Фонд оценочных средств по дисциплине «История» для специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность представляет собой комплексный оценочный инструментарий, предназначенный для проверки уровня исторических знаний, понимания закономерностей общественного развития и формирования гражданской позиции в рамках образовательной программы. 1. Целевое назначение документа:
✓ Проведение текущего контроля успеваемости для оценки хода освоения дисциплины.
✓ Организация промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) для проверки итоговых результатов обучения.
✓ Оценка сформированности общих компетенций (ОК 02, ОК 05, ОК 06) в области ценностно-мотивационной ориентации, психологической устойчивости и информационного поиска. 2. Оцениваемые компетенции и результаты обучения:
Документ охватывает проверку следующих групп планируемых результатов:
✓ Знания: Ключевые события, основные даты и этапы истории России и мира в XX – начале XXI в.; выдающиеся деятели отечественной и всемирной истории; важнейшие достижения культуры и ценностные ориентиры; имена героев войн и исторических личностей.
✓ Умения: Осуществлять поиск исторической информации в справочной литературе, сети Интернет, СМИ; оценивать полноту и
достоверность информации с точки зрения ее соответствия исторической действительности; защищать историческую правду, давать отпор фальсификациям российской истории. 3. Структура фонда оценочных средств (ФОС):
✓ Раздел 1: Перечень формируемых компетенций с указанием уровней освоения (пороговый, базовый, продвинутый) и видов оценочных средств для каждого уровня.
✓ Раздел 2 (в документе — III): Описание показателей и критериев оценивания компетенций с детальными шкалами перевода баллов в традиционные оценки.
✓ Раздел 3 (в документе — II): Обширный банк типовых контрольных заданий для текущего контроля (блоки А, В, С, D) и промежуточной аттестации.
✓ Раздел 4 (в документе — IV): Методические материалы, регламентирующие процедуры проведения аттестационных испытаний. 4. Основные виды оценочных средств, включенных в ФОС:
✓ Тестовые задания (Блок А): Закрытые вопросы с выбором одного варианта ответа (около 190 вопросов) по всем темам курса.
✓ Задания на установление соответствия и хронологической последовательности (Блок В): Соотнесение событий и дат, деятелей и сфер деятельности, аббревиатур и определений; расположение событий в хронологическом порядке.
✓ Задания с открытым ответом (Блок С): Работа с историческими текстами (заполнение пропусков, определение терминов, ответы на вопросы по фрагментам документов).
✓ Практические задания: Заполнение сравнительных таблиц (Февральская и Октябрьская революции, «военный коммунизм» и нэп, первые пятилетки), решение кейс-задач с анализом текстов.
✓ Творческие работы: Темы для эссе по ключевым дискуссионным проблемам истории (например, оценка роли Сталина, итогов Брежневского периода).
✓ Контрольные работы (№1 и №2): Комплексные проверочные работы по периодам (1914-1945 гг.) и (1945-2020 гг.) в формате ЕГЭ (с заданиями на анализ карт, иллюстраций, исторических источников и аргументацию точек зрения). 5. Охват тематических разделов дисциплины:
ФОС охватывает следующие ключевые темы курса:
✓ Первая мировая война и участие России.
✓ Революции 1917 года, Гражданская война и политика «военного коммунизма».
✓ Новая экономическая политика (нэп), образование СССР.
✓ Индустриализация, коллективизация и политический режим в СССР в 1930-е гг.
✓ Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг., предпосылки Второй мировой войны.
✓ Великая Отечественная война (основные сражения, коренной перелом, тыл и партизанское движение, завершающий этап, итоги).
✓ Послевоенное развитие СССР (1945-1953 гг.), «холодная война».
✓ Период «оттепели» (Н.С. Хрущев) и «застоя» (Л.И. Брежнев).
✓ Перестройка и распад СССР (М.С. Горбачев).
✓ Становление современной России (1990-е – начало XXI в.).
✓ Глобальные проблемы человечества. 6. Система оценивания:
✓ Балльно-рейтинговая система, где итоговая оценка складывается из баллов за текущий контроль (максимум 100 баллов) и промежуточную аттестацию (максимум 20 баллов на дифференцированном зачете).
✓ Для каждого вида работ (тестирование, практические задания, кейсы, контрольные работы) разработаны детализированные критерии с соответствующими шкалами перевода в традиционные оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и зачетную систему («зачтено»/«не зачтено»).
✓ Предусмотрены различные шкалы оценивания для очной и заочной форм обучения (бинарная шкала «зачтено»/«не зачтено» для заочников). 7. Ключевые методические принципы:
✓ Валидность: Объекты оценки соответствуют поставленным целям обучения и требованиям ФГОС СОО и ФГОС СПО.
✓ Надежность: Применение единообразных стандартов и критериев для оценки достижений всех обучающихся.
✓ Объективность: Обеспечение равных условий и возможностей для всех студентов при проведении контроля.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
