов России и за рубежом, русские поэты в биографиях.
✓ Литература и современные медиа: Поэзия и музыка (современные композиции), русская классика в сетевом пространстве (мемы), образы героев (Обломов, Раскольников) в интернете, Некрасов и Булгаков в современном медиапространстве.
✓ Актуальность классики: «Отцы и дети» сегодня, возможность «исправить любовью» (по роману «Обломов»), актуальность вопроса «Кому на Руси жить хорошо».
✓ Образы и мотивы в литературе: Железная дорога в русской поэзии XIX–XXI вв., живопись словом у Есенина.
✓ Литература и другие искусства: Экранизации Чехова за рубежом, произведения Салтыкова-Щедрина в мультипликации, раннее творчество Горького и Платонова в мультипликации, фантастика Булгакова в мультипликации.
✓ Диалог эпох (ремейки и реминисценции): Пушкин и Улицкая («Скупой рыцарь» и «Генеле-сумочница»), Чехов и Пьецух («Человек в футляре» и «Наш человек в футляре»), Бунин и живопись, Маяковский как художник, рекламист, актер и драматург.
✓ Нобелевские премии: Нобелевские премии по литературе русскоязычных писателей и поэтов. 4. Критерии оценивания
Применяется дихотомическая система оценивания (1 балл за правильное решение, 0 баллов — за неправильное). Критерии оценки проекта включают пять основных параметров, каждый из которых оценивается как «выполнено» или «не выполнено»:
✓ Критерий 1: Работа самостоятельная, оригинальная, соответствует теме, выполнена творчески (демонстрирует умение давать интерпретацию на основе личностного восприятия).
✓ Критерий 2: Продемонстрировано умение определять этическую, нравственно-философскую, социально-историческую проблематику произведения; показано знание текста.
✓ Критерий 3: Использованы сведения по истории и теории литературы при истолковании произведения (отсутствуют фактические ошибки).
✓ Критерий 4: Продемонстрировано умение работать со справочным аппаратом и различными источниками информации, критически анализировать данные.
✓ Критерий 5: Продемонстрировано умение использовать соответствующие языковые средства, работа написана литературным языком с соблюдением норм. Шкала перевода баллов в оценку:
✓ «5» (отлично): 80–100% правильных ответов (4–5 баллов).
✓ «4» (хорошо): 60–79% правильных ответов (3 балла).
✓ «3» (удовлетворительно): 50–59% правильных ответов (2–3 балла).
✓ «2» (неудовлетворительно): менее 50% правильных ответов (0–1 балл). 5. Учебно-методическое обеспечение
Документ содержит перечень основной и дополнительной литературы, включая учебники, хрестоматии, справочники и практикумы, а также интернет-ресурсы (электронные библиотеки, энциклопедии, учебники для СПО и СОО).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
