Учебно-методические комплексы

Подробнее

о бытии, сущность процесса познания, основы научной, философской и религиозной картины мира, условия формирования личности, социальные и этические проблемы развития науки и техники). Формируемые общие компетенции – ОК 1-9.
• Система контроля и оценки – приведены формы контроля (индивидуальные, групповые, фронтальные, практические работы, тестовые задания, самостоятельная работа) и методы оценки (устный и письменный опрос, тестирование, подготовка и защита проектов, эссе, исследовательские работы).
Структура контрольных материалов
• Практическое задание №1 – составление опорного конспекта и теста (15-25 вопросов, 3-5 вариантов ответов) по темам «Основные понятия и предмет философии», «Философия Древнего Мира». Критерии: корректность вопросов, охват материала, разнородность ответов (один, два, все ответы).
• Практическое задание №2 – создание в команде (3 человека) опорного конспекта с использованием таблиц по теме «Развитие Западноевропейской философии» и его презентация (7 минут). Должен охватывать все разделы, содержать диаграммы, графики, рисунки, схемы. Оценивается продукт (научность, логичность) и процесс (мотивация, время, работа в группе).
• Практическое задание №3 – написание эссе на тему «История славянской культуры» и его презентация с использованием интернет-ресурсов. Объем не ограничен, работа должна отражать понимание изученного материала.
• Практическое задание №4 – создание проекта в форме брошюры-словарика основных терминов по темам «Учение о бытии и теория познания» и его устная защита (7-10 минут). Брошюра (2 страницы) должна содержать основные понятия, выделенные жирным шрифтом, отличаться последовательностью, четкостью и читаемостью.
• Практическое задание №5 – исследование на тему «Философия для жизни»: составление тезисов доклада по структуре научного знания (актуальность, гипотеза, цель, проблема, объект и предмет, задачи, методы, научная новизна, выводы) и выступление с презентацией (5-7 минут).
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
• Первый этап – мини-конференция с защитой исследования «Философия для жизни» (тезисы по структуре научного знания, выступление 5-7 минут).
• Второй этап – письменный тест из 50 вопросов по всему курсу (время выполнения – 45 минут). Вопросы охватывают все разделы дисциплины: историю философии (от античности до современности), онтологию, гносеологию, социальную философию, аксиологию, философскую антропологию. Примеры заданий: формы мировоззрения, модель развития по Гегелю, бессознательное, агностицизм, прагматизм, рационализм, эмпиризм, методы познания (индукция, дедукция), законы диалектики, философия Фрейда, направления в русской философии (западники, славянофилы), досократики, истина, культура, общество, методы научного познания, доказательства бытия Бога по Ф. Аквинскому, философы Средневековья, теология, учение о морали, бытии, ценностях, познании, гуманизм, дуализм, теоцентризм, антропоцентризм и др.
Документ является основным инструментом для оценки сформированности мировоззренческих и философских компетенций студентов, необходимых для понимания общих закономерностей развития природы, общества и мышления, а также для формирования гражданской позиции и профессиональных навыков в сфере протезно-ортопедической и реабилитационной помощи.