Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «СГ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов, предназначенных для системной оценки уровня освоения дисциплины студентами, обучающимися по программе подготовки специалистов среднего звена в сфере правоохранительной деятельности. Основное содержание и структура документа:
✓ Целевое назначение: ФОС разработан для решения двух ключевых задач: текущего контроля успеваемости (оценка хода освоения дисциплины в течение семестра) и промежуточной аттестации (оценка итоговых результатов обучения). Основная цель — проверка соответствия учебных достижений студентов поэтапным требованиям образовательной программы.
✓ Перечень оцениваемых компетенций: В документе четко определены результаты обучения, подлежащие оценке, структурированные по категориям общих компетенций (ОК):
Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе в ситуациях риска.
Установление психологического контакта с окружающими.
✓ Система оценивания: В основе лежит балльно-рейтинговая система. Итоговая оценка формируется из двух составляющих: Текущий контроль (макс. 100 баллов): Оценивание в течение семестра по технологической карте дисциплины. Экзамен (макс. 30 баллов): Оценка на итоговом испытании. Приведена четкая шкала перевода баллов в традиционную 4-балльную систему («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
✓ Разнообразные оценочные средства: Документ включает широкий спектр инструментов для проверки знаний, умений и практических навыков владения иностранным языком:
Устные формы: устный опрос, коллоквиум, аудирование и чтение, фонетические упражнения.
Письменные формы: тестирование, контрольные работы, лексико-грамматические упражнения.
✓ Подробные критерии оценивания: Для каждого типа оценочного средства (устные ответы, тесты, лексико-грамматические упражнения, контрольные работы, задания на чтение и аудирование, коллоквиум, фонетические задания) разработаны собственные критерии и шкалы. Это обеспечивает прозрачность и объективность проверки работ. Критерии привязаны к конкретным уровням сформированности компетенций (высокий, достаточный, приемлемый, недостаточный).
✓ Содержательное наполнение заданий: Приведены типовые контрольные задания, охватывающие все ключевые темы курса и обеспечивающие формирование профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции: Коррективный курс: Фонетические упражнения (отработка произношения, транскрипция, правила чтения); базовые грамматические конструкции и лексика (артикли, глагол to be, местоимения, предлоги, порядок слов, времена группы Simple, Continuous, Perfect); вводные диалоги и тексты. Основной курс (профессионально-ориентированная тематика): Системы образования: Система юридического образования в Великобритании, США и России; учеба в юридической школе. Государственное устройство и право: Конституции Великобритании, США и РФ; Парламент, Правительство, судебная система (законодательная, исполнительная, судебная ветви власти); основные правовые системы мира (common law, civil law, religious law). Отрасли права: Договорное право, деликтное право, трудовое право, семейное право, гражданское судопроизводство, уголовное право и уголовный процесс. Юридические профессии: Правовые профессии в Великобритании (solicitors, barristers), США и России (адвокаты, прокуроры, судьи, нотариусы, следователи, арбитры); работа юриста и взаимодействие с клиентами.
✓ Практическая направленность: Задания направлены на развитие навыков чтения, перевода, аудирования, говорения и письма на профессиональные темы. Упражнения моделируют реальные коммуникативные ситуации, которые могут возникнуть в профессиональной деятельности юриста (ведение диалога, заполнение анкет, подготовка устных сообщений, понимание профессиональных текстов).
✓ Методическое обеспечение: В заключительном разделе содержатся методические материалы, регламентирующие процедуры оценивания для всех видов работ. Это инструкции для преподавателей и студентов, поясняющие, как проводится устный опрос, тестирование, выполнение лексико-грамматических упражнений, и как выставляется итоговая оценка на экзамене, с акцентом на правильность использования грамматических конструкций, точность словоупотребления, фонетическое оформление речи и способность понимать и продуцировать профессионально-ориентированные тексты на иностранном языке.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
