Учебно-методические комплексы

Подробнее

регламентирует проверку личностных, метапредметных и предметных результатов:
Личностные результаты:
✓ Чувство гордости и уважения к истории развития отечественной информатики.
✓ Осознание своего места в информационном обществе.
✓ Готовность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием ИКТ.
✓ Умение использовать достижения информатики для интеллектуального развития и самообразования.
✓ Умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе, в том числе с использованием сетевых коммуникаций.
✓ Умение управлять познавательной деятельностью, проводить самооценку.
Метапредметные результаты:
✓ Умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства для их реализации.
✓ Использование различных видов познавательной деятельности (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для решения информационных задач.
✓ Использование различных информационных объектов и источников информации, критическая оценка информации из сети Интернет.
✓ Умение анализировать и представлять информацию в электронных форматах.
✓ Умение использовать средства ИКТ с соблюдением требований эргономики, техники безопасности и информационной безопасности.
✓ Умение публично представлять результаты исследования, вести дискуссии.
Предметные результаты:
✓ Сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире.
✓ Владение навыками алгоритмического мышления.
✓ Использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки.
✓ Владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере.
✓ Владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах.
✓ Сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими.
✓ Владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке.
✓ Сформированность базовых навыков соблюдения требований техники безопасности и гигиены при работе со средствами информатизации.
✓ Понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и доступа к глобальным информационным сервисам.
✓ Применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ.
3. Содержание контрольно-оценочных средств
Текущий контроль: Осуществляется в ходе учебных занятий в формах устного опроса, письменного тестирования, выполнения практических и самостоятельных работ, контрольных работ.
Практические работы (всего 25): Охватывают все разделы дисциплины:
✓ Раздел 1. Информационная деятельность человека: Работа с информационными источниками, подготовка рефератов и докладов.
✓ Раздел 2. Информация и информационные процессы: Решение задач на измерение информации, перевод чисел в различные системы счисления, кодирование информации, разработка алгоритмов и программ (Pascal ABC).
✓ Раздел 3. Средства ИКТ: Изучение архитектуры ПК, локальных сетей, правил безопасности, гигиены и эргономики.
✓ Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов: Работа в текстовом редакторе Word (форматирование, таблицы, рисунки, колонтитулы), электронных таблицах Excel (формулы, диаграммы), базах данных Access (создание таблиц, запросы), создание презентаций PowerPoint, работа в Windows MovieMaker (видеомонтаж).
✓ Раздел 5. Телекоммуникационные технологии: Работа с электронной почтой, поиск информации в Интернете, создание простейших Web-страниц.
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
Проводится в форме комплексного задания, состоящего из трех блоков:
✓ Блок А (тестирование): 30 заданий, охватывающих все разделы курса. Включает:
— Задания на установление соответствия (перевод чисел в системы счисления, логические операции, конструкции блок-схем, панели инструментов).
— Тесты с выбором ответа на знание видов информации, программного обеспечения, архитектуры ПК, алгоритмов, моделей, текстовых редакторов, электронных таблиц, баз данных, презентаций, интернет-технологий.
✓ Блок Б (краткий ответ): 9 заданий на знание терминов и понятий (конфигурация сети, алгебра высказываний, свойства алгоритмов, гипертекст, гистограмма, сортировка, телеконференции, сервер и др.).
✓ Блок С (практические задания): 4 задания на практическую работу в прикладных программах:
— Создание и форматирование текстового документа в MS Word по образцу (с рисунками, автофигурами, символами).
— Создание открытки с эффектами анимации в MS PowerPoint.
— Создание и оформление таблицы в MS Excel с вычислениями и построением диаграммы.
— Создание таблицы в MS Access, ввод записей и выполнение простого запроса (выборка по условию).
4. Критерии оценивания
Блок А (тестирование):
✓ Задания 1–4 (соответствие): по 4 балла за правильную последовательность.
✓ Задания 5–21 (выбор ответа): по 1 баллу за правильный ответ (17 баллов максимум).
✓ Задания 22–30 (краткий ответ): по 2 балла за правильный ответ (18 баллов максимум).
Блок С (практические задания): Каждое из 4 заданий оценивается в 4 балла (всего 16 баллов). Оценивается правильность выполнения операций, оформление, соответствие образцу.
Итоговая шкала перевода баллов в оценку (максимум 69 баллов):
✓ «5» (отлично): 62–69 баллов.
✓ «4» (хорошо): 55–61 балл.
✓ «3» (удовлетворительно): 48–54 балла.
✓ «2» (неудовлетворительно): 47 и менее баллов.
5. Учебно-методическое обеспечение
Документ содержит перечень основной и дополнительной литературы (учебники и практикумы по информатике и ИКТ), а также интернет-ресурсы (образовательные порталы, электронные библиотеки, сайты с материалами по информатике).