Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ОГСЭ.02 "Психология общения" для специальности СПО 44.02.06 "Профессиональное обучение (по отраслям)"
Данный документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, осваивающих программу среднего профессионального образования (СПО) по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" (углубленный уровень подготовки). Техническое описание и структура документа: 1. Паспорт фонда оценочных средств
Устанавливает целевую аудиторию (обучающихся по специальности 44.02.06) и определяет перечень умений, знаний и компетенций, формируемых в рамках дисциплины. Формой аттестации является экзамен. 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
Определяет перечень требований к уровню подготовки обучающегося:
✓ Умения: У1 — применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; У2 — использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
✓ Знания: З1 — взаимосвязь общения и деятельности; З2 — цели, функции, виды и уровни общения; З3 — роли и ролевые ожидания в общении; З4 — виды
социальных взаимодействий; З5 — механизмы взаимопонимания в общении; З6 — техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; З7 — этические принципы общения; З8 — источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
✓ Общие компетенции: ОК 1–11 (понимание профессии, организация деятельности, принятие решений, поиск информации, использование ИКТ, работа в команде, ответственность, самообразование, профилактика травматизма, соблюдение правовых норм). 3. Организация контроля и оценки
В документе регламентирована система оценивания:
✓ Текущий контроль — устный опрос, беседа, оценка практических и самостоятельных работ.
✓ Промежуточная аттестация — экзамен в форме тестового контроля.
✓ Формы контроля: тестирование, собеседование, наблюдение, выполнение практических и самостоятельных работ. 4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд)
Документ включает задания для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Теоретический блок вопросов к экзамену (42 вопроса)
Охватывает: принцип единства общения и деятельности, общение как взаимодействие (интеракционизм, транзактный анализ), общение как коммуникация (вербальные и невербальные компоненты, обратная связь), педагогическое общение, классификации коммуникативных барьеров, механизмы взаимопонимания (идентификация, эмпатия, рефлексия), эффекты межличностного восприятия, каузальная атрибуция, формирование первого впечатления, манипулятивное общение, техники активного слушания, стили педагогического общения, деловое общение, переговоры, убеждающее воздействие, транзактный анализ Э. Берна.
✓ Экзаменационные задания (2 варианта)
Каждый вариант состоит из 3 заданий разного уровня сложности: Тестовые задания с выбором одного правильного ответа (20 вопросов) — проверка знаний видов общения, средств общения, стилей управления, перцептивной стороны общения, социально-психологических механизмов, невербальных средств, конфликтных ситуаций, каузальной атрибуции. Задания на установление соответствия — соотнесение механизмов восприятия (идентификация, эмпатия, аттракция, рефлексия) с их характеристиками; соотнесение стратегий поведения в конфликте (сотрудничество, компромисс, избегание, соперничество, приспособление) с их описанием; соотнесение видов защиты от манипуляции (активная, пассивная) с техниками. Решение задач — определение природы конфликта (тип А, Б, В) в предложенных ситуациях с указанием типа конфликта и его формулы (КС1 + КС2 + ... + КФ — тип В; КФГ1 + КФГ2 + ... — тип А; КС + И = КФ — тип Б). 5. Критерии оценивания
Представлена шкала перевода баллов в оценку:
✓ 80-100% (24-30 баллов) — "5" (отлично)
✓ 60-79% (18-24 балла) — "4" (хорошо)
✓ 40-59% (12-17 баллов) — "3" (удовлетворительно)
✓ Менее 40% (менее 12 баллов) — неудовлетворительно 6. Перечень самостоятельных и практических работ
В приложениях представлены темы и рекомендации для:
✓ Самостоятельных работ (№1-7): стили общения, трансактный анализ Э. Берна, деловая этика и этикет (этикет телефонных переговоров, прием и общение с посетителями), имидж делового человека (создание собственного имиджа, модели поведения), итоговое эссе "Я — деловой человек".
✓ Практических работ (№1-5): проверка личной организованности (тест, анализ уровня самоорганизации), умение распознавать эмоции (анализ мимических выражений, схематичное изображение эмоций), умение слушать (тест "Умеете ли вы слушать"), анализ поведения в конфликте (формулы возникновения конфликтов).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
