Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Основные методы научного познания, используемые в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; обработка и объяснение результатов опытов, применение методов познания при решении практических задач.
4. Формы текущего контроля:
✓ Выполнение практических заданий (7 работ) по темам: расчет массовой доли элементов, моделирование молекул, построение Периодической таблицы, расчеты по растворам, задачи по теме «Неметаллы», классификация веществ.
✓ Выполнение тестирований (5 работ) по темам: «Периодический закон. Строение атома», «Строение вещества», «Металлы», «Неметаллы», «Классификация неорганических соединений и их свойства».
✓ Устный и письменный опрос, решение задач.
5. Содержание практических заданий:
Практическое задание №1 «Задачи на нахождение массовой доли элемента и количества вещества»:
✓ Расчет массовых долей элементов в сложных веществах (CuSO₄, NH₄Cl, BaSO₄, NaNO₃, HClO₄, Zn(OH)₂, MgCO₃, H₂SiO₃).
✓ Определение массы вещества по известному количеству вещества и наоборот.
Практическое задание №2 «Моделирование молекул органических и неорганических веществ»:
✓ Тестирование по основам химии: физические и химические явления, закон сохранения массы, строение атома и молекулы, типы связей, относительная молекулярная масса.
Практическое задание №3 «Моделирование построения Периодической таблицы»:
✓ Тестирование по теме: физический смысл номера периода и группы, строение атома, изотопы, изменение свойств элементов в группах и периодах.
Практическое задание №4 «Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)»:
✓ Расчеты массовой доли растворенного вещества, массы соли и воды для приготовления растворов заданной концентрации.
Практическое задание №5 «Решение задач по теме «Растворы»:
✓ Расчеты массовой доли вещества в растворах (морская вода, сахар, серная кислота, физиологический раствор), задачи на упаривание и смешивание растворов.
Практическое задание №6 «Решение задач по теме «Неметаллы»:
✓ Расчеты по уравнениям реакций с участием неметаллов (азот, аммиак, азотная кислота, фосфорная кислота, углекислый газ, кремний) с учетом выхода продукта и примесей.
Практическое задание №7 «Классификация веществ. Простые вещества»:
✓ Распределение неорганических веществ по классам (оксиды, основания, кислоты, соли).
✓ Составление формул оксидов и гидроксидов, определение их характера.
✓ Осуществление химических превращений, написание уравнений реакций.
6. Содержание тестирований:
Тестирование №1 «Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение атома»:
✓ Строение атомного ядра, элементарные частицы, изотопы, распределение электронов по уровням, валентность, радиоактивные лучи.
Тестирование №2 «Строение вещества»:
✓ Периодическая система, строение атомов металлов и неметаллов, типы химической связи (ионная, ковалентная, металлическая), электроотрицательность.
Тестирование №3 «Металлы»:
✓ Свойства металлов (щелочные, щелочноземельные, алюминий), восстановительные свойства, взаимодействие с кислотами, коррозия, жесткость воды.
Тестирование №4 «Неметаллы»:
✓ Заряд ядра, валентность и степень окисления неметаллов (кислород, сера, фосфор, углерод, кремний, хлор), аллотропия, распространение элементов в природе.
Тестирование №5 «Классификация неорганических соединений и их свойства»:
✓ Классы неорганических соединений (оксиды, основания, кислоты, соли), их классификация и химические свойства, реакции ионного обмена.
7. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
✓ Форма проведения — устный экзамен по билетам (30 минут на подготовку, 10 минут на ответ).
✓ Билет содержит 3 вопроса: два теоретических (по неорганической и органической химии) и один практический (расчетная задача).
✓ Вопросы охватывают: периодический закон, строение атома, химическую связь, скорости реакций, химическое равновесие, классификацию и свойства неорганических и органических соединений, теорию строения органических веществ, природные источники углеводородов, высокомолекулярные соединения.
8. Система оценивания:
✓ Оценка «отлично» — глубокое и полное овладение материалом, уверенное ориентирование, практическое применение знаний, грамотное и логичное изложение.
✓ Оценка «хорошо» — полное освоение материала, владение терминологией, осознанное применение знаний, отдельные неточности.
✓ Оценка «удовлетворительно» — знание основных положений, неполное изложение, неточности в применении знаний, владение базовой терминологией.
✓ Оценка «неудовлетворительно» — разрозненные знания, ошибки в базовых понятиях, отсутствие практических навыков и терминологии.
Для тестирований и практических заданий:
✓ «5» — 85–100% правильных ответов.
✓ «4» — 65–85%.
✓ «3» — 50–65%.
✓ «2» — менее 50%.
9. Формируемые компетенции (ОК):
✓ Дисциплина направлена на формирование общих компетенций: ОК 1–9 (понимание профессии, организация деятельности, принятие решений, поиск информации, работа в коллективе, самообразование, ориентация в смене технологий).
10. Методические рекомендации:
✓ Для подготовки рекомендуется использовать конспекты лекций и учебники.
✓ При выполнении заданий следует внимательно читать условия и следовать известным алгоритмам.
✓ Успех на дифференцированном зачете зависит от вдумчивого чтения вопроса и тщательного обдумывания ответа.