Описание фонда оценочных средств по учебной дисциплине «ОУД.11 Физика» для специальности 15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
Документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и итоговой аттестации по физике. Материал охватывает все ключевые разделы курса — от механики и молекулярной физики до электродинамики, колебаний, волн, квантовой физики и современной научной картины мира, с акцентом на формирование практических навыков решения задач и применение физических знаний в профессиональной деятельности. 1. Формы контроля и аттестации ✓Текущий контроль: выполнение практических индивидуальных заданий (по 15-30 вариантов на каждую тему), тестирование, оценка выполнения рефератов. ✓Итоговый контроль: экзамен. 2. Структура оценочных материалов по разделам
Документ включает шесть разделов, по каждому из которых разработаны практические задания с примерами и тестовыми вопросами: ✓Введение: задания на установление соответствия (физические понятия и примеры, формулы и физические величины), качественные и расчетные задачи (изменение внутренней энергии, определение пути по графику, расчет длины волны, количества теплоты, сопротивления, высоты, массового числа, анализ изменения физических величин). ✓Раздел 1. Механика с элементами теории относительности: Тема 1.1 Кинематика: задачи на равномерное и равноускоренное движение (перевод единиц, понятия скорости, ускорения, системы отсчета, графическое представление). Тема 1.2 Динамика: задачи на законы Ньютона, закон всемирного тяготения, релятивистскую зависимость массы и длины от скорости. Тема 1.3 Законы сохранения: задачи на закон сохранения импульса в классической и релятивистской механике. ✓Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика: Тема 2.1 МКТ: задачи на нахождение массы молекул, количества вещества, молярной массы; на газовые законы (построение и чтение графиков изопроцессов, уравнение Клапейрона-Менделеева), тестовые вопросы по тепловому движению. Тема 2.2 Термодинамика: задачи на первое начало термодинамики и расчет работы газа при изобарном процессе (смешивание жидкостей, теплообмен). Тема 2.3 Агрегатные состояния: задачи на влажность воздуха, темы рефератов по кристаллическим и аморфным телам. ✓Раздел 3. Основы электродинамики: Тема 3.1 Электростатика: задачи на закон Кулона, расчет напряженности, потенциала, работы поля, электроемкости и энергии поля. Тема 3.2 Законы постоянного тока: расчет электрических цепей со смешанным соединением резисторов, применение законов Ома, расчет мощности. Тема 3.3 Ток в средах: вопросы и задания по теме «Электролиз» (законы Фарадея, гальваностегия, гальванопластика). Тема 3.4 Магнитное поле: задачи на силу Ампера, магнитную индукцию, поток, силу Лоренца. Тема 3.5 Электромагнитная индукция: задачи на правило Ленца, закон электромагнитной индукции, ЭДС самоиндукции, энергию магнитного поля. ✓Раздел 4. Колебания и волны: задачи на параметры гармонического движения, расчет периода и скорости распространения волн, связь длины волны и частоты. ✓Раздел 5. Квантовая физика: задачи на фотоэффект (уравнение Эйнштейна) и составление уравнений ядерных реакций. ✓Раздел 6. Современная научная картина мира: оценка выполнения рефератов на тему практического использования физических законов в будущей профессии студентов.
3. Примеры типовых заданий для текущего контроля ✓Задания из введения: установление соответствия, работа с графиками, определение изменения физических величин при дроблении льда или замене материала спирали. ✓Задачи по кинематике: расчет пути, перемещения, ускорения, определение материальной точки. ✓Задачи по динамике: релятивистское сокращение длины, зависимость массы от скорости. ✓Задачи по МКТ: расчет количества молекул, молярной массы, решение задач на газовые законы с построением графиков. ✓Задачи по электродинамике: расчет электрических цепей, задач на закон Кулона, нахождение напряженности, ЭДС индукции. 4. Критерии оценки практических работ
Работа оценивается по пятибалльной системе: ✓«5» (отлично): полное выполнение всего объема, отсутствие существенных ошибок, грамотное и аккуратное оформление, наличие вывода. ✓«4» (хорошо): полное выполнение с несущественными ошибками, не влияющими на результат. ✓«3» (удовлетворительно): в основном полное выполнение с ошибками, не влияющими на окончательный результат. ✓«2» (неудовлетворительно): принципиальные ошибки (перепутаны формулы, нарушена последовательность, отсутствует перевод в СИ). 5. Особенности структуры ✓ На каждый раздел предлагается множество вариантов заданий (от 4 до 30), что позволяет индивидуализировать работу студентов. ✓ Включены как тестовые задания с выбором ответа, так и развернутые задачи с полным решением. ✓ Задания по релятивистской механике (зависимость массы и длины от скорости) вынесены в отдельные практические работы. ✓ Раздел «Электролиз» представлен в виде развернутого перечня вопросов для устного опроса, охватывающего теоретические основы и технические применения. ✓ Предусмотрена возможность повышения результатов путем повторного выполнения другого варианта работы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению отдельных видов работ по дисциплине Физика для студентов 1 курса Документ представляет собой методическое пособие, содержащее рекомендации по выполнению основных видов самостоятельных и аудиторных работ по физике. Структура и содержание документа:
✓ Введение — определяет цели рекомендаций и перечисляет основные виды работ.
✓ Конспект (составление) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Физический диктант — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Тестирование (аудиторное, онлайн) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Решение задач (письменно в тетради) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и алгоритм решения задач.
✓ Сообщение (подготовка и оформление) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Презентация (составление и оформление) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Тест (составление) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Кроссворд (составление) — цель, время выполнения, требования к оформлению, критерии оценивания и общие рекомендации.
✓ Приложения — содержат образцы оформления сообщения, теста и кроссворда. Ключевые особенности:
✓ Для каждого вида работы чётко определены цель, время выполнения и критерии оценивания.
✓ Приведены подробные требования к оформлению.
✓ Даны практические советы по подготовке и выполнению работ.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Сборник задач производственно-технического содержания по учебной дисциплине Физика для специальности 15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям) Документ представляет собой сборник практико-ориентированных задач по физике, составленных на основе реальных данных с калийных рудоуправлений города Соликамска. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка — обосновывает выбор задач с производственно-техническим содержанием, их роль в профессиональном ориентировании и знакомстве с горным оборудованием.
✓ Раздел 1. Механика — задачи на расчет ускорения, пути, скорости, мощности, силы тяги, КПД, напряжений в канатах, параметров вращения, работы и деформаций.
✓ Раздел 2. Основы молекулярной физики и термодинамики — задачи на КПД тепловых машин, давление, флотацию, тепловые явления.
✓ Раздел 3. Электродинамика — задачи на расчет тока, сопротивления, мощности двигателей, электроемкости, принципы работы трансформаторов и электростатического сепаратора.
✓ Указания и подробные решения — примеры решения наиболее сложных задач по каждому разделу.
✓ Ответы к расчетным задачам — приведены в конце сборника.
✓ Список литературы — включает учебные пособия и задачники по физике.
Ключевые особенности:
✓ Задачи составлены на основе технических характеристик реального оборудования (шахтные электровозы, комбайны, конвейеры, лебедки, вентиляторы).
✓ Используются данные о глубине шахт, производительности, параметрах рудников ПАО «Уралкалий».
✓ Все задачи носят практико-ориентированный характер и способствуют развитию профессиональных компетенций.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
