Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ПК 1.7. Вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс
✓ ПК 3.1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных
✓ ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии
✓ ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
✓ ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности
✓ ПК в. Организовывать и проводить теоретические занятия по дисциплинам профессионального цикла
4. ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОК)
✓ ОК 1–11 (понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, принятие решений, поиск информации, использование ИКТ, работа в команде, целеполагание, самообразование, готовность к смене технологий, исполнение воинской обязанности, соблюдение правовых норм)
5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ
Практический опыт (ПО 1–6):
✓ Анализ планов и организации учебно-производственного процесса
✓ Определение целей, планирование и проведение лабораторно-практических занятий
✓ Участие в организации практики обучающихся
✓ Проверка безопасности оборудования, подготовка объектов труда и рабочих мест
✓ Наблюдение, анализ и самоанализ занятий
✓ Ведение документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс
Умения (У 1–15):
✓ Находить и использовать методическую литературу
✓ Взаимодействовать с организациями по вопросам организации учебно-производственного процесса
✓ Планировать учебно-производственный процесс
✓ Организовывать и проводить лабораторно-практические занятия и все виды практики
✓ Использовать различные формы и методы организации учебно-производственного процесса
✓ Нормировать и организовывать производственные и учебно-производственные работы
✓ Обеспечивать связь теории с практикой
✓ Обеспечивать соблюдение обучающимися техники безопасности
✓ Эксплуатировать и конструировать несложные технические средства обучения
✓ Составлять заявки на поставку оборудования и оснастки
✓ Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения
✓ Осуществлять педагогический контроль и оценку результатов
✓ Осуществлять самоанализ и самоконтроль
✓ Анализировать процесс и результаты профессионального обучения
✓ Оформлять документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс
Знания (З 1–19):
✓ Теоретические основы и методику профессионального обучения
✓ Нормативно-правовые и методические основы взаимодействия с организациями
✓ Цели, задачи, функции, содержание, формы и методы профессионального обучения
✓ Особенности планирования занятий по профессиональному обучению
✓ Структуру и содержание учебных программ
✓ Методы, формы и средства профессионального обучения
✓ Основы конструирования и эксплуатации технических средств обучения
✓ Профессиональную терминологию, технологию производства, оборудование
✓ Перечень работ в рамках технологического процесса
✓ Виды заготовок и схемы их базирования
✓ Формы и правила составления заявок на оборудование
✓ Правила приемки и проверки оборудования
✓ Нормативно-правовые и организационные основы охраны труда
✓ Классификацию опасных и вредных факторов производственной среды
✓ Требования к контролю результатов профессионального обучения
✓ Виды документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс
✓ Основы делового общения
✓ Особенности планирования занятий по дисциплинам профессионального цикла
✓ Особенности организации и методики преподавания дисциплин профессионального цикла
6. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
✓ МДК 01.01 – экзамен
✓ ПП 01.01 – дифференцированный зачет
✓ ПМ 01.01 – квалификационный экзамен
7. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
✓ Текущий контроль: защита практических работ, анализ качества выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, контрольные работы, устный опрос, тестирование в программе АСТ-Тест
✓ Рубежный контроль: контрольные работы, защита практических работ
✓ Итоговый контроль: экзамен (квалификационный) в форме проведения открытого урока производственного или теоретического обучения с самоанализом
8. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
✓ Перечень заданий для оценки освоения МДК: практические работы, задания для самостоятельной работы, контрольные работы, тестирование
✓ Производственная практика: виды работ (анализ организации производственного обучения, разработка УМК к уроку производственного обучения и др.)
✓ Квалификационный экзамен: подготовка и проведение открытого урока производственного (или теоретического) обучения с самоанализом (30 минут), подготовка комплекта учебно-методических материалов (план урока, конспект, средства наглядности, раздаточный материал, критерии оценки)
9. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ/ЭКЗАМЕНАТОРА
✓ Условия проведения экзамена: два дня на подготовку, длительность урока – 30 минут, не более 6 открытых уроков в один учебный день
✓ Экспертный лист: 54 критерия оценки для урока производственного обучения, 50 – для теоретического (содержание занятия, оформление документации, учебная среда, методы и формы обучения, педагогическое мастерство, владение рабочей профессией, самоанализ)
✓ Критерии оценки: экзамен считается сданным при выполнении не менее 75% от общего числа действий, оцениваемых в экспертном листе
✓ Оценочная ведомость: заполняется на каждого обучающегося с указанием результатов по МДК, практике и квалификационному экзамену
✓ Аттестационный лист по практике: характеристика профессиональной деятельности обучающегося с указанием видов и качества выполненных работ
10. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ МДК
✓ Теоретические основы и методика профессионального обучения
✓ Нормативно-правовое обеспечение учебно-производственного процесса
✓ Планирование учебно-производственного процесса (рабочие программы, учебно-тематические планы, перечни учебно-производственных работ)
✓ Методы, формы и средства профессионального обучения
✓ Организация и проведение лабораторно-практических занятий и практики
✓ Педагогический контроль и оценка результатов обучения
✓ Документационное обеспечение учебно-производственного процесса
✓ Охрана труда и техника безопасности в учебно-производственном процессе