Учебно-методические комплексы

Подробнее

способов решения задач профессиональной деятельности (умение составлять структурные формулы органических веществ, определять свойства для выбора методов синтеза, описывать механизмы реакций).
✓ ОК 02: Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации (умение составлять качественные реакции, прогнозировать свойства, проводить качественный и количественный анализ).
✓ ОК 04: Эффективное взаимодействие в коллективе и команде (умение планировать и выполнять химический эксперимент, проводить реакции с органическими веществами, анализировать результаты).
✓ ОК 07: Содействие сохранению окружающей среды (знание экологически целесообразного поведения, опасности воздействия веществ на живые организмы, понимание ПДК).
✓ ПК 2.4: Проведение анализа и оценка результатов испытаний согласно требованиям (умение выявлять характерные признаки и взаимосвязи химических понятий, применять их в профессиональной деятельности).
3. Содержание контрольно-оценочных средств
Экзаменационная работа состоит из трех частей (2 варианта):
Часть А (10 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа):
✓ Классификация и номенклатура: Общие формулы классов (арены СnH2n-6), состав болотного газа (метан), определение класса по формуле (бутин-1 — алкин, этан — алкан), функциональные группы (—ОН у спиртов, —СООН у карбоновых кислот).
✓ Химические свойства: Типы связей (в этине — тройная, в метане — одинарная), реакции (присоединение воды — гидратация, присоединение водорода — гидрирование), свойства спиртов (метиловый спирт — самый ядовитый, глицерин — многоатомный спирт), индикаторы (метилоранж красный в уксусной кислоте).
✓ Классы и агрегатные состояния: Жидкие жиры (рыбий жир), гомологи (этан и бутан), изомеры.
Часть В (5 заданий на установление соответствия):
✓ Соответствие названия вещества и класса (бутанол — спирт, этан — алкан, глюкоза — углевод).
✓ Соответствие названия и формулы (глюкоза — С6Н12O6, этен — CH2=CH2, пропан — CH3-CH2-CH3).
✓ Соответствие названия и агрегатного состояния (этиловый спирт — жидкость, метан и пропан — газы).
✓ Соответствие формул и групп (изомеры — CH2=CH-CH3 и CH3-CH=CH2; гомологи — CH3-CH2-CH2-CH3 и CH3-CH2-CH3).
✓ Соответствие класса органических соединений и их применения (карбоновые кислоты — консерванты, стабилизаторы, синтез лекарств; спирты — сырьё для производства, растворители, дезинфекция; альдегиды — органический синтез; арены — дубление кож, производство лекарств).
Часть С (3 задания с развернутым ответом):
✓ Определение органических соединений (вещества, содержащие углерод, связанный с другими атомами).
✓ Определение гомологов (вещества сходного строения, отличающиеся на группу CH2).
✓ Описание функциональной группы спиртов (гидроксильная группа —OH) с примером формулы (C2H5OH).
✓ Области применения метана (топливо, сырьё для получения сажи, синильной и уксусной кислот, ацетилена, аммиака).
✓ Определение гидрирования (присоединение водорода к молекуле).
✓ Различие моносахаридов и дисахаридов (моносахариды не гидролизуются, дисахариды — подвергаются гидролизу).
4. Критерии оценивания
Распределение баллов: Часть А — 10 баллов, Часть В — 10 баллов, Часть С — 9 баллов. Максимальный первичный балл — 29.
Шкала перевода первичных баллов в пятибалльную систему:
✓ «5» (отлично): 28–29 баллов.
✓ «4» (хорошо): 21–27 баллов.
✓ «3» (удовлетворительно): 11–20 баллов.
✓ «2» (неудовлетворительно): менее 10 баллов.
Шкала перевода баллов в уровни достижения:
✓ Низкий: 1–5 баллов.
✓ Пониженный: 6–10 баллов.
✓ Базовый: 11–20 баллов.
✓ Повышенный: 21–27 баллов.
✓ Высокий: 28–29 баллов.
5. Учебно-методическое обеспечение
Документ содержит перечень основной и дополнительной литературы (учебники по неорганической и органической химии, практикумы, справочники, ГОСТы, методики анализа), а также ссылки на электронные ресурсы (платформы «Юрайт», «Academia-library», «Лань», PROFобразование).