Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «ОП.11 История государства и права России» для специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов, предназначенных для системной оценки уровня освоения дисциплины студентами, обучающимися по программе подготовки специалистов среднего звена в сфере правоохранительной деятельности. Основное содержание и структура документа:
✓ Целевое назначение: ФОС разработан для решения двух ключевых задач: текущего контроля успеваемости (оценка хода освоения дисциплины в течение семестра) и промежуточной аттестации (оценка итоговых результатов обучения). Основная цель — проверка соответствия учебных достижений студентов поэтапным требованиям образовательной программы.
✓ Перечень оцениваемых компетенций: В документе четко определены результаты обучения, подлежащие оценке, структурированные по категориям: Общие компетенции (ОК): Понимание социальной значимости будущей профессии; понимание и анализ вопросов ценностно-мотивационной ориентации; умение правильно строить отношения с коллегами и различными категориями граждан, включая представителей различных национальностей и конфессий.
✓ Система оценивания: В основе лежит балльно-рейтинговая система.
Итоговая оценка формируется из двух составляющих: Текущий контроль (макс. 100 баллов): Оценивание в течение семестра по технологической карте дисциплины. Экзамен (макс. 30 баллов): Оценка на итоговом испытании. Приведена четкая шкала перевода баллов в традиционную 4-балльную систему («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
✓ Разнообразные оценочные средства: Документ включает широкий спектр инструментов для проверки знаний, умений и практических навыков:
Письменные работы (тестирование, решение задач, подготовка рефератов).
Практико-ориентированные задания (кейс-задания).
Интерактивные формы обучения (устные опросы).
Задания на историко-правовой анализ (решение задач на основе исторических источников права).
✓ Подробные критерии оценивания: Для каждого типа оценочного средства (тесты, задачи, рефераты, кейсы, устные ответы) разработаны собственные критерии и шкалы. Это обеспечивает прозрачность и объективность проверки работ. Критерии привязаны к конкретным уровням сформированности компетенций (высокий, достаточный, приемлемый, недостаточный).
✓ Содержательное наполнение заданий: Приведены типовые контрольные задания, охватывающие все ключевые темы курса истории государства и права России: Древнерусское государство и право (IX - XII вв.): Образование Древнерусского государства; Русская Правда (источники, редакции, правовые институты); общественный строй. Период феодальной раздробленности (XII - XIV вв.): Особенности государственного устройства княжеств и республик; Новгородская и Псковская судные грамоты. Образование централизованного государства (XIV - начало XVI вв.): Судебник 1497 года; процесс централизации; правовое положение крестьянства (Юрьев день). Сословно-представительная монархия (середина XVI - середина XVII вв.): Реформы Ивана Грозного; Соборное Уложение 1649 года; система преступлений и наказаний. Период абсолютизма (XVIII в.): Реформы Петра I; Воинские артикулы 1715 года; «просвещенный абсолютизм» Екатерины II. XIX - начало XX века: Кодификация права (М.М. Сперанский); крестьянская реформа 1861 года; судебная реформа 1864 года; переход к конституционной монархии. Советский период (после 1917 г.): Первые декреты и кодексы (КЗАГС 1918 г., Конституция РСФСР 1918 г.); послевоенное развитие государства и права.
✓ Практическая направленность: Значительная часть заданий (задачи, кейсы) построена на решении казусов с использованием норм исторических источников права («Русская Правда», «Псковская Судная грамота», «Соборное Уложение», «Воинские артикулы», советские кодексы). Это требует от студента не просто воспроизведения теории, а навыков работы с первоисточниками, анализа исторических правовых норм и их применения к конкретным ситуациям.
✓ Методическое обеспечение: В заключительном разделе содержатся методические материалы, регламентирующие процедуры оценивания для всех видов работ. Это инструкции для преподавателей и студентов, поясняющие, как проводится опрос, тестирование, решение задач и как выставляется итоговая оценка на экзамене, с акцентом на аргументированность, связь теории с практикой и способность формулировать обоснованные правовые выводы на основе исторических источников.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
